{"id":3780,"date":"2011-10-03T18:35:11","date_gmt":"2011-10-03T21:35:11","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2011\/10\/03\/aumento-de-dias-letivos-e-questionado\/"},"modified":"2011-10-03T18:35:11","modified_gmt":"2011-10-03T21:35:11","slug":"aumento-de-dias-letivos-e-questionado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/aumento-de-dias-letivos-e-questionado\/","title":{"rendered":"Aumento de dias letivos \u00e9 questionado"},"content":{"rendered":"

Aumentar os dias letivos como estrat\u00e9gia para melhorar o aprendizado dos alunos \u00e9 um equ\u00edvoco. A opini\u00e3o \u00e9 de especialistas da educa\u00e7\u00e3o que respondem \u00e0 proposta do governo federal, divulgada recentemente, de elevar de 200 para 220 os dias de trabalho escolar.<\/span><\/span><\/p>\n

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“Nessa medida, mais uma vez se repete o erro central da educa\u00e7\u00e3o brasileira. Sempre se opta por fazer mais, e n\u00e3o melhor. \u00c9 da\u00ed que criam mais s\u00e9ries, mais tempo, mais curso”, diz Jo\u00e3o Batista Araujo e Oliveira, presidente do Instituto Alfa e Beto.<\/span><\/span><\/p>\n

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A ideia de aumentar o ano letivo surgiu a partir de um estudo do secret\u00e1rio de a\u00e7\u00f5es estrat\u00e9gicas da Presid\u00eancia da Rep\u00fablica, Ricardo Paes de Barros.<\/span><\/span><\/p>\n

Depois de analisar pesquisas nacionais e internacionais, o trabalho de Paes apontou que o aumento de dez dias no ano letivo poderia elevar o aprendizado do aluno em at\u00e9 44% no per\u00edodo de apenas um ano.<\/span><\/span><\/p>\n

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O secret\u00e1rio citou exemplos de pa\u00edses como Jap\u00e3o, Coreia do Sul e Israel, que t\u00eam anos letivos de 243 dias, 220 dias e 216 dias, respectivamente.<\/span><\/span><\/p>\n

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Compara\u00e7\u00e3o. Acreditar que a realidade de outros pa\u00edses se repetir\u00e1 aqui n\u00e3o \u00e9 o correto, diz o economista e especialista em educa\u00e7\u00e3o Ernesto Faria. <\/span><\/span><\/p>\n

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“A compara\u00e7\u00e3o por si s\u00f3 n\u00e3o diz muito, mesmo porque, se olharmos a m\u00e9dia de dias letivos dos pa\u00edses da OCDE (Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico), estamos na frente”, diz. (veja tabela abaixo)<\/span><\/span><\/p>\n

O que acontece no Brasil, explica o pesquisador Naercio Menezes Filho, do Instituto de Ensino e Pesquisa (Insper), \u00e9 que h\u00e1 pouca efici\u00eancia da hora letiva.<\/span><\/span><\/p>\n

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“Do jeito em que estamos, aumentar os dias teria muito pouco efeito sobre o aprendizado. Hoje, das quatro horas em se que passa na escola, h\u00e1 um bom tempo que \u00e9 gasto no recreio, na chamada e com a indisciplina. 0 professor brasileiro ocupa pouco tempo em ensinar e, por isso, na maioria das escolas o conte\u00fado programado n\u00e3o \u00e9 cumprido.”<\/span><\/span><\/p>\n

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Estudo recente do Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes (Pisa), na sigla em ingl\u00eas, por exemplo, mostrou que as salas de aula brasileiras s\u00e3o mais indisciplinadas do que a m\u00e9dia de outros pa\u00edses avaliados.<\/span><\/span><\/p>\n

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Pesquisa feita pelo americano Martin Carnoy, professor de economia da educa\u00e7\u00e3o da Universidade Stanford, nos Estados Unidos, mostrou que estudantes brasileiros passam a maior parte das aulas copiando instru\u00e7\u00f5es escritas na lousa pelo professor, n\u00e3o participam das atividades, ficam entediados e se distraem rabiscando no caderno ou conversando com colegas.<\/span><\/span><\/p>\n

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Prioridade. Para Ilona Becskeh\u00e1zy, da Funda\u00e7\u00e3o Lemann, aumentar os dias de aula \u00e9 um erro de prioridade. “Em vez de propor uma pol\u00edtica estruturante, o que se mostra \u00e9 uma maquiagem”, afirma.<\/span><\/span><\/p>\n

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O primeiro passo para o avan\u00e7o da educa\u00e7\u00e3o no Pa\u00eds, segundo Ilona, \u00e9 investir no melhor preparo do professor. “Ele chega com forma\u00e7\u00e3o deficiente e j\u00e1 n\u00e3o sabe dar aula. Desse jeito, aumentar o n\u00famero de dias \u00e9 crescer o tempo improdutivo”, avalia.<\/span><\/span><\/p>\n

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Para Ilona, somente com a garantia de um projeto pedag\u00f3gico consistente \u00e9 que vale a pena o acr\u00e9scimo de tempo de estudo, mas n\u00e3o no formato proposto, de aumento do n\u00famero de dias.<\/span><\/span><\/p>\n

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Ilona defende a educa\u00e7\u00e3o integral: mais horas\/aula di\u00e1rias, com professores capacitados e que trabalhem em um s\u00f3 col\u00e9gio. Com um v\u00ednculo mais estreito com o aluno, cresce a probabilidade de o estudante apresentar melhor rendimento escolar.<\/span><\/span><\/p>\n

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At\u00e9 os custos diminuiriam nesse formato, diz Jo\u00e3o Batista, do Alfa e Beto. “\u00c9 uma equa\u00e7\u00e3o economicamente vi\u00e1vel, porque se pagaria o tempo integral de cada profissional. Hoje, o diretor fica 11 horas dentro da escola e o professor n\u00e3o consegue se sustentar lecionando num per\u00edodo s\u00f3.”<\/span><\/span><\/p>\n

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Falta di\u00e1logo. Essa proposta do aumento de dias letivos, segundo Ernesto Faria, mostra o quanto se precisa avan\u00e7ar em estudos que unam pedagogos e economistas. “Fica cada um no seu canto e n\u00e3o se conversam.” Os pedagogos ficam atrelados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o que tiveram e, no Brasil, o curso de Pedagogia n\u00e3o traz abordagem econ\u00f4mica. E os economistas acreditam que n\u00e3o precisam do di\u00e1logo.<\/span><\/span><\/p>\n

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“A presen\u00e7a de um n\u00famero pequeno de especialistas em educa\u00e7\u00e3o que dominam a parte t\u00e9cnica faz com que esses economistas n\u00e3o necessitem pesquisar educa\u00e7\u00e3o mais a fundo. Exemplo disso \u00e9 que poucos s\u00e3o especialistas apenas em educa\u00e7\u00e3o. Muitos analisam pobreza, renda e outras pol\u00edticas p\u00fablicas.”<\/span><\/span><\/p>\n

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Um problema que se agrava ainda mais porque, segundo Faria, mesmo entre os pesquisadores de exatas existe pouco debate. “Se os especialistas das exatas n\u00e3o criticam poss\u00edveis erros de seus colegas, isso acaba sendo visto pelos especialistas das humanas como se fosse uma vis\u00e3o de todos. Quando n\u00e3o \u00e9.”<\/span><\/span><\/p>\n

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O secret\u00e1rio Ricardo Paes de Barros informou, por meio de sua assessoria de imprensa, que n\u00e3o falaria sobre o assunto<\/span><\/span>.<\/p>\n

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