{"id":3760,"date":"2011-09-16T14:37:27","date_gmt":"2011-09-16T17:37:27","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2011\/09\/16\/mec-vai-colocar-em-debate-tres-propostas-para-aumentar-tempo-na-escola\/"},"modified":"2011-09-16T14:37:27","modified_gmt":"2011-09-16T17:37:27","slug":"mec-vai-colocar-em-debate-tres-propostas-para-aumentar-tempo-na-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/mec-vai-colocar-em-debate-tres-propostas-para-aumentar-tempo-na-escola\/","title":{"rendered":"MEC vai colocar em debate tr\u00eas propostas para aumentar tempo na escola"},"content":{"rendered":"

O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) vai colocar em debate tr\u00eas propostas para a amplia\u00e7\u00e3o do tempo que o aluno passa dentro da escola. <\/span><\/span><\/p>\n

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Est\u00e3o em discuss\u00e3o o aumento do n\u00famero de dias letivos, de 200 para 220; aumento da carga hor\u00e1ria di\u00e1ria, priorizando a educa\u00e7\u00e3o integral; e, por fim, um \u201cmix\u201d das duas formas, que estabeleceria, por lei, um novo m\u00ednimo de dias e um novo m\u00ednimo de horas, aos quais as redes se adaptariam da forma mais conveniente. A compreens\u00e3o da pasta \u00e9 de que a carga hor\u00e1ria de hoje, de quatro horas, \u00e9 baixa.<\/span><\/span><\/p>\n

\u201cTem gente que defende o aumento da carga hor\u00e1ria; outros, o aumento do n\u00famero de dias letivos. E h\u00e1 essa terceira ideia, de por que n\u00e3o fixar n\u00famero m\u00ednimo de dias e de horas e dar alguma liberdade para a rede \u2013 e n\u00e3o a escola \u2013 se organizar? \u00c9 uma terceira ideia que surgiu\u201d, disse ao Estado o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Haddad, na ultima\u00a0quinta-feira (15). <\/span><\/span><\/p>\n

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\u201cPor exemplo: se s\u00e3o fixadas no m\u00ednimo mil horas e no m\u00ednimo 200 dias, a escola pode dar cinco horas por dia e manter 200 dias letivos ou pode dar 4h30 em 220 dias.\u201d<\/span><\/span><\/p>\n

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Haddad ressalta que a decis\u00e3o seria das redes, e n\u00e3o da unidade escolar. No entanto, segundo o ministro, a realidade brasileira seria mais adapt\u00e1vel ao aumento de dias letivos. <\/span><\/span><\/p>\n

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\u201cOs estudos do Ricardo Paes de Barros (secret\u00e1rio de A\u00e7\u00f5es Estrat\u00e9gicas da Presid\u00eancia, cujo trabalho baseou a ideia do minist\u00e9rio de ampliar o tempo) apontam na dire\u00e7\u00e3o de que aumentar o n\u00famero de dias letivos \u00e9 o que mais impacto na escola\u201d, afirmou. \u201cTudo leva a crer que estamos com poucos dias letivos. Do ponto de vista da rede f\u00edsica, a extens\u00e3o da jornada por dia encontra mais obst\u00e1culos do que a amplia\u00e7\u00e3o de dias. Tudo sugere que a realidade brasileira seria mais adapt\u00e1vel a mais dias.\u201d<\/span><\/span><\/p>\n

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A ideia do MEC, de acordo com Haddad, \u00e9 \u201cencurtar\u201d o tempo que a crian\u00e7a fica longe da escola. \u201cNa pr\u00e1tica, hoje temos 12 semanas sem aula. Temos que pensar o quanto isso descola o aluno do mundo do conhecimento\u201d, disse. \u201cAs evid\u00eancias mostram que a combina\u00e7\u00e3o 44 semanas de aula e 8 de f\u00e9rias \u00e9 muito melhor e mais eficiente do que 40 de aulas e 12 parados. Mas a discuss\u00e3o \u00e9 importante porque solu\u00e7\u00f5es intermedi\u00e1rias podem ocorrer.\u201d<\/span><\/span><\/p>\n

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Quanto a prazos, o ministro afirma que a discuss\u00e3o j\u00e1 come\u00e7ou. \u201cO que eu anunciei na ter\u00e7a-feira foi o in\u00edcio de um debate\u201d, afirmou. Ser\u00e1 marcada uma apresenta\u00e7\u00e3o dos estudos para a imprensa e tamb\u00e9m para as entidades do setor, com as quais o MEC pretende discutir: Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime), Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed) e Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o (CNTE).<\/span><\/span><\/p>\n

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