{"id":3756,"date":"2011-09-14T16:17:36","date_gmt":"2011-09-14T19:17:36","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2011\/09\/14\/mec-cogita-adotar-escolas-integrais\/"},"modified":"2011-09-14T16:17:36","modified_gmt":"2011-09-14T19:17:36","slug":"mec-cogita-adotar-escolas-integrais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/mec-cogita-adotar-escolas-integrais\/","title":{"rendered":"MEC cogita adotar escolas integrais"},"content":{"rendered":"

O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Haddad, defendeu, na ultima ter\u00e7a-feira (13),\u00a0na abertura do Congresso Internacional Educa\u00e7\u00e3o, uma Agenda Urgente, realizado pelo movimento Todos pela Educa\u00e7\u00e3o, a cria\u00e7\u00e3o de um regime integral nas escolas p\u00fablicas do pa\u00eds. <\/span><\/span><\/p>\n

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Durante seu discurso, ele reconheceu que a medida exigir\u00e1 mais recursos da pasta e reafirmou o compromisso assumido pela presidente Dilma Rousseff de investir mais no setor. Segundo ele, uma das 20 metas do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE), em discuss\u00e3o no Congresso, \u00e9 elevar para 7% do Produto Interno Bruto (PIB) os investimentos na \u00e1rea at\u00e9 2020.<\/span><\/span><\/p>\n

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Ainda em fase de avalia\u00e7\u00e3o, o estudo para aumentar a carga hor\u00e1ria est\u00e1 sendo feito em parceria com a Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime), a Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o (CNTE) e o Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed). O ministro informou que as possibilidades em an\u00e1lise s\u00e3o elevar a carga hor\u00e1ria di\u00e1ria, que hoje \u00e9 de quatro horas; ou ampliar o n\u00famero de dias letivos, atualmente definido em 200. <\/span><\/span><\/p>\n

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\u201cH\u00e1 um consenso no Brasil de que a crian\u00e7a tem pouca exposi\u00e7\u00e3o ao conhecimento. Seja porque a carga hor\u00e1ria di\u00e1ria \u00e9 baixa, seja porque o n\u00famero de dias letivos \u00e9 inferior ao de demais pa\u00edses\u201d, avaliou o ministro.<\/span><\/span><\/p>\n

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Segundo a presidente do Consed e secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o de Mato Grosso do Sul, Maria Nilene Badeca, a entidade precisa avaliar os impactos dessa medida.<\/span><\/span><\/p>\n

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\u201cApesar da proposta do ministro ser uma transi\u00e7\u00e3o gradativa, \u00e9 uma mudan\u00e7a que desencadearia uma s\u00e9rie de desdobramentos. Ter\u00edamos que reavaliar as f\u00e9rias dos professores, a amplia\u00e7\u00e3o do transporte, bem como a merenda, entre outros custos\u201d, ponderou. <\/span><\/span><\/p>\n

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De acordo com o ex-presidente executivo e integrante do Conselho de Governan\u00e7a do Todos pela Educa\u00e7\u00e3o, Mozart Neves Ramos, \u00e9 preciso investir em melhorias na gest\u00e3o antes de discutir\u00a0a escola em tempo integral. \u201cN\u00e3o teremos\u00a0 como atingir essas metas caso n\u00e3o haja uma maior valoriza\u00e7\u00e3o da carreira do magist\u00e9rio. Precisamos transformar essa carreira em um atrativo para os jovens. (\u2026) Recursos, n\u00f3s temos. Precisamos \u00e9 de efici\u00eancia na m\u00e1quina.\u201d<\/span><\/span><\/p>\n

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METAS- <\/strong>\u00a0A declara\u00e7\u00e3o do ministro renovou a discuss\u00e3o em torno do PNE, segundo a opini\u00e3o do conselheiro do Todos pela Educa\u00e7\u00e3o. \u201cEu acredito que o cen\u00e1rio das metas para serem cumpridas at\u00e9 2020 est\u00e1 bem posto, mas o desafio ainda \u00e9 operacionalizar isso e colocar a educa\u00e7\u00e3o como prioridade n\u00famero um.\u201d<\/span><\/span><\/p>\n

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De acordo com ele, as medidas para expandir universidades federais no pa\u00eds, bem como os cursos profissionalizantes, s\u00e3o relevantes, mas de nada adiantar\u00e3o se o governo federal n\u00e3o levar adiante as melhorias na educa\u00e7\u00e3o fundamental.<\/span><\/span><\/p>\n

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\u201cSem ensino de qualidade na educa\u00e7\u00e3o de base, n\u00e3o teremos estudantes qualificados para ocupar essas vagas oferecidas\u201d, defende o educador.
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