{"id":3726,"date":"2011-09-08T15:59:12","date_gmt":"2011-09-08T18:59:12","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2011\/09\/08\/mundo-tem-quase-800-milhoes-de-analfabetos-segundo-unesco\/"},"modified":"2011-09-08T15:59:12","modified_gmt":"2011-09-08T18:59:12","slug":"mundo-tem-quase-800-milhoes-de-analfabetos-segundo-unesco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/mundo-tem-quase-800-milhoes-de-analfabetos-segundo-unesco\/","title":{"rendered":"Mundo tem quase 800 milh\u00f5es de analfabetos, segundo Unesco"},"content":{"rendered":"

A Unesco informou na ultima\u00a0ter\u00e7a-feira, 6, que 793 milh\u00f5es de pessoas em todo o mundo n\u00e3o sabem ler nem escrever, de acordo com um estudo publicado por ocasi\u00e3o da celebra\u00e7\u00e3o do Dia Internacional da Alfabetiza\u00e7\u00e3o. <\/span><\/span><\/p>\n

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Segundo dados do Instituto de Estat\u00edstica da Unesco, a maioria dessas pessoas s\u00e3o meninas e mulheres. “Outras 67 milh\u00f5es de crian\u00e7as em idade escolar n\u00e3o leem ou escrevem, e 72 milh\u00f5es de adolescentes em idade escolar tamb\u00e9m n\u00e3o est\u00e3o gozando de seu direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o”, indicou a ag\u00eancia da ONU. Em todo o mundo, 11 pa\u00edses t\u00eam mais de 50% de adultos analfabetos: Benin, Burkina Fasso, Chade, Eti\u00f3pia, G\u00e2mbia, Guin\u00e9, Haiti, Mali, N\u00edger, Senegal e Serra Leoa. Por regi\u00f5es, o sul e o oeste da \u00c1sia abrigam mais da metade da popula\u00e7\u00e3o analfabeta mundial (51,8%), tanto que na \u00c1frica Subsaariana vivem 21,4% dos adultos analfabetos.<\/span><\/span><\/p>\n

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Dia da Alfabetiza\u00e7\u00e3o – Na \u00c1sia Oriental e no Pac\u00edfico est\u00e3o 12,8% dos analfabetos, nos pa\u00edses \u00e1rabes, 7,6%, na Am\u00e9rica Latina e no Caribe, 4,6%. Am\u00e9rica do Norte, Europa e \u00c1sia Central somam cerca de 2% dos adultos analfabetos, acrescentou a Unesco. <\/span><\/span><\/p>\n

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A celebra\u00e7\u00e3o do Dia Internacional da Alfabetiza\u00e7\u00e3o, no dia 8 de setembro, presta aten\u00e7\u00e3o especial \u00e0 rela\u00e7\u00e3o entre a alfabetiza\u00e7\u00e3o e a paz, segundo a organiza\u00e7\u00e3o. A Unesco entregar\u00e1 em Nova D\u00e9lhi os pr\u00eamios internacionais de alfabetiza\u00e7\u00e3o Conf\u00facio e Rei Sejong, que recompensam projetos do Burundi, Estados Unidos, M\u00e9xico e da Rep\u00fablica Democr\u00e1tica do Congo. O pr\u00eamio Unesco-Rei Sejong ser\u00e1 entregue ao Instituto Nacional para a Educa\u00e7\u00e3o dos Adultos do M\u00e9xico (Inea), por seus programas de alfabetiza\u00e7\u00e3o bil\u00edngues. <\/span><\/span><\/p>\n

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Segundo a Unesco, esses programas demonstraram sua efic\u00e1cia para reduzir os \u00edndices de analfabetismo entre as povoa\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas do M\u00e9xico, em particular das mulheres, e para melhorar sua capacidade de exercer seus direitos.<\/span><\/span><\/p>\n

Em Nova D\u00e9lhi ser\u00e1 realizada, entre os dias 8 e 10 de setembro, a confer\u00eancia internacional “Alfabetiza\u00e7\u00e3o feminina para um desenvolvimento integrador e sustent\u00e1vel”, organizada pelo governo indiano na abertura da “Iniciativa E-9”. <\/span><\/span><\/p>\n

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A diretora geral deste \u00f3rg\u00e3o da ONU, Irina Bokova, declarou em comunicado que “o mundo precisa urgentemente de um compromisso pol\u00edtico mais firme com a alfabetiza\u00e7\u00e3o respaldado pelos recursos adequados para ampliar os programas eficazes”. “\u00c9 indispens\u00e1vel aos governos, as organiza\u00e7\u00f5es internacionais, a sociedade civil e o setor privado fazer da alfabetiza\u00e7\u00e3o uma prioridade pol\u00edtica, para que todas as pessoas possam desenvolver seu potencial e participar ativamente na forma\u00e7\u00e3o de sociedades mais sustent\u00e1veis, justas e pac\u00edficas”, afirmou.<\/span><\/span><\/p>\n

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E-9 – Participar\u00e3o da confer\u00eancia de Nova D\u00e9lhi a presidente da \u00cdndia, Pratibha Devi Singh Patil, assim como os Ministros da Educa\u00e7\u00e3o da Nig\u00e9ria, Ruqayyatu Admed Rufai, que tamb\u00e9m preside o E-9, Paquist\u00e3o (Pir mazhar-ul-Aq), Nepal (Gangalal Tuladhar), Egito (Ahmed Gamal El-Din Moussa), Sri Lanka (Bandula Gunawardhana), Bangladesh (Nurul Isla) e But\u00e3o (Lyonpo Thinley Gyamtso), entre outros. <\/span><\/span><\/p>\n

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O E-9 re\u00fane nove pa\u00edses muito povoados que concentram mais de dois ter\u00e7os dos analfabetos adultos e mais da metade das crian\u00e7as n\u00e3o escolarizados do mundo, e \u00e9 formado por Bangladesh, Brasil, China, \u00cdndia, Indon\u00e9sia, M\u00e9xico, Nig\u00e9ria e Paquist\u00e3o.
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