At\u00e9 o fim do ano, 400 escolas p\u00fablicas brasileiras v\u00e3o ter melhores condi\u00e7\u00f5es para ensinar ci\u00eancias aos seus alunos. Segundo o projeto do Minist\u00e9rio da Ci\u00eancia e Tecnologia (MCT), apresentado em Recife na 55\u00aa Reuni\u00e3o Anual da Sociedade Brasileira pelo Progresso da Ci\u00eancia (SBPC) pelo ministro Roberto Amaral, 400 kits educativos ser\u00e3o distribu\u00eddos aos professores p\u00fablicos nos pr\u00f3ximos cinco meses. Ser\u00e1 dada prioridade \u00e0s regi\u00f5es Norte, Nordeste e Centro-Oeste. \u00a0<\/p>\n
O minist\u00e9rio ainda n\u00e3o definiu quais ser\u00e3o as escolas beneficiadas pelo projeto, que vai custar aos cofre p\u00fablicos R$ 2,5 milh\u00f5es. O crit\u00e9rio para defini\u00e7\u00e3o dos centros de estudo est\u00e1 sendo definido em conjunto com o minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. A informa\u00e7\u00e3o dada por Jocelino Menezes, secret\u00e1rio de Ci\u00eancia e Tecnologia para Inclus\u00e3o Social, \u00e9 que todos os professores que v\u00e3o trabalhar com os kits ser\u00e3o capacitados para que eles possam atuar de forma integrada \u00e0s suas realidades pedag\u00f3gicas. Ao todo, s\u00e3o 50 tipos de experimentos. Todos foram desenvolvidos pela Universidade de S\u00e3o Paulo (USP), por interm\u00e9dio de seus educadores. Os materiais de ensino s\u00e3o voltados para alunos de quinta a oitava s\u00e9rie. Haver\u00e1 tr\u00eas n\u00edveis tem\u00e1ticos. No b\u00e1sico, as experi\u00eancias cient\u00edficas v\u00e3o abordar duas rela\u00e7\u00f5es: solo e ambiente al\u00e9m de f\u00edsica e ambiente. No intermedi\u00e1rio, os alunos da rede p\u00fablica ter\u00e3o acesso \u00e0 informa\u00e7\u00f5es sobre seres vivos e corpo humano. Os kits avan\u00e7ados s\u00e3o sobre qu\u00edmica e f\u00edsica. Todos os experimentos foram desenvolvidos para grupos de dez alunos. \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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