{"id":3615,"date":"2011-07-22T17:40:55","date_gmt":"2011-07-22T20:40:55","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2011\/07\/22\/ensino-fundamental-podera-ter-jornada-de-sete-horas\/"},"modified":"2011-07-22T17:40:55","modified_gmt":"2011-07-22T20:40:55","slug":"ensino-fundamental-podera-ter-jornada-de-sete-horas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ensino-fundamental-podera-ter-jornada-de-sete-horas\/","title":{"rendered":"Ensino fundamental poder\u00e1 ter jornada de sete horas"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">A C\u00e2mara analisa o Projeto de Lei 450\/11, do deputado licenciado Thiago Peixoto (GO), que define os crit\u00e9rios que os gestores de escolas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica devem adotar para garantir o padr\u00e3o de qualidade previsto na Constitui\u00e7\u00e3o. <\/span><\/span><\/p>\n<p> <span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\" \/><span style=\"font-size: 10pt;\" \/>  <\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">O texto tamb\u00e9m especifica as penalidades impostas aos respons\u00e1veis que deixarem de adotar os procedimentos previstos.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Entre os crit\u00e9rios obrigat\u00f3rios de qualidade propostos constam a jornada escolar universal em tempo integral, de pelo menos sete horas di\u00e1rias no ensino fundamental e de cinco horas no ensino m\u00e9dio. O magist\u00e9rio p\u00fablico tamb\u00e9m deve contar com plano de carreira e exigir titula\u00e7\u00e3o m\u00ednima de todos os profissionais da educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">A proposta estabelece outros cinco crit\u00e9rios para a melhoria da qualidade do ensino:<br \/><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">&#8211; programa de forma\u00e7\u00e3o continuada para os profissionais do magist\u00e9rio e servidores t\u00e9cnico-administrativos, de dura\u00e7\u00e3o anual, e com dota\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria espec\u00edfica;<\/span><\/span><\/p>\n<p> <span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"> <\/p>\n<p>&#8211; per\u00edodo de tempo semanal dedicado a atividades de planejamento e estudo coletivo, inserido na jornada de trabalho dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o;<\/p>\n<p>&#8211; elabora\u00e7\u00e3o pelas escolas de seus pr\u00f3prios planos de educa\u00e7\u00e3o, em conson\u00e2ncia com o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o;<\/p>\n<p>&#8211; padr\u00f5es definidos de infra-estrutura e funcionamento das escolas, de acordo com a rela\u00e7\u00e3o custo\/aluno\/padr\u00e3o\/qualidade periodicamente calculada para cada etapa e modalidade da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica;<\/p>\n<p>&#8211; estrat\u00e9gias diferenciadas na oferta de educa\u00e7\u00e3o infantil, a fim de que todas as crian\u00e7as na faixa et\u00e1ria de zero a cinco anos recebam a aten\u00e7\u00e3o educacional adequada.<\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><strong>Melhora progressiva<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">De acordo com o projeto, a qualidade do ensino fundamental e m\u00e9dio dever\u00e1 ser avaliada periodicamente. A cada avalia\u00e7\u00e3o, as m\u00e9dias de resultados dever\u00e3o ser superiores \u00e0s anteriormente verificadas. Para tanto devem ser desenvolvidas a\u00e7\u00f5es espec\u00edficas, com a necess\u00e1ria aloca\u00e7\u00e3o de recursos financeiros em volume compat\u00edvel com os esfor\u00e7os a serem empreendidos em cada sistema e rede p\u00fablica de ensino.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">A proposta determina tamb\u00e9m que enquanto houver estudantes com aproveitamento inferior ao m\u00ednimo aceit\u00e1vel, as unidades da Federa\u00e7\u00e3o dever\u00e3o desenvolver essas a\u00e7\u00f5es espec\u00edficas, com destina\u00e7\u00e3o de recursos em escala compat\u00edvel com a necessidade de supera\u00e7\u00e3o das causas da insufici\u00eancia.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><strong>Penalidades<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">O descumprimento dessas regras, segundo a proposta, ser\u00e1 considerado crime de responsabilidade, infra\u00e7\u00e3o pol\u00edtico-administrativa e ato de improbidade administrativa. Al\u00e9m disso, levar\u00e1 \u00e0 suspens\u00e3o das transfer\u00eancias volunt\u00e1rias, relativas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, da Uni\u00e3o ao estado ou ao munic\u00edpio, enquanto n\u00e3o forem superadas as irregularidades.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><strong>Tramita\u00e7\u00e3o<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">A proposta \u00e9 id\u00eantica ao PL 7420\/06, da ex-deputada Professora Raquel Teixeira (GO), ao qual est\u00e1 apensado. Os projetos ser\u00e3o analisados pelas comiss\u00f5es de Comiss\u00e3o de Trabalho, Administra\u00e7\u00e3o e Servi\u00e7o P\u00fablico; de Seguridade Social e Fam\u00edlia; de Finan\u00e7as e Tributa\u00e7\u00e3o; e de Constitui\u00e7\u00e3o e Justi\u00e7a e de Cidadania. Depois, seguir\u00e3o para o Plen\u00e1rio.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Thiago reapresentou seu projeto porque o anterior havia sido arquivado, mas ele foi desarquivado depois, e agora tramitam em conjunto.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00cdntegra da proposta:<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00b7\u00a0<a href=\"http:\/\/www.camara.gov.br\/proposicoesWeb\/fichadetramitacao?idProposicao=492235\"> PL-450\/2011<\/a><\/span><\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p> <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A C\u00e2mara analisa o Projeto de Lei 450\/11, do deputado licenciado Thiago Peixoto (GO), que define os crit\u00e9rios que os gestores de escolas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica devem adotar para garantir o padr\u00e3o de qualidade previsto na Constitui\u00e7\u00e3o. \u00a0 O texto tamb\u00e9m especifica as penalidades impostas aos respons\u00e1veis que deixarem de adotar os procedimentos previstos. 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