{"id":3598,"date":"2011-07-04T18:50:45","date_gmt":"2011-07-04T21:50:45","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2011\/07\/04\/para-universalizar-o-ensino-medio-e-preciso-mais-investimento-diz-mec\/"},"modified":"2011-07-04T18:50:45","modified_gmt":"2011-07-04T21:50:45","slug":"para-universalizar-o-ensino-medio-e-preciso-mais-investimento-diz-mec","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/para-universalizar-o-ensino-medio-e-preciso-mais-investimento-diz-mec\/","title":{"rendered":"Para universalizar o ensino m\u00e9dio \u00e9 preciso mais investimento, diz MEC"},"content":{"rendered":"

Aumentar o financiamento \u00e9 o primeiro passo para cumprir a emenda constitucional que torna o ensino m\u00e9dio obrigat\u00f3rio a partir de 2016. A avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 da secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Maria do Pilar Lacerda, que concedeu uma entrevista exclusiva ao Portal.<\/span><\/span><\/p>\n

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Aprendiz. \u201cN\u00f3s precisamos construir escolas de ensino m\u00e9dio e deixar a oferta majoritariamente no diurno\u201d, afirmou. \u201cMas n\u00e3o basta construir salas com uma cadeira enfileiradas. S\u00e3o necess\u00e1rios novos espa\u00e7os, para exerc\u00edcios diferentes\u201d. <\/span><\/span><\/p>\n

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Dos 3,6 milh\u00f5es de jovens que se matriculam no Ensino M\u00e9dio, apenas 1,8 milh\u00e3o conseguem concluir esta etapa, de acordo com o estudo \u201cA Crise de Audi\u00eancia no Ensino M\u00e9dio\u201d, do Movimento Todos pela Educa\u00e7\u00e3o e do Instituto Unibanco. Em 2007, dois em cada dez jovens brasileiros de 15 a 17 anos estavam fora da escola (18%). <\/span><\/span><\/p>\n

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Portal Aprendiz \u2013 A emenda constitucional 59, aprovada em setembro de 2009, determina a obrigatoriedade da frequ\u00eancia escolar dos 4 aos 17 anos a partir de 2016. Que estrat\u00e9gias o governo deve adotar para universalizar o ensino m\u00e9dio dentro desse prazo?<\/strong> <\/span><\/span><\/p>\n

Maria do Pilar Lacerda \u2013 A emenda \u00e9 radical e determina que at\u00e9 2016 teremos que organizar as redes municiais, estaduais e federais de ensino m\u00e9dio para atender esses milh\u00f5es de brasileiros que est\u00e3o fora da escola ou que est\u00e3o na escola, mas n\u00e3o na idade correta. <\/span><\/span><\/p>\n

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O primeiro passo \u00e9 garantir o aumento do financiamento. N\u00f3s precisamos construir escolas de ensino m\u00e9dio para que a oferta seja majoritariamente no diurno, pois jovens de 14 a 17 anos devem estudar de manh\u00e3 ou \u00e0 tarde, mas n\u00e3o a noite. Ent\u00e3o precisamos aumentar a rede f\u00edsica, mas n\u00e3o basta construir salas com uma cadeira enfileiradas. S\u00e3o necess\u00e1rios novos espa\u00e7os, para exerc\u00edcios diferentes. A outra estrat\u00e9gia \u00e9 garantir a forma\u00e7\u00e3o de professores para que tenhamos profissionais com uma forma\u00e7\u00e3o muito estruturada para trabalhar com a juventude.<\/span><\/span><\/p>\n

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Portal Aprendiz \u2013 Quais os principais desafios da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica nesse novo governo, com rela\u00e7\u00e3o ao Ensino M\u00e9dio?<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

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Maria do Pilar \u2013 O ensino m\u00e9dio \u00e9 hoje uma das prioridades da pasta da educa\u00e7\u00e3o. Os focos s\u00e3o educa\u00e7\u00e3o infantil, valoriza\u00e7\u00e3o dos professores e ensino m\u00e9dio, tanto o convencional como o tecnol\u00f3gico. Esse \u00faltimo ganhou um projeto espec\u00edfico, o Pronatec [Programa Nacional de Acesso ao Ensino T\u00e9cnico e ao Emprego]. <\/span><\/span><\/p>\n

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Para o cl\u00e1ssico, temos o Programa Ensino M\u00e9dio Inovador, que esta sendo replicado em 377 escolas de 18 estados. Ele prev\u00ea evitar a evas\u00e3o, flexibilizar o curr\u00edculo e torn\u00e1-lo mais atrativo para o jovem, dialogando com outros conhecimentos e outras aprendizagens. N\u00e3o se trata de um ensino m\u00e9dio apenas prazeroso e divertido, mas de transform\u00e1-lo em um espa\u00e7o em que o aprendizado e o conhecimento tenham significado e sejam transformadores para o jovem.<\/span><\/span><\/p>\n

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Portal Aprendiz \u2013 O ensino m\u00e9dio \u00e9 etapa escolar com o \u00edndice de evas\u00e3o mais alto. Que outras estrat\u00e9gias, al\u00e9m do Pronatec e do Ensino M\u00e9dio Inovador, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) tem implantado para combater evas\u00e3o e aumentar o interesse? O ensino profissionalizante \u00e9 uma delas?<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

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Maria do Pilar \u2013 A importante \u00e9 ter um curr\u00edculo do ensino m\u00e9dio que seja contempor\u00e2neo, que reconhe\u00e7a nossa juventude, a sociedade em que ela vive e os conhecimentos aos quais tem acesso. \u00c9 a chamada Gera\u00e7\u00e3o Y, que \u00e9 digital e pra quem uma educa\u00e7\u00e3o anal\u00f3gica n\u00e3o faz sentido. Laborat\u00f3rios de inform\u00e1tica, forma\u00e7\u00e3o de professores, principalmente de ci\u00eancias exatas e biol\u00f3gicas, e aumento do financiamento para educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica s\u00e3o algumas das principais estrat\u00e9gias. <\/span><\/span><\/p>\n

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A flexibiliza\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo e a reorganiza\u00e7\u00e3o da estrutura escolar tamb\u00e9m. O ensino m\u00e9dio profissionalizante \u00e9 uma boa op\u00e7\u00e3o para a juventude brasileira, mas n\u00e3o pode ser a \u00fanica. Temos que atender tanto os que v\u00e3o fazer a op\u00e7\u00e3o pelo m\u00e9dio t\u00e9cnico, tanto os que querem concluir seus estudos no n\u00edvel superior.<\/span><\/span><\/p>\n

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Portal Aprendiz \u2013 Quais os maiores desafios para o ensino m\u00e9dio?<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

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Maria do Pilar \u2013 N\u00f3s precisamos trazer mais de 1,5 milh\u00f5es de jovens que est\u00e3o fora das escolas, acelerar a forma\u00e7\u00e3o dos jovens de 15 e 16 anos que ainda est\u00e3o no ensino fundamental e evitar que os atuais alunos se afastem da escola e desistam dela. Para isso temos uma articula\u00e7\u00e3o muito s\u00f3lida com governos estaduais, que s\u00e3o respons\u00e1veis por mais de 90% das matr\u00edculas p\u00fablicas do ensino m\u00e9dio. <\/span><\/span><\/p>\n

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O MEC vai escrever, at\u00e9 o final de 2012, as Expectativas de Aprendizagem para o Ensino M\u00e9dio. Elas ser\u00e3o sincronizadas com o formato das propostas do Enem [Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio] para o que ensino m\u00e9dio tenha um impacto nas provas de acesso \u00e0 universidade, e n\u00e3o o contr\u00e1rio, como acontece hoje. O que queremos \u00e9 que tanto o ensino fundamental como o m\u00e9dio tenham escritas as expectativas de aprendizagem. Com ela as escolas saber\u00e3o o que, ao final do primeiro ano, os alunos dever\u00e3o ter aprendido. Como ela vai se organizar para que o jovem tenha esse conhecimento, faz parte da autonomia, garantida em lei, de cada escola.<\/span><\/span><\/p>\n

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Portal Aprendiz \u2013 Quais benef\u00edcios do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o para o ensino m\u00e9dio?<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

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Maria do Pilar \u2013 Primeiro \u00e9 o enfoque que se d\u00e1 a ele. \u00c9 preciso lembrar que at\u00e9 sete ou oito anos atr\u00e1s o ensino m\u00e9dio n\u00e3o tinha financiamento de merenda, livro did\u00e1tico e transporte escolar. O ensino m\u00e9dio, assim como a educa\u00e7\u00e3o infantil, passou a ter destaque nas pol\u00edticas p\u00fablicas federais e estaduais. <\/span><\/span><\/p>\n

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O Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o reflete e retrata a import\u00e2ncia que o ensino m\u00e9dio e a juventude t\u00eam para a sociedade. E \u00e9 muito importante destacar que o ensino m\u00e9dio, mais que um preparar para universidade, \u00e9 um momento de vivencia da adolesc\u00eancia, para que o jovem conhe\u00e7a todas as \u00e1reas do conhecimento, para que entenda melhor os elementos que tem significado para a sociedade contempor\u00e2nea e para que todas as suas escolhas pessoais, profissionais e \u00e9ticas sejam fundamentadas no conhecimento. <\/span><\/span><\/p>\n

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O ensino m\u00e9dio deve prever a forma\u00e7\u00e3o de sujeitos aut\u00f4nomos. Eu percebo o reflexo dessa preocupa\u00e7\u00e3o nas metas e nas estrat\u00e9gias do Plano.
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