{"id":3576,"date":"2011-06-16T13:52:29","date_gmt":"2011-06-16T16:52:29","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2011\/06\/16\/texto-sucinto-e-um-dos-avancos-do-projeto-afirma-o-ministro\/"},"modified":"2011-06-16T13:52:29","modified_gmt":"2011-06-16T16:52:29","slug":"texto-sucinto-e-um-dos-avancos-do-projeto-afirma-o-ministro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/texto-sucinto-e-um-dos-avancos-do-projeto-afirma-o-ministro\/","title":{"rendered":"Texto sucinto \u00e9 um dos avan\u00e7os do projeto, afirma o ministro"},"content":{"rendered":"

O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Haddad, indicou, durante audi\u00eancia na C\u00e2mara dos Deputados, na ultima\u00a0quarta-feira, 15, os cinco principais avan\u00e7os do projeto de lei que estabelece o novo Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE), em rela\u00e7\u00e3o aos anteriores. O primeiro, segundo ele, \u00e9 o fato de o texto ser breve e ter apenas 20 metas.<\/span><\/span><\/p>\n

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A inten\u00e7\u00e3o, afirmou Haddad, \u00e9 fazer com que haja uma incorpora\u00e7\u00e3o das metas pela sociedade. \u201cQuero que as pessoas memorizem os desafios educacionais que est\u00e3o sendo postos para o pa\u00eds\u201d, observou. O segundo avan\u00e7o, segundo o ministro, \u00e9 a especifica\u00e7\u00e3o das estrat\u00e9gias necess\u00e1rias para o cumprimento dos objetivos.<\/span><\/span><\/p>\n

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O terceiro avan\u00e7o apontado na audi\u00eancia \u00e9 fruto da emenda constitucional 59, que estabeleceu crit\u00e9rios para impedir que os pr\u00f3ximos presidentes diminuam os recursos destinados ao PNE. <\/span><\/span><\/p>\n

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A Constitui\u00e7\u00e3o foi modificada e hoje est\u00e1 expresso que os planos educacionais tragam em seu texto a especifica\u00e7\u00e3o dos recursos or\u00e7ament\u00e1rios necess\u00e1rios para o seu cumprimento. \u201cO Congresso Nacional tem que estabelecer meios para o cumprimento das metas\u201d, esclareceu.<\/span><\/span><\/p>\n

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O quarto avan\u00e7o do novo PNE se deu, segundo Haddad, no estabelecimento de metas de qualidade. Antes, os planos traziam apenas metas de quantidade. O quinto avan\u00e7o, observou o ministro, diz respeito \u00e0s metas diretamente relacionadas aos profissionais da educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/p>\n

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\u201cComparamos a remunera\u00e7\u00e3o m\u00e9dia de professores de n\u00edvel superior que atuam nas escolas p\u00fablicas com os sal\u00e1rios de outros profissionais com o mesmo n\u00edvel de escolaridade. Constatamos que, em 2009, os professores recebiam 60% do que os outros profissionais de n\u00edvel superior recebiam\u201d, revelou.<\/span><\/span><\/p>\n

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S\u00e3o quatro as metas do PNE que lidam com a valoriza\u00e7\u00e3o do professor.\u00a0 A meta 17 traz especificamente a necessidade de se equiparar a m\u00e9dia salarial do magist\u00e9rio \u00e0 de outras profiss\u00f5es com o mesmo n\u00edvel de escolaridade. \u201cO sal\u00e1rio diz se a sociedade valoriza a carreira docente e a resposta hoje \u00e9 n\u00e3o\u201d, destacou.<\/span><\/span><\/p>\n

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Leia mais…<\/span><\/span><\/p>\n

N\u00famero recorde de propostas de emendas \u00e9 salutar, diz Haddad<\/span><\/span><\/a><\/p>\n

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Leia<\/span><\/span><\/a> o projeto de lei que cria o PNE<\/span><\/span><\/p>\n

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