\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n De acordo com a coordenadora-geral dos Programas do Livro, Sonia Schwartz, o \u00edndice est\u00e1 dentro do esperado e nunca ser\u00e1 \u201czerado\u201d. Ainda assim, representa um gasto anual de R$ 87 milh\u00f5es.<\/span><\/span><\/p>\n <\/p>\n \u00a0<\/p>\n Os livros comprados pelo MEC e distribu\u00eddos \u00e0s escolas p\u00fablicas t\u00eam durabilidade prevista de tr\u00eas anos. A exce\u00e7\u00e3o s\u00e3o os exemplares destinados aos alunos do 1\u00b0 ano do ensino fundamental para alfabetiza\u00e7\u00e3o, que s\u00e3o \u201cconsum\u00edveis\u201d. \u201cA reposi\u00e7\u00e3o \u00e9 natural. Sempre tem um livro que \u00e9 extraviado, ou que molha, estraga ou o aluno perde\u201d, aponta Sonia. Ainda assim, ela alerta que as escolas precisam orientar os alunos para o bom uso do material \u2013 e dos recursos p\u00fablicos.<\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/p>\n O in\u00edcio das atividades escolares \u00e9 um per\u00edodo prop\u00edcio para que a escola trabalhe com os alunos a import\u00e2ncia de conservar bem as obras. Uma das estrat\u00e9gias adotadas \u00e9 pedir aos pais que assinem um termo de compromisso quando o livro que \u00e9 entregue no in\u00edcio do ano. Sonia diz que n\u00e3o h\u00e1 previs\u00e3o de multa ou outra penalidade caso o material n\u00e3o seja devolvido ao final do per\u00edodo letivo, mas ressalta que \u00e9 importante a escola ter esse tipo de controle.<\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/p>\n O procedimento \u00e9 adotado pela Escola Classe da 206 Sul, em Bras\u00edlia. Segundo a professora Erika Dinato, em geral os alunos \u201ccuidam muito bem\u201d do material. \u201cMinha m\u00e3e encapa os livros todo ano. A professora fala sempre para n\u00e3o riscar e ele fica aqui na escola, na estante. A gente s\u00f3 leva para casa quando tem dever\u201d, conta Suelen Kriebel, aluna do 4\u00b0 ano do ensino fundamental.<\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/p>\n S\u00f4nia da Concei\u00e7\u00e3o Guedes, tamb\u00e9m professora da escola, conta que um argumento forte para convencer os alunos sobre a necessidade de conservar os livros \u00e9 que no ano seguinte ele ser\u00e1 utilizado por um colega. \u201cDesde pequeninhos, eles j\u00e1 t\u00eam essa no\u00e7\u00e3o. No primeiro dia de aula, a gente diz que no ano seguinte o livro vai ser para o coleguinha, para um irm\u00e3ozinho mais novo, um primo. A maioria j\u00e1 tem irm\u00e3o na escola e quando \u00e9 ele quem vai usar no ano que vem os alunos t\u00eam o maior cuidado\u201d, diz.<\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/p>\n A coordenadora do FNDE conta que algumas escolas escolhem um dia na primeira semana para encapar os livros junto com os alunos ou promovem gincanas no fim do ano premiando as turmas que tiveram o maior n\u00famero de exemplares devolvidos. Os \u00edndices mais altos de m\u00e1 conserva\u00e7\u00e3o, segundo o FNDE, s\u00e3o dos estados do Norte e Nordeste: 20% das obras precisam ser respostas anualmente. No Sul, esse patamar \u00e9 de 10% e no Sudeste e Centro-Oeste, de 15%.<\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/p>\n <\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Todos os anos, o FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o), autarquia do MEC (Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o) respons\u00e1vel pelos programas do livro did\u00e1tico, precisa repor em torno de 16% das publica\u00e7\u00f5es compradas para serem distribu\u00eddas a alunos do ensino fundamental e m\u00e9dio de escolas p\u00fablicas do pa\u00eds. \u00a0 De acordo com a coordenadora-geral dos Programas […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-3418","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"\n