{"id":3390,"date":"2011-01-31T16:46:36","date_gmt":"2011-01-31T18:46:36","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2011\/01\/31\/parceria-tenta-melhorar-aulas-de-ciencias-no-pais-2\/"},"modified":"2011-01-31T16:46:36","modified_gmt":"2011-01-31T18:46:36","slug":"parceria-tenta-melhorar-aulas-de-ciencias-no-pais-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/parceria-tenta-melhorar-aulas-de-ciencias-no-pais-2\/","title":{"rendered":"Parceria tenta melhorar aulas de ci\u00eancias no pa\u00eds"},"content":{"rendered":"

Governo far\u00e1 conv\u00eanio com instituto de Israel para pesquisa e treinamento. Um dos objetivos do m\u00e9todo israelense \u00e9 fazer estudantes se interessarem pela carreira de cientista.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

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A israelense Zahava Scherz veio ao Brasil com uma tarefa nada f\u00e1cil: ensinar professores a melhorarem as aulas de ci\u00eancias. Diretora do Instituto Davidson, um bra\u00e7o do prestigioso Instituto Weizmann de Ci\u00eancia, que fica em Israel, ela \u00e9 uma das autoras do m\u00e9todo conhecido como LSS (Learning Skills for Science ou aprendizado de habilidades para a ci\u00eancia).<\/span><\/span><\/p>\n

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Depois de uma palestra ministrada por ela na USP, anteontem, a Capes (Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior), \u00f3rg\u00e3o ligado ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, afirmou que pretende assinar conv\u00eanio com o Weizmann. A troca de experi\u00eancias possibilitada pela parceria ter\u00e1 dois focos: melhorar o ensino de ci\u00eancias nas escolas brasileiras-com programas como o LSS, entre outros- e fomentar pesquisas. <\/span><\/span><\/p>\n

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O principal objetivo do LSS \u00e9 fazer com que estudantes de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica desenvolvam habilidades de investiga\u00e7\u00e3o e se interessem pela carreira de cientistas. A primeira escola a adotar o m\u00e9todo na Am\u00e9rica Latina \u00e9 o col\u00e9gio judaico Renascen\u00e7a, em S\u00e3o Paulo. Em 2011, alunos do 6\u00ba ano do fundamental seguir\u00e3o o programa. Leia entrevista de Scherz.\u00a0
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\u00a0<\/span><\/span>O que \u00e9 o LSS?
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O programa foi desenvolvido nos anos 1990 pelo departamento [de educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancia do Davidson] e foi “descoberto” pela Inglaterra nos anos 2000. Eles decidiram adotar e iniciaram um programa de colabora\u00e7\u00e3o. N\u00f3s os ajudamos a adaptar o programa para a realidade inglesa. Hoje n\u00f3s temos um programa para estudantes de 14 a 16 anos e outro para os de 16 a 18 anos, com material para estudantes, professores e um site, em ingl\u00eas.<\/span><\/span><\/p>\n

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A ideia principal \u00e9 que, para ser cientista e bom cidad\u00e3o no futuro, \u00e9 preciso n\u00e3o s\u00f3 ter conhecimento de ci\u00eancia, mas ter v\u00e1rias habilidades, de investiga\u00e7\u00e3o e de aprendizado. No entanto, geralmente, no sistema educacional, as habilidades n\u00e3o s\u00e3o ensinadas explicitamente. Diz-se que, se for dada oportunidade ao estudante, ele desenvolver\u00e1 as habilidades. <\/span><\/span><\/p>\n

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\u00c9 como se voc\u00ea levasse algu\u00e9m a uma piscina e esperasse que ele aprendesse a nadar. Nossa ideia \u00e9 que temos que ensinar as habilidades de aprendizado e investiga\u00e7\u00e3o de maneira expl\u00edcita, n\u00e3o como uma disciplina diferente, mas integrada ao curr\u00edculo de ci\u00eancias.<\/span><\/span><\/p>\n

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Quais s\u00e3o as habilidades ensinadas?<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

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As habilidades ensinadas s\u00e3o: reten\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o, escutar e assistir a v\u00eddeos cient\u00edficos, leitura cr\u00edtica e eficiente de publica\u00e7\u00f5es cient\u00edficas, descri\u00e7\u00e3o de dados, escrita cient\u00edfica e apresenta\u00e7\u00e3o do conhecimento. N\u00f3s brincamos o tempo todo com atividades que sejam desafiadoras, mas n\u00e3o frustrantes. Essas atividades s\u00e3o muito baseadas em fontes de internet, artigos e v\u00eddeos de especialistas, e t\u00eam de ser integradas ao curr\u00edculo. \u00c9 por isso que n\u00e3o se pode apenas traduzir o programa para outra l\u00edngua, \u00e9 preciso adapt\u00e1-lo ao curr\u00edculo do pa\u00eds.<\/span><\/span><\/p>\n

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O programa pode ser usado em que idade?<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

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Eu acredito que deva come\u00e7ar na 3\u00aa s\u00e9rie e continuar at\u00e9 o ensino m\u00e9dio.<\/span><\/span><\/p>\n

H\u00e1 uma preocupa\u00e7\u00e3o espec\u00edfica com os alunos que t\u00eam mais dificuldades?
O programa \u00e9 bastante modular. No site brit\u00e2nico, todas as atividades est\u00e3o em tr\u00eas n\u00edveis: f\u00e1cil, intermedi\u00e1rio e desafiador.<\/span><\/span><\/p>\n

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Na opini\u00e3o da sra., a prepara\u00e7\u00e3o para as feiras e competi\u00e7\u00f5es de ci\u00eancias deve ser uma prioridade das escolas?<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

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Tudo o que agrega motiva\u00e7\u00e3o e curiosidade aos estudantes \u00e9 importante. Nas feiras de ci\u00eancias, voc\u00ea pode ver que os alunos ficam muito orgulhosos do que fazem, e isso \u00e9 muito importante para motivar os estudantes para as ci\u00eancias. Outra coisa s\u00e3o as olimp\u00edadas, em que h\u00e1 competi\u00e7\u00f5es muito duras, e isso eu n\u00e3o sei se deve ser para todos os estudantes, mas \u00e9 uma outra maneira de desafiar os melhores alunos.
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