{"id":3343,"date":"2010-12-03T16:08:42","date_gmt":"2010-12-03T18:08:42","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2010\/12\/03\/brasil-tera-prova-para-avaliar-alfabetizacao-de-criancas-de-8-anos\/"},"modified":"2010-12-03T16:08:42","modified_gmt":"2010-12-03T18:08:42","slug":"brasil-tera-prova-para-avaliar-alfabetizacao-de-criancas-de-8-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/brasil-tera-prova-para-avaliar-alfabetizacao-de-criancas-de-8-anos\/","title":{"rendered":"Brasil ter\u00e1 prova para avaliar alfabetiza\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as de 8 anos"},"content":{"rendered":"

Objetivo da avalia\u00e7\u00e3o – organizada pelo Movimento Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o, Funda\u00e7\u00e3o Cesgranrio, Instituto Montenegro e Inep – \u00e9 verificar o patamar de alfabetiza\u00e7\u00e3o dos estudantes brasileiros; exame dever\u00e1 ser aplicado no in\u00edcio do pr\u00f3ximo ano.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n


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O Brasil ter\u00e1 uma nova prova para avaliar o n\u00edvel de alfabetiza\u00e7\u00e3o dos alunos do 3.\u00ba ano do ensino fundamental – s\u00e9rie em que, com 8 anos de idade, deveriam saber ler e escrever. O exame \u00e9 uma parceria entre o Movimento Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o, a Funda\u00e7\u00e3o Cesgranrio, o Instituto Paulo Montenegro (do Ibope) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), ligado ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. A prova ainda n\u00e3o tem nome oficial, mas \u00e9 chamada pelos organizadores de “Inafinho”, em alus\u00e3o ao Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf), que mede o n\u00edvel de alfabetismo funcional da popula\u00e7\u00e3o adulta.<\/span><\/span><\/p>\n

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O “Inafinho” n\u00e3o deve substituir avalia\u00e7\u00f5es j\u00e1 existentes – a ideia surgiu, segundo os organizadores, porque hoje n\u00e3o h\u00e1 um monitoramento p\u00fablico que avalie em que patamar est\u00e1 a alfabetiza\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as dessa faixa et\u00e1ria. A alfabetiza\u00e7\u00e3o at\u00e9 os 8 anos \u00e9 uma das metas do Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o. A prova deveria ser aplicada at\u00e9 o fim deste ano, mas isso n\u00e3o foi poss\u00edvel pelo prazo apertado e por causa da transi\u00e7\u00e3o de governos. Ainda n\u00e3o h\u00e1 data definida, mas, segundo o Estado apurou, o “Inafinho” deve ocorrer entre a segunda e a terceira semana de aula de 2011, para as crian\u00e7as que acabaram de sair do 3.\u00ba ano – ou seja, que est\u00e3o no 4.\u00ba. Repetentes tamb\u00e9m ser\u00e3o inclu\u00eddos.<\/span><\/span><\/p>\n

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Devem participar cerca de 500 turmas de escolas p\u00fablicas e particulares, de forma amostral – uma m\u00e9dia de 5 mil alunos – apenas de capitais brasileiras. A prova tem 20 quest\u00f5es de portugu\u00eas, 20 de matem\u00e1tica e reda\u00e7\u00e3o. A dura\u00e7\u00e3o ser\u00e1 de 1h30, meia hora para cada parte. Cada aluno deve fazer uma das provas, mas todos fazem a reda\u00e7\u00e3o. Os resultados devem ser apresentados por regi\u00f5es. Ser\u00e1 a primeira vez que o Brasil ter\u00e1 no\u00e7\u00e3o de como caminha a alfabetiza\u00e7\u00e3o de seus alunos, mesmo que em escala pequena. “Estamos em fase de pr\u00e9-teste, mas a prova est\u00e1 pronta”, afirma Priscila Cruz, diretora executiva do Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/p>\n

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A Cesgranrio criou o exame e o manual de aplica\u00e7\u00e3o. “Vamos tamb\u00e9m corrigir a reda\u00e7\u00e3o e analisar os resultados para divulga\u00e7\u00e3o”, afirma Nilma Fontanive, coordenadora do centro de avalia\u00e7\u00e3o da Cesgranrio. J\u00e1 o Inep cedeu algumas quest\u00f5es (chamadas de itens calibrados) e tamb\u00e9m a escala do Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Saeb) para avaliar os resultados do “Inafinho”. A aplica\u00e7\u00e3o ficar\u00e1 por conta do Instituto Paulo Montenegro, que est\u00e1 arcando tamb\u00e9m com os custos. “A prova tem uma escala pequena, mas queremos deixar um legado com potencial de ser ampliado”, afirma Ana L\u00facia Lima, diretora executiva do instituto.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Opini\u00f5es. Especialistas em avalia\u00e7\u00e3o dividem opini\u00f5es sobre o exame. Francisco Soares, da UFMG, apoia, mas diz que os resultados devem ser aplicados \u00e0 realidade. “S\u00f3 ter os n\u00fameros n\u00e3o adianta. Precisamos ter express\u00e3o pedag\u00f3gica.” Maria Helena Guimar\u00e3es, ex-presidente do Inep, concorda. “A prova s\u00f3 tem sentido se os governos conseguirem, com ela, resolver d\u00e9ficits de aprendizagem”, diz. A diretora geral do Centro de Educa\u00e7\u00e3o da PUC-SP, Madalena Peixoto, destaca que a prova deve colaborar para resolver dificuldades individuais. “O aluno que for mal tem que receber refor\u00e7o escolar”, afirma. J\u00e1 a especialista em educa\u00e7\u00e3o Branca Jurema Ponce afirma que a prova \u00e9 um instrumento leg\u00edtimo do governo. “Se for usada como um diagn\u00f3stico para melhorar, \u00f3timo. Mas a quest\u00e3o \u00e9 delicada e o governo ainda receber\u00e1 cr\u00edticas caso a adote.”<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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\u00cdNDICES DA EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA<\/strong> <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Saeb) Criado em 1990, \u00e9 aplicado a cada dois anos. \u00c9 amostral e serve para o sistema p\u00fablico e particular. \u00c9 composto de prova de portugu\u00eas e matem\u00e1tica. Avalia o 5\u00ba e 9\u00ba ano do ensino fundamental e o 3\u00ba ano do m\u00e9dio. Prova Brasil – \u00c9 complementar ao Saeb. Avalia de forma universal o aprendizado de portugu\u00eas e matem\u00e1tica apenas do fundamental – 5\u00ba e 9\u00ba anos – de escolas p\u00fablicas. Provinha Brasil – Avalia a alfabetiza\u00e7\u00e3o do 2\u00ba ano das escolas p\u00fablicas. Os resultados s\u00e3o para uso dos professores e n\u00e3o s\u00e3o divulgados. Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) – Agora transformado em vestibular, o Enem surgiu para avaliar o ensino m\u00e9dio brasileiro.
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