{"id":3284,"date":"2010-09-30T17:30:31","date_gmt":"2010-09-30T20:30:31","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2010\/09\/30\/ensino-fundamental-e-decisivo-para-superior-diz-estudo\/"},"modified":"2010-09-30T17:30:31","modified_gmt":"2010-09-30T20:30:31","slug":"ensino-fundamental-e-decisivo-para-superior-diz-estudo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ensino-fundamental-e-decisivo-para-superior-diz-estudo\/","title":{"rendered":"Ensino fundamental \u00e9 decisivo para superior, diz estudo"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">As quatro primeiras s\u00e9ries do ensino fundamental s\u00e3o as mais decisivas para que os estudantes do ensino superior de um Estado demonstrem melhor aproveitamento. Segundo pesquisa realizada pelo Insper (ex-Ibmec-SP), por apresentar maior potencial de melhorias, \u00e9 o primeiro ciclo que deve merecer mais aten\u00e7\u00e3o por parte dos gestores ou do governo.<\/span><\/span><\/p>\n<p \/><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\" \/><span style=\"font-size: 10pt;\" \/> <br \/> <\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">A pesquisa tem o objetivo de mostrar em que n\u00edveis da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica nos quais mais esfor\u00e7os devem ser concentrados para que a efici\u00eancia das institui\u00e7\u00f5es de ensino seja melhorada. A ideia foi medir o impacto que o ensino b\u00e1sico tem no superior, por regi\u00e3o do Pa\u00eds.<\/span><\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">A Regi\u00e3o Sul foi a que obteve o melhor resultado &#8211; portanto, \u00e9 a que apresenta as institui\u00e7\u00f5es de ensino mais eficientes na rela\u00e7\u00e3o entre o desempenho do ensino b\u00e1sico e a qualidade do ensino superior: 97,2% de aproveitamento. A Regi\u00e3o Nordeste \u00e9 a pior, com 64,9%. A Regi\u00e3o Sudeste obteve 87,3%; a Centro-Oeste, 75,3%; e a Norte, 65,6%. A pesquisa considerou como premissa os alunos terem cursado o ensino b\u00e1sico e o superior no mesmo Estado.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Para chegar a essas conclus\u00f5es, os pesquisadores fizeram c\u00e1lculos estat\u00edsticos com dados das 27 unidades federativas. Foram utilizados dados do \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) &#8211; que mede o fluxo escolar e apresenta m\u00e9dias de desempenho dos anos iniciais e finais do ensino fundamental e do ensino m\u00e9dio &#8211; e um produto representado pela m\u00e9dia do \u00cdndice-Geral de Cursos da Institui\u00e7\u00e3o (IGC), o indicador de qualidade das institui\u00e7\u00f5es de ensino superior do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">&#8220;S\u00e3o as turmas de 1.\u00aa a 4.\u00aa s\u00e9rie que merecem mais aten\u00e7\u00e3o. Os investimentos no ensino superior t\u00eam sido maiores que no ensino b\u00e1sico&#8221;, afirma Maria Cristina Gramani, uma das autoras do estudo. &#8220;Um fato relevante que mostra como o primeiro ciclo precisa de mais investimentos \u00e9 o pr\u00f3prio sal\u00e1rio dos professores, menor que o daqueles que d\u00e3o aula para classes de 5.\u00aa a 8.\u00aa.&#8221; Para Maria Cristina, a Regi\u00e3o Sul obteve a melhor posi\u00e7\u00e3o porque seus Estados t\u00eam redes menores e apresentam pol\u00edticas educacionais mais consistentes. <\/span><\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>As quatro primeiras s\u00e9ries do ensino fundamental s\u00e3o as mais decisivas para que os estudantes do ensino superior de um Estado demonstrem melhor aproveitamento. 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