{"id":3179,"date":"2010-07-27T21:34:21","date_gmt":"2010-07-28T00:34:21","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2010\/07\/27\/bebe-que-convive-com-livros-vai-melhor-na-escola\/"},"modified":"2010-07-27T21:34:21","modified_gmt":"2010-07-28T00:34:21","slug":"bebe-que-convive-com-livros-vai-melhor-na-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/bebe-que-convive-com-livros-vai-melhor-na-escola\/","title":{"rendered":"Beb\u00ea que convive com livros vai melhor na escola"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Especialistas indicam contato com publica\u00e7\u00f5es desde os primeiros meses de vida; ONG vai lan\u00e7ar guia com indica\u00e7\u00e3o de 600 t\u00edtulos\u00a0<br \/><\/span><\/span><\/p>\n<p> <span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\" \/><span style=\"font-size: 10pt;\" \/> <br \/> <\/span><\/span> <\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Ler para um beb\u00ea que ainda n\u00e3o fala nem entende o que \u00e9 falado pode parecer perda de tempo, mas diversos estudos mostram que, a longo prazo, a pr\u00e1tica pode beneficiar o desempenho escolar. Al\u00e9m de adquirir gosto pela leitura, as crian\u00e7as que t\u00eam contato com livros desde o ber\u00e7o chegam ao ensino fundamental com vocabul\u00e1rio mais rico e maior capacidade de compreens\u00e3o e de manter a aten\u00e7\u00e3o nos estudos.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Para ajudar na escolha do t\u00edtulo mais adequado para cada idade e no desafio de manter as crian\u00e7as pequenas entretidas, o Instituto Alfa e Beto (IAB) apresenta na pr\u00f3xima Bienal do Livro de S\u00e3o Paulo a Biblioteca do Beb\u00ea. Al\u00e9m de v\u00e1rios livros divididos por faixa et\u00e1ria, o local ter\u00e1 volunt\u00e1rios que ensinar\u00e3o aos pais t\u00e9cnicas de leitura. As principais dicas est\u00e3o reunidas em uma cartilha que ser\u00e1 distribu\u00edda aos visitantes. &#8220;N\u00e3o se trata de ler um conto de fadas para um beb\u00ea com menos de 1 ano.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Os primeiros livros devem ter apenas imagens e o tempo para folhe\u00e1-los deve ser breve&#8221;, explica David Dickinson, especialista em alfabetiza\u00e7\u00e3o pela Universidade Harvard. Durante a bienal, ele apresentar\u00e1 estudos que relacionam a leitura precoce a um maior desenvolvimento da linguagem.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Uma dessas pesquisas mostra que as crian\u00e7as de 3 anos que possuem o h\u00e1bito de leitura em fam\u00edlia apresentam, aos 10, desempenho escolar superior ao daquelas que n\u00e3o leem com frequ\u00eancia. &#8220;O importante \u00e9 ler com regularidade, de prefer\u00eancia todos os dias, e tornar a experi\u00eancia agrad\u00e1vel&#8221;, afirma Dickinson. Os pais, diz ele, devem usar as imagens do livros como base para iniciar uma conversa com a crian\u00e7a. &#8220;Fa\u00e7a perguntas sobre a figura ou sobre a hist\u00f3ria. N\u00e3o se limite a ler as palavras e virar a p\u00e1gina&#8221;, explica. Esculpindo mentes. A intera\u00e7\u00e3o com os adultos \u00e9 fundamental para o desenvolvimento da linguagem e o aprendizado se d\u00e1 pela imita\u00e7\u00e3o, diz o presidente do IAB, Jo\u00e3o Batista Oliveira. &#8220;Mas a linguagem oral tem um vocabul\u00e1rio restrito e uma sintaxe simplificada. O livro, por mais simples que seja, obedece as regras da linguagem escrita, que \u00e9 a mesma que a crian\u00e7a vai encontrar na escola.&#8221;<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\">Se o vocabul\u00e1rio \u00e9 o tijolo do pensamento, afirma Oliveira, a sintaxe \u00e9 a argamassa. &#8220;Quanto maior o vocabul\u00e1rio e mais articulada a sintaxe, mais temos sobre o que pensar.&#8221; Essa maior capacidade de racioc\u00ednio e compreens\u00e3o favorece tanto o desempenho em disciplinas como portugu\u00eas e matem\u00e1tica como nas demais. A capacidade de se manter focada em uma atividade tamb\u00e9m \u00e9 beneficiada pelo h\u00e1bito de leitura, afirma Dickinson. &#8220;Quando assistimos \u00e0 TV ou usamos o computador, a tecnologia prende nossa aten\u00e7\u00e3o. J\u00e1 quando lemos um livro, precisamos fazer esse trabalho sozinhos.&#8221; Beatriz Koike, de 3 anos, parece fazer esse trabalho muito bem. &#8220;As professoras sempre comentam como ela presta aten\u00e7\u00e3o em sala e elogiam sua desenvoltura com as palavras&#8221;, conta a m\u00e3e, Ta\u00eds Borges.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Beatriz ganhou seu primeiro livro quando ainda estava na barriga de Ta\u00eds. &#8220;Aos 3 meses, comprei um livrinho de pl\u00e1stico para ela brincar na banheira. Depois, um de pano, com texturas diferentes. Aos 2 anos, ela come\u00e7ou a demonstrar interesse em hist\u00f3rias mais complexas.&#8221; Hoje, a menina tem seu cantinho da leitura com 43 t\u00edtulos. &#8220;Umas tr\u00eas ou quatro vezes por semana leio para ela \u00e0 noite. Quando n\u00e3o fa\u00e7o, ela me cobra&#8221;, conta Ta\u00eds. O IAB vai lan\u00e7ar na bienal um guia com uma proposta ambiciosa: Os 600 Livros que Toda Crian\u00e7a Deve Ler Antes de Entrar para a Escola. Isso d\u00e1 uma m\u00e9dia de dois livros por semana entre 0 e 6 anos. Quem quiser cumprir a meta n\u00e3o pode perder tempo. <br \/>\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Especialistas indicam contato com publica\u00e7\u00f5es desde os primeiros meses de vida; ONG vai lan\u00e7ar guia com indica\u00e7\u00e3o de 600 t\u00edtulos\u00a0 \u00a0 Ler para um beb\u00ea que ainda n\u00e3o fala nem entende o que \u00e9 falado pode parecer perda de tempo, mas diversos estudos mostram que, a longo prazo, a pr\u00e1tica pode beneficiar o desempenho escolar. 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