{"id":3173,"date":"2010-07-20T14:40:44","date_gmt":"2010-07-20T17:40:44","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2010\/07\/20\/portugues-e-a-materia-com-pior-resultado-no-enem\/"},"modified":"2010-07-20T14:40:44","modified_gmt":"2010-07-20T17:40:44","slug":"portugues-e-a-materia-com-pior-resultado-no-enem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/portugues-e-a-materia-com-pior-resultado-no-enem\/","title":{"rendered":"Portugu\u00eas \u00e9 a mat\u00e9ria com pior resultado no Enem"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">O desempenho na \u00e1rea de Linguagens e C\u00f3digos, que mede as habilidades dos jovens em l\u00edngua portuguesa e interpreta\u00e7\u00e3o de textos, puxou para baixo a m\u00e9dia final das escolas no Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) de 2009. Essa parte do exame foi a \u00fanica em que nenhum col\u00e9gio no Pa\u00eds atingiu m\u00e9dia de 700 pontos, numa escala de 0 a 1.000. Entre as escolas da capital, o melhor desempenho ficou com o Col\u00e9gio V\u00e9rtice, com 686,70 pontos.<\/span><\/span><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p> <\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Nas outras grandes \u00e1reas do conhecimento, a maior m\u00e9dia dos col\u00e9gios ficou entre 700 e 800 pontos. Com a maior m\u00e9dia geral do Pa\u00eds, o V\u00e9rtice encabe\u00e7a as notas das escolas da capital em Matem\u00e1tica, Ci\u00eancias da Natureza e Ci\u00eancias Humanas. Em reda\u00e7\u00e3o, a melhor m\u00e9dia foi do Col\u00e9gio Batista.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">A pontua\u00e7\u00e3o m\u00e1xima abaixo de 700 em linguagens \u00e9 considerada &#8220;preocupante&#8221; e um reflexo da chamada &#8220;gera\u00e7\u00e3o Y&#8221;, educada com a ajuda da internet. Para gestores de escolas, com os jovens cada vez mais conectados em redes sociais, a linguagem desenvolvida no mundo virtual se distanciou da l\u00edngua culta, empobrecendo o vocabul\u00e1rio e prejudicando a capacidade de interpretar textos mais longos.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">&#8220;Est\u00e1 tudo muito abreviado, curto, e eles deixam de produzir textos. \u00c9 tudo copiado: control-C, control-V&#8221;, diz Maria Martinez, diretora pedag\u00f3gica do Batista Brasileiro. &#8220;N\u00e3o aceitamos trabalhos copiados da internet. As pr\u00f3prias escolas, \u00e0s vezes, entregam material pronto para o aluno, que s\u00f3 tem o trabalho de responder, n\u00e3o de elaborar o texto&#8221;. Diretor do V\u00e9rtice, Ad\u00edlson Garcia reconhece que h\u00e1 dificuldade do jovem em adquirir h\u00e1bitos de leitura. As informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o do Jornal da Tarde.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O desempenho na \u00e1rea de Linguagens e C\u00f3digos, que mede as habilidades dos jovens em l\u00edngua portuguesa e interpreta\u00e7\u00e3o de textos, puxou para baixo a m\u00e9dia final das escolas no Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) de 2009. 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