{"id":3170,"date":"2010-07-20T20:53:51","date_gmt":"2010-07-20T23:53:51","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2010\/07\/20\/falta-de-curriculo-trava-eja-no-enem-diz-especialista\/"},"modified":"2010-07-20T20:53:51","modified_gmt":"2010-07-20T23:53:51","slug":"falta-de-curriculo-trava-eja-no-enem-diz-especialista","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/falta-de-curriculo-trava-eja-no-enem-diz-especialista\/","title":{"rendered":"Falta de curr\u00edculo trava EJA no Enem, diz especialista"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">A falta de par\u00e2metros curriculares para o ensino m\u00e9dio na Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA) foi um dos fatores respons\u00e1veis pelo baixo rendimento de escolas dessa modalidade no ranking do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) de 2009, divulgado nesta segunda-feira (19\/7) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep). <\/span><\/span><\/p>\n<p \/><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\" \/><span style=\"font-size: 10pt;\" \/> <br \/> <\/span><\/span><\/p>\n<div><\/div>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">A avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 do especialista em EJA da organiza\u00e7\u00e3o n\u00e3o governamental A\u00e7\u00e3o Educativa, Roberto Catelli. O primeiro col\u00e9gio de EJA ocupa posi\u00e7\u00e3o n\u00famero 2.752, com nota 599,87, em uma escala de zero a 1.000. \u201cEJA no ensino m\u00e9dio \u00e9 uma coisa muito nova. Em geral o foco da modalidade \u00e9 na alfabetiza\u00e7\u00e3o e nas s\u00e9ries iniciais\u201d, avalia Catelli. \u201cAl\u00e9m disso, existe pouco material did\u00e1tico, os existentes s\u00e3o de baixa qualidade, e o recurso repassado para a EJA \u00e9 menor do que para o ensino regular\u201d. Outro fator respons\u00e1vel pelo desempenho insatisfat\u00f3rio das escolas de EJA no Enem \u00e9 a falta de professores. \u201cJ\u00e1\u00a0\u00e9 dif\u00edcil conseguir professores para as s\u00e9ries iniciais, para o ensino m\u00e9dio \u00e9 muito mais. J\u00e1 vi escolas onde todas as mat\u00e9rias de ensino m\u00e9dio de EJA eram ministradas pelo mesmo professor\u201d, conta Catelli.<\/span><\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Essa dificuldade tamb\u00e9m \u00e9 verificada pela professora de EJA Adriana Silva, que faz forma\u00e7\u00f5es de professores para essa modalidade de ensino. \u201cExiste mais aten\u00e7\u00e3o para os alfabetizadores e para os educadores de s\u00e9ries iniciais. N\u00e3o h\u00e1 uma forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica para se trabalhar com EJA, menos ainda para o ensino m\u00e9dio\u201d. A falta de um curr\u00edculo para essa modalidade \u00e9 um dos entraves na sala de aula, segundo Adriana. \u201cOs professores de EJA de ensino m\u00e9dio s\u00f3 tem uma refer\u00eancia: a educa\u00e7\u00e3o regular. Nisso se desconsidera toda a hist\u00f3ria de vida do aluno e todas as suas demandas espec\u00edficas\u201d. <\/span><\/span><\/p>\n<p> <span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"> <\/p>\n<p><strong>Participa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>O n\u00famero escolas de EJA que fizeram o Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio em 2009 aumentou 16% em rela\u00e7\u00e3o ao ano anterior. \u201cDesde 2009 o Enem passou a certificar a conclus\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos, substituindo o Enceja [Exame Nacional para Certifica\u00e7\u00e3o de Compet\u00eancias de Jovens e Adultos], o que aumenta a participa\u00e7\u00e3o\u201d, avalia Roberto Catelli, da ONG A\u00e7\u00e3o Educativa.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">A prova do Enem de 2009 contou com 2.426.432 candidatos, dos quais 37% declararam estar concluindo o Ensino M\u00e9dio em 2009 e 56% serem egressos. O Exame foi composto por uma reda\u00e7\u00e3o e por provas objetivas divididas em quatro \u00e1reas: linguagens; ci\u00eancias humanas; ci\u00eancias da natureza e matem\u00e1ticas. O n\u00famero de escolas de ensino m\u00e9dio regular que participaram do Enem aumentou 5%, passando de 24.253 em 2008 para 25.484 em 2009. Participaram 93% das escolas que oferecem de ensino m\u00e9dio, de acordo com o Censo Escolar 2009. <br \/>\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p> <\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A falta de par\u00e2metros curriculares para o ensino m\u00e9dio na Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA) foi um dos fatores respons\u00e1veis pelo baixo rendimento de escolas dessa modalidade no ranking do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) de 2009, divulgado nesta segunda-feira (19\/7) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep). \u00a0\u00a0 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-3170","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v15.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Falta de curr\u00edculo trava EJA no Enem, diz especialista &raquo; 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