\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n \u201cPais, estudantes e gestores est\u00e3o reunidos desde domingo para debater os rumos da educa\u00e7\u00e3o\u201d, afirmou o presidente. Ele lembrou que o processo de realiza\u00e7\u00e3o da Confer\u00eancia come\u00e7ou meses antes do evento, nas edi\u00e7\u00f5es municipais e estaduais. \u201cAproximadamente 401 mil pessoas participaram diretamente o processo. \u00c9 uma alegria ver todos os n\u00edveis comprometidos com a educa\u00e7\u00e3o\u201d, afirmou.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n Antes da etapa nacional, aconteceram 1.891 confer\u00eancias municipais, 27 estaduais e 337 conferencias livre, mobilizando 3 milh\u00f5es de pessoas. Cerca de 4 mil de l\u00edderes sociais, professores, alunos, pais e representantes de institui\u00e7\u00f5es sociais participaram dos col\u00f3quios e das plen\u00e1rias.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n As propostas aprovadas far\u00e3o parte do texto final da Confer\u00eancia, que vai subsidiar o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o – uma s\u00e9rie de normas que determinam as diretrizes do ensino p\u00fablico entre 2011 e 2020.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n Nos dois primeiros dias, a Confer\u00eancia promoveu 57 col\u00f3quios sobre temas como estrat\u00e9gias para financiamento, educa\u00e7\u00e3o no campo, valoriza\u00e7\u00e3o dos profissionais, constru\u00e7\u00e3o do sistema nacional articulado e obrigatoriedade da educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n Depois dos col\u00f3quios, aconteceram seis plen\u00e1rias para aprovar as propostas para o texto final. Elas foram divididas em seis eixos: papel do estado na garantia do direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o; qualidade na educa\u00e7\u00e3o, gest\u00e3o democr\u00e1tica e avalia\u00e7\u00e3o; democratiza\u00e7\u00e3o do acesso, perman\u00eancia e sucesso escolar; forma\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o dos trabalhadores em educa\u00e7\u00e3o; financiamento da educa\u00e7\u00e3o e controle social e justi\u00e7a social, educa\u00e7\u00e3o e trabalho.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n Nas plen\u00e1rias foram aprovadas propostas como elei\u00e7\u00e3o para diretor escolar, aplica\u00e7\u00e3o do custo aluno-qualidade, diminui\u00e7\u00e3o do n\u00famero de alunos nas salas de aula e reserva de 50% das vagas de universidades para alunos da rede p\u00fablica de ensino. As propostas que n\u00e3o tiveram consenso foram debatidas e votadas na plen\u00e1ria final, realizada nesta quinta-feira.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n \u00a0 Correio Braziliense<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n Mais investimentos, democratiza\u00e7\u00e3o do acesso ao ensino e mais garantias trabalhistas aos professores foram os principais pontos aprovados na Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (Conae), que terminou quinta-feira (1\/04). <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n \u00a0O encerramento contou com a presen\u00e7a \u2014 bastante aplaudida \u2014 do presidente Luiz In\u00e1cio Lula da Silva, que agradeceu aos educadores. \u201cJ\u00e1 estamos na metade do rio, n\u00e3o vamos morrer afogados! Temos muito o que fazer.\u201d <\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n Desde 28 de mar\u00e7o, cerca de 2,5 mil professores, estudantes, pais, gestores e demais especialistas no setor se reuniram para discutir o ensino no Brasil. Em 2009 todos os estados e o Ditrito Federal realizaram confer\u00eancias locais, que envolveram mais de 400 mil pessoas. As reivindica\u00e7\u00f5es foram organizadas em um documento base, que foi votado na Conae. As propostas aprovadas v\u00e3o orientar o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE) da pr\u00f3xima d\u00e9cada, que ainda deve ser aprovado no Congresso Nacional e sancionado pela Presid\u00eancia da Rep\u00fablica.<\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n As maiores pol\u00eamicas giram em torno dos investimentos e das cotas para entrada na universidade p\u00fablica. Para conseguirem mais verbas, os delegados aprovaram a destina\u00e7\u00e3o de 50% do fundo social do Pr\u00e9-Sal e de 10% do Produto Interno Bruto (PIB) para a educa\u00e7\u00e3o. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n Democratiza\u00e7\u00e3o do acesso<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n \u00a0 <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n Com rela\u00e7\u00e3o \u00e0s cotas, os especialistas reivindicam que metade das vagas em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino superior sejam destinadas a estudantes egressos da escola p\u00fablica. A distribui\u00e7\u00e3o dessas vagas deve ocorrer de acordo com a diversidade \u00e9tnico-racial de cada estado, calculada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE). A proposta deve enfrentar resist\u00eancia no Congresso Nacional. \u201cN\u00e3o concordo com essa hip\u00f3tese de racializa\u00e7\u00e3o. N\u00f3s temos que acudir aos pobres do brasil, independentemente de sua cor\u201d, defendeu o senador Dem\u00f3stenes Torres (DEM-GO). O Supremo Tribunal Federal deve julgar ainda este ano a constitucionalidade das a\u00e7\u00f5es afirmativas de acesso \u00e0 universidade.<\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n Direitos trabalhistas<\/strong>\u00a0 <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n Os professores sa\u00edram fortalecidos. Foram aprovados dois tipos de licen\u00e7as remuneradas autom\u00e1ticas. A chamada sab\u00e1tica \u2014 com dura\u00e7\u00e3o de um ano e concedida ap\u00f3s sete anos de atividade \u2014 e a libera\u00e7\u00e3o imediata para os professores que iniciarem mestrado ou doutorado. O piso salarial nacional tamb\u00e9m foi discutido. A ideia \u00e9 que ele passe a ser corrigido com base no \u00cdndice do Custo de Vida (ICV-Dieese), acima da infla\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n Cr\u00edticas<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n O\u00a0debate das propostas foi bastante criticado no evento. S\u00f3 podiam ser votadas e\u00a0 \u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n Foi o caso dos conv\u00eanios entre funda\u00e7\u00f5es privadas e universidades p\u00fablicas. Desde o esc\u00e2ndalo envolvendo o ex-reitor da Universidade de Bras\u00edlia (UnB) Timothy Mulholland e a Funda\u00e7\u00e3o de Empreendimentos Cient\u00edficos e Tecnol\u00f3gicos (Finatec), o movimento estudantil local tem se mobilizado contra esses conv\u00eanios. \u201cAprovamos o fim das funda\u00e7\u00f5es privadas de apoio ao ensino p\u00fablico na etapa distrital da Conae, mas, como os outros estados n\u00e3o debateram o assunto, isso nem chegou a ser discutido aqui\u201d, explicou Thiago Magalh\u00e3es, coordenador do Diret\u00f3rio Central dos Estudantes da UnB. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n A mesma regra deixou de fora a discuss\u00e3o de propostas in\u00e9ditas. \u201cQue bom que a gente descobriu o Pr\u00e9-Sal antes das etapas regionais, sen\u00e3o, a gente n\u00e3o poderia reivindicar os recursos dele para a educa\u00e7\u00e3o\u201d, ironizou V\u00edtor de Lima, estudante de ci\u00eancia pol\u00edtica da UnB. Entre as propostas rejeitadas, ficou a cria\u00e7\u00e3o de um plano de sa\u00fade espec\u00edfico para os profissionais da educa\u00e7\u00e3o. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n <\/span><\/span><\/span><\/span>Outra reivindica\u00e7\u00e3o n\u00e3o atendida foi a obrigatoriedade de equipes multiprofissionais \u2014 com psic\u00f3logos, fonoaudi\u00f3logos e fisioterapeutas, por exemplo \u2014 para o ensino de jovens com defici\u00eancia. \u00a0<\/span><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O presidente da Rep\u00fablica, Luiz In\u00e1cio Lula da Silva, elogiou a articula\u00e7\u00e3o entre sociedade civil, institui\u00e7\u00f5es sociais, \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos e movimentos sociais para a realiza\u00e7\u00e3o da Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (Conae), que terminou na\u00a0quinta-feira (1\/4). \u00a0 \u00a0O pronunciamento foi feito durante a plen\u00e1ria final, que vota as \u00faltimas propostas para o texto final da Confer\u00eancia, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-3011","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"\n
Conae termina com professores fortalecidos e cr\u00edticas diversas<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n
\u00a0modificadas sugest\u00f5es vindas de pelo menos tr\u00eas outras etapas regionais da confer\u00eancia. Por isso, algumas reivindica\u00e7\u00f5es ficaram de fora. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n
\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n