{"id":2989,"date":"2010-03-30T18:34:51","date_gmt":"2010-03-30T21:34:51","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2010\/03\/30\/controle-social-para-financiar-a-educacao-e-tema-de-debate\/"},"modified":"2010-03-30T18:34:51","modified_gmt":"2010-03-30T21:34:51","slug":"controle-social-para-financiar-a-educacao-e-tema-de-debate","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/controle-social-para-financiar-a-educacao-e-tema-de-debate\/","title":{"rendered":"Conae &#8211; Controle social para financiar a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 tema de debate"},"content":{"rendered":"<p \/><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\" \/><span style=\"font-size: 10pt;\" \/>Debatedores da Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (Conae) defendem maior participa\u00e7\u00e3o dos conselhos estaduais e municipais na fiscaliza\u00e7\u00e3o do financiamento da educa\u00e7\u00e3o. <span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\" \/><span style=\"font-size: 10pt;\" \/> <br \/> <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<div><\/div>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">O assunto foi debatido no col\u00f3quio Financiamento da Educa\u00e7\u00e3o: Controle Social e Regula\u00e7\u00e3o dos Setores P\u00fablico e Privado, nesta ter\u00e7a-feira, 30.<\/span><\/span><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Na opini\u00e3o da representante da Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime), C\u00e9lia Tavares, n\u00e3o h\u00e1 como discutir financiamento e qualidade da educa\u00e7\u00e3o sem falar de gest\u00e3o democr\u00e1tica. \u201cConselhos, escolas, sociedade, todos t\u00eam que participar do controle dos investimentos\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">C\u00e9lia tamb\u00e9m acredita ser necess\u00e1ria a inclus\u00e3o de uma disciplina de gest\u00e3o de recursos nos cursos de licenciatura. \u201cOs professores precisam ser formados em gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o, como um todo\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Para o representante do Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed), Francisco Gaud\u00eancio, a gest\u00e3o participativa se fortaleceu quando o debate sobre qualidade da educa\u00e7\u00e3o ganhou mais for\u00e7a. \u201cO Brasil tem avan\u00e7ado nessa quest\u00e3o, principalmente pelo surgimento de movimentos de controle social. Sem essa participa\u00e7\u00e3o, n\u00e3o tem como haver boa gest\u00e3o p\u00fablica\u201d, disse.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Sobre a regula\u00e7\u00e3o dos setores p\u00fablico e privado, os debatedores foram contr\u00e1rios a mercantiliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o. \u201cComo est\u00e1 disposto na Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988, o ensino \u00e9 livre \u00e0 iniciativa privada, contanto que se cumpram as normas do ensino nacional e que o poder p\u00fablico regule a qualidade do ensino\u201d, afirmou Celina Ar\u00eaas, diretora da Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o do setor privado (Contee).<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Romualdo Portela, professor da Universidade de S\u00e3o Paulo, fez coro. \u201cA educa\u00e7\u00e3o oferecida pelo setor privado tem que ser percebida como uma concess\u00e3o do poder p\u00fablico e ser autorizada e avaliada por ele, sen\u00e3o, se torna meramente uma atividade comercial\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n<p><p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p> <span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><strong>Meios para viabilizar sistema articulado s\u00e3o temas de debate<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Portal MEC &#8211; <span><span>Maria Clara Machado<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Uma reforma tribut\u00e1ria foi proposta para ajudar a viabilizar a cria\u00e7\u00e3o do Sistema Nacional Articulado de Educa\u00e7\u00e3o. O tema foi debatido na tarde desta segunda-feira, 29, durante um dos col\u00f3quios da primeira Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (Conae). O encontro re\u00fane cerca de 2 mil delegados de todo o pais at\u00e9 quinta-feira, 1\u00ba de abril, no Centro de Conven\u00e7\u00f5es, para discutir assuntos que nortear\u00e3o a elabora\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas educacionais.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">O debatedor Hor\u00e1cio Francisco dos Reis Filho defendeu a ado\u00e7\u00e3o de um sistema tribut\u00e1rio equ\u00e2nime que ajude a diminuir desigualdades regionais. \u201cUma reforma tribut\u00e1ria \u00e9 necess\u00e1ria para ajudar a distribuir recursos educacionais democraticamente\u201d, afirmou. Ele tamb\u00e9m prop\u00f4s a cria\u00e7\u00e3o de um f\u00f3rum nacional permanente que intermediasse discuss\u00f5es entre \u00f3rg\u00e3os como Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, sistemas estaduais e municipais de ensino e o Congresso Nacional.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">J\u00e1 a deputada federal F\u00e1tima Bezerra, que participou do debate, sugeriu que o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Fundeb) sirva de subs\u00eddio para a cria\u00e7\u00e3o do sistema articulado. \u201cO fundo \u00e9 o exemplo mais feliz e eficaz de um regime de colabora\u00e7\u00e3o\u201d. De acordo com a deputada, antes de aprovada pelo Congresso Nacional, a lei que instituiu o fundo foi amplamente debatida com a sociedade e tratou de todas as etapas e n\u00edveis da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u201cPara mim, a maior riqueza do fundo est\u00e1 na sua concep\u00e7\u00e3o, em seu car\u00e1ter universalizante, como pol\u00edtica de financiamento da creche ao ensino m\u00e9dio\u201d, afirmou.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Debatedores da Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (Conae) defendem maior participa\u00e7\u00e3o dos conselhos estaduais e municipais na fiscaliza\u00e7\u00e3o do financiamento da educa\u00e7\u00e3o. \u00a0 O assunto foi debatido no col\u00f3quio Financiamento da Educa\u00e7\u00e3o: Controle Social e Regula\u00e7\u00e3o dos Setores P\u00fablico e Privado, nesta ter\u00e7a-feira, 30.\u00a0 \u00a0 Na opini\u00e3o da representante da Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-2989","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v15.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Conae - Controle social para financiar a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 tema de debate &raquo; 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