{"id":2985,"date":"2010-03-29T20:01:52","date_gmt":"2010-03-29T23:01:52","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2010\/03\/29\/manifestacoes-marcam-abertura-da-conferencia-nacional-de-educacao\/"},"modified":"2010-03-29T20:01:52","modified_gmt":"2010-03-29T23:01:52","slug":"manifestacoes-marcam-abertura-da-conferencia-nacional-de-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/manifestacoes-marcam-abertura-da-conferencia-nacional-de-educacao\/","title":{"rendered":"Conae – Manifesta\u00e7\u00f5es marcam abertura da Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Em meio a manifesta\u00e7\u00f5es, foi aberta nesse domingo (28) a Conae (Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o), cuja principal miss\u00e3o \u00e9 tra\u00e7ar diretrizes para o pr\u00f3ximo Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o que vai vigorar de 2011 a 2020.<\/span><\/span><\/p>\n


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Segundo o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Haddad, os delegados que estar\u00e3o na confer\u00eancia at\u00e9 quinta-feira (1\u00ba) dever\u00e3o definir as diretrizes do futuro plano e os par\u00e2metros de investimentos.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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\u201cO pr\u00f3ximo plano n\u00e3o pode se fixar em metas meramente quantitativas. N\u00e3o adianta apenas atender. \u00c9 preciso atender bem, \u00e9 preciso ter qualidade\u201d, afirmou, ressaltando a import\u00e2ncia de se pensar nos meios que possibilitar\u00e3o o financiamento da educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Antes da abertura, as manifesta\u00e7\u00f5es couberam a alunos, professores e funcion\u00e1rios da UnB\u00a0 (Universidade de Bras\u00edlia) e, durante a cerim\u00f4nia, aos servidores efetivos do MEC (Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o). Enquanto Haddad falava com a plateia, foram mostradas no audit\u00f3rio faixas levadas por integrantes do Movimento de Valoriza\u00e7\u00e3o dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o (Movate MEC) reivindicando um plano de carreira para a categoria.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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O ministro defendeu o piso nacional do magist\u00e9rio e reconheceu que al\u00e9m dele, \u00e9 preciso aprovar um plano de carreira. \u201cAcho justo quando dizem que \u00e9 dif\u00edcil atingir metas de qualidades sem ter os meios\u201d, comentou.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Haddad disse ainda em seu discurso que uma das grandes conquistas da \u00e1rea educacional nos \u00faltimos anos \u00e9 a consci\u00eancia dos gestores de que \u00e9 preciso investir amplamente, sem focar apenas na educa\u00e7\u00e3o infantil ou superior, como j\u00e1 ocorreu. \u201cUm dos m\u00e9ritos \u00e9 tomar a educa\u00e7\u00e3o a partir de uma vis\u00e3o de conjunto. Se queremos levar a educa\u00e7\u00e3o a s\u00e9rio, \u00e9 da creche \u00e0 p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o\u201d.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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O ministro destacou a entrada da educa\u00e7\u00e3o no Programa de Acelera\u00e7\u00e3o do Crescimento 2 (PAC 2), que ser\u00e1 lan\u00e7ado hoje (29) pelo governo.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Cerca de 3 mil pessoas, entre gestores, representantes de movimentos sociais, acad\u00eamicos e profissionais da educa\u00e7\u00e3o, devem participar da Conae, que ter\u00e1 a presen\u00e7a do presidente Luiz In\u00e1cio Lula da Silva na quarta-feira (31).<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Brasil come\u00e7a a discutir um “SUS” para a educa\u00e7\u00e3o nesta segunda-feira<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Portal UOL – Simone Harnik<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Come\u00e7am, nesta segunda-feira (29), os debates para a cria\u00e7\u00e3o de um “SUS” da educa\u00e7\u00e3o. Eles fazem parte da Conae (Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o), que ocorre em Bras\u00edlia, at\u00e9 o dia 1\u00ba. Devem participar 2.500 delegados eleitos em munic\u00edpios e Estados e mais 500 observadores.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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A Conae vai elaborar o PNE (Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o) para a pr\u00f3xima d\u00e9cada que ser\u00e1 apresentado pelo MEC (MInist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o) ao Congresso Nacional.A ideia, defendem alguns especialistas, \u00e9 criar um sistema que integre os governos municipal, estadual e federal, assim como o SUS (Sistema \u00danico de Sa\u00fade).<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Wagner Santana, oficial de projetos da Unesco (Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura) no Brasil \u00e9 um dos engrossam o coro por uma rede que integre os tr\u00eas n\u00edveis de governo.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Coautor do livro \u201cEduca\u00e7\u00e3o e Federalismo no Brasil: Combater as Desigualdades, Garantir a Diversidade\u201d, Santana concedeu uma entrevista por e-mail sobre o sistema nacional de educa\u00e7\u00e3o. Ele \u00e9 enf\u00e1tico sobre o que o pa\u00eds precisa no campo das pol\u00edticas para o ensino: “\u00c9 fundamental o estabelecimento de metas realistas e ao mesmo tempo desafiadoras, que sejam monitoradas e avaliadas constantemente e com amplo controle social”.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Confira parte da entrevista:<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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UOL Educa\u00e7\u00e3o – Um Sistema Nacional de Educa\u00e7\u00e3o deveria ser parecido com o SUS? Em que medida?<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Santana –<\/strong> A proposta de Sistema Nacional de Educa\u00e7\u00e3o atualmente em discuss\u00e3o trata especificamente da constru\u00e7\u00e3o de diretrizes educacionais comuns a serem implementadas em todo territ\u00f3rio nacional, respeitando-se as diversidades regionais e tendo como perspectiva a supera\u00e7\u00e3o das desigualdades regionais. A proposta em discuss\u00e3o atribui tamb\u00e9m ao Sistema Nacional de Educa\u00e7\u00e3o um papel de articulador, normatizador e coordenador e, sempre que necess\u00e1rio, financiador dos sistemas de ensino.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ou seja, n\u00e3o se trata de implementar um \u201cSUS da Educa\u00e7\u00e3o\u201d, mas de construir estrat\u00e9gias para que a educa\u00e7\u00e3o brasileira tenha referenciais nacionais de qualidade e que a oferta educativa pelos sistemas de ensino estadual e municipal de todo o pa\u00eds tenha maior identidade. O desenho institucional desse sistema \u00e9 uma das tarefas a ser enfrentada no processo de elabora\u00e7\u00e3o do novo Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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UOL Educa\u00e7\u00e3o – O SUS \u00e9 um modelo elogiado por especialistas, mas, no dia a dia, a popula\u00e7\u00e3o enfrenta problemas que v\u00e3o da falta de capacidade de atendimento at\u00e9 o mau atendimento. Como um sistema nacional poderia superar estes tipos de dificuldades vistos na sa\u00fade?<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Santana –<\/strong> A oferta de servi\u00e7os de sa\u00fade e de educa\u00e7\u00e3o, que s\u00e3o direitos previstos no nosso marco legal, s\u00e3o de natureza muito distinta. N\u00e3o h\u00e1 nenhum hospital, por exemplo, que tenha que atender o mesmo n\u00famero de pessoas todos os dias ao longo de quatro, seis ou oito horas. Ao mesmo tempo, o usu\u00e1rio de sa\u00fade pode buscar qualquer unidade de atendimento do SUS, enquanto na educa\u00e7\u00e3o o atendimento quase sempre \u00e9 feito por uma \u00fanica unidade.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

No caso da educa\u00e7\u00e3o, a constitui\u00e7\u00e3o e a Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o s\u00e3o claros quanto \u00e0s responsabilidades da Uni\u00e3o, Estados, Distrito Federal e munic\u00edpios. Cabe, portanto, estabelecer crit\u00e9rios de gest\u00e3o da oferta pelos entes federados de forma articulada, colaborativa e normatizada por princ\u00edpios comuns e tendo como perspectiva a garantia de um direito humano fundamental.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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UOL Educa\u00e7\u00e3o – As desigualdades internas no pa\u00eds s\u00e3o gigantescas. Como um sistema geral poderia dar conta delas? Elas podem ser superadas com financiamento proporcional \u00e0s necessidades?<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Santana –<\/strong> Certamente uma das quest\u00f5es a serem resolvidas \u00e9 um melhor equil\u00edbrio entre as responsabilidades dos entes federativos quanto \u00e0 oferta educativa e os recursos dispon\u00edveis por cada um deles. Uma reforma fiscal seria a melhor estrat\u00e9gia nesse sentido, mas de dif\u00edcil viabilidade pol\u00edtica no curto prazo.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Assim, estrat\u00e9gias como o Fundef [Fundo de Manuten\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valoriza\u00e7\u00e3o do Magist\u00e9rio] e posteriormente o Fundeb [O Fundo de Manuten\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e de Valoriza\u00e7\u00e3o dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o] t\u00eam cumprido um papel redutor das desigualdades, garantindo patamares m\u00ednimos de oferta. Entretanto, ainda persistem desigualdades na disponibilidade de recursos que precisam ser enfrentadas por essas pol\u00edticas. Outro ponto importante \u00e9 a necessidade de aumentar o montante global dos recursos a serem investidos em educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A proposta de um sistema nacional de educa\u00e7\u00e3o ou outro modelo de gest\u00e3o da oferta educativa deve buscar ainda reduzir desigualdades quanto a padr\u00f5es de atendimento (infra-estrutura de escolas, remunera\u00e7\u00e3o e condi\u00e7\u00f5es de trabalho docente, etc.) e buscar alguma unidade no que diz respeito aos conte\u00fados ensinados nas escolas, respeitando-se, evidentemente, as diversidades regionais e locais.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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UOL Educa\u00e7\u00e3o – Como fazer com que uma pol\u00edtica p\u00fablica dure al\u00e9m do tempo dos mandatos do executivo no Brasil? Estamos muito longe disso?<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Santana –<\/strong> \u00c9 fundamental que o novo Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o seja constru\u00eddo a partir de acordos entre os entes federativos em rela\u00e7\u00e3o aos principais desafios da educa\u00e7\u00e3o nacional e as estrat\u00e9gias para enfrent\u00e1-los. Al\u00e9m disso, \u00e9 fundamental o estabelecimento de metas realistas e ao mesmo tempo desafiadoras, que sejam monitoradas e avaliadas constantemente e com amplo controle social. Nesse sentido, \u00e9 fundamental que o novo Plano defina tamb\u00e9m inst\u00e2ncias de gest\u00e3o envolvendo os tr\u00eas entes federados e com participa\u00e7\u00e3o social. Finalmente, \u00e9 importante a vigil\u00e2ncia junto aos poderes p\u00fablicos nos tr\u00eas n\u00edveis para que o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, al\u00e9m dos planos estaduais e municipais, sejam a principal refer\u00eancia para a constru\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas de governo. Essa tarefa est\u00e1 longe de ser simples, mas \u00e9 condi\u00e7\u00e3o fundamental para termos pol\u00edticas duradouras de Estado.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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UOL Educa\u00e7\u00e3o \u2013 Quais s\u00e3o os crit\u00e9rios que devemos medir em uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade, al\u00e9m do desempenho e do fluxo de estudantes?<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Santana –<\/strong> Quando falamos em qualidade nos referimos a forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de docentes, a condi\u00e7\u00f5es de trabalho adequadas e a pol\u00edticas de valoriza\u00e7\u00e3o dos profissionais de educa\u00e7\u00e3o, a conte\u00fados pertinentes e relevantes, a escolas inclusivas e que respeitem a diversidade dos alunos (de g\u00eanero, religi\u00e3o, orienta\u00e7\u00f5es sexuais etc.) entre outros aspectos.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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MEC pede que Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o ultrapasse quest\u00e3o partid\u00e1ria<\/strong>
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Portal UOL – Sarah Fernandes<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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O Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE) – conjunto de diretrizes para o ensino p\u00fablico brasileiro \u2013 deve ser uma meta do Estado brasileiro, aplicado para qualquer governo, independente do partido pol\u00edtico. A recomenda\u00e7\u00e3o foi feita pelo secret\u00e1rio adjunto do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), Francisco das Chagas, durante a abertura da Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (Conae), que construir\u00e1 a proposta do Plano que ser\u00e1 enviada ao Congresso.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Tamb\u00e9m \u00e9 preciso, segundo Chagas, criar um F\u00f3rum Nacional de Educa\u00e7\u00e3o que fique respons\u00e1vel por tornar a Confer\u00eancia parte da agenda pol\u00edtica do pa\u00eds. A realiza\u00e7\u00e3o de audi\u00eancias p\u00fablicas para educa\u00e7\u00e3o e sa\u00fade est\u00e1 prevista em lei desde 1937, afirmou o secret\u00e1rio.\u00a0 \u201cA primeira Confer\u00eancia foi realizada em 1941. Aconteceram outras, mas depois perderam for\u00e7a. S\u00f3 agora o governo retomou a iniciativa\u201d.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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O evento acontece entre 28 e 1\u00ba de abril, em Bras\u00edlia (DF), e prev\u00ea definir diretrizes para a educa\u00e7\u00e3o entre 2011 e 2020.\u00a0 Antes da etapa nacional, aconteceram 1.891 confer\u00eancias municipais, 27 estaduais e 337 conferencias livres, mobilizando 3 milh\u00f5es de pessoas. A expectativa \u00e9 que 4 mil representantes de pais, profissionais, gestores, estudantes e movimentos sociais participem do evento.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Ministro sugere metas de qualidade no novo Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Portal\u00a0MEC – Let\u00edcia Tancredi\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Ao abrir a Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (Conae), neste domingo, 28, o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Haddad, disse que \u00e9 preciso haver metas de qualidade no novo Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE), que vai vigorar de 2011 a 2020. O plano ser\u00e1 discutido e constru\u00eddo durante a confer\u00eancia.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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\u201cO PNE n\u00e3o pode mais se fixar em metas meramente quantitativas, que se referem ao atendimento. Temos que atender, mas n\u00e3o basta; \u00e9 preciso atender bem, com metas qualitativas\u201d. O ministro ainda destacou que \u00e9 preciso proporcionar meios de atendimento a essas metas, com recursos necess\u00e1rios ao seu cumprimento. \u201cMeios e fins precisam andar juntos no novo plano\u201d, afirmou.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Haddad tamb\u00e9m ressaltou que, hoje, a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 percebida a partir de uma vis\u00e3o de conjunto. \u201cSe quisermos levar educa\u00e7\u00e3o \u00e0 s\u00e9rio, temos que considerar a import\u00e2ncia de cada etapa, da creche \u00e0 p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o\u201d, ressaltou. O ministro citou os avan\u00e7os j\u00e1 alcan\u00e7ados desde 2002, como o aumento em 17 vezes do aporte de recursos da Uni\u00e3o ao Fundo da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Fundeb) \u2013 este ano est\u00e1 em R$7,6 bilh\u00f5es \u2013 e as a\u00e7\u00f5es de valoriza\u00e7\u00e3o \u00e0 carreira dos professores.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Confer\u00eancia<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

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A Conae se realizar\u00e1 at\u00e9 quinta-feira, dia 1\u00ba, no Centro de Conven\u00e7\u00f5es Ulysses Guimar\u00e3es, com a participa\u00e7\u00e3o de 2,5 mil delegados eleitos em munic\u00edpios e estados e 500 observadores convidados. Durante quatro dias, os participantes da Conae v\u00e3o discutir a cria\u00e7\u00e3o de um sistema nacional de educa\u00e7\u00e3o e propor diretrizes e estrat\u00e9gias para a constru\u00e7\u00e3o do novo PNE.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Na vis\u00e3o do secret\u00e1rio executivo adjunto do MEC e coordenador da Conae, Francisco das Chagas, a confer\u00eancia \u00e9 uma espa\u00e7o democr\u00e1tico, j\u00e1 que tem ampla participa\u00e7\u00e3o da sociedade civil, que trabalha com educa\u00e7\u00e3o direta ou indiretamente. \u201cAqui, faremos novos pactos sociais em favor da educa\u00e7\u00e3o brasileira\u201d, enfatizou. Chagas relembrou que os participantes da Conae v\u00e3o discutir, refletir e apontar os rumos da educa\u00e7\u00e3o nos pr\u00f3ximos anos. \u201cQue seja um planejamento articulado de metas, diretrizes e estrat\u00e9gias\u201d.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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O presidente da comiss\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara dos Deputados, deputado \u00c2ngelo Vanhoni (PT-PR), acredita que os frutos da Conae ser\u00e3o observados na avalia\u00e7\u00e3o do pr\u00f3ximo PNE, em 2021. \u201cO Brasil vai experimentar grandes avan\u00e7os\u201d, disse.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Para a presidente da comiss\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o do Senado Federal, senadora F\u00e1tima Cleide (PT-RO), a confer\u00eancia vai permitir a supera\u00e7\u00e3o de diferen\u00e7as na constru\u00e7\u00e3o do sistema nacional articulado de educa\u00e7\u00e3o. \u201cAcredito na sabedoria da constru\u00e7\u00e3o coletiva. Tenho certeza que, nesses cinco dias, avan\u00e7aremos mais do que avan\u00e7amos em 500 anos\u201d, afirmou.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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O tema central da confer\u00eancia \u00e9 Construindo um Sistema Nacional Articulado de Educa\u00e7\u00e3o: Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o \u2013 Suas Diretrizes e Estrat\u00e9gias de A\u00e7\u00e3o e est\u00e1 dividido em seis eixos tem\u00e1ticos. Os debates ser\u00e3o baseados em um documento-refer\u00eancia, com assuntos sugeridos em confer\u00eancias municipais e estaduais que ocorreram em 2009.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Primeiro painel prop\u00f5e a cria\u00e7\u00e3o de um sistema nacional para a educa\u00e7\u00e3o<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Portal MEC<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Universidade p\u00fablica gratuita e de qualidade, educa\u00e7\u00e3o sem homofobia, 50% dos fundos do pr\u00e9-sal para educa\u00e7\u00e3o, implanta\u00e7\u00e3o efetiva do piso salarial pelos estados. As faixas com solicita\u00e7\u00f5es forraram o audit\u00f3rio principal do Centro de Conven\u00e7\u00f5es Ulysses Guimar\u00e3es, em Bras\u00edlia. Vindos de todo o pa\u00eds, 2 mil delegados trouxeram sugest\u00f5es e conceitos para a primeira Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (Conae).<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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A Conae \u00e9 uma consulta p\u00fablica. Os delegados representam seus estados e munic\u00edpios. No final do evento, na pr\u00f3xima quinta-feira, 1\u00ba de abril, ser\u00e1 formulado um documento que subsidiar\u00e1 as pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o no pa\u00eds.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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O painel de abertura do evento \u2013 Construindo o sistema Articulado de Educa\u00e7\u00e3o: o plano nacional de educa\u00e7\u00e3o, diretrizes e estrat\u00e9gias de a\u00e7\u00e3o \u2013 trouxe uma quest\u00e3o central. A exemplo do que acontece na sa\u00fade, com o Sistema \u00danico de Sa\u00fade (SUS), a sugest\u00e3o \u00e9 criar tamb\u00e9m um sistema nacional para a educa\u00e7\u00e3o. Um dos debatedores do tema, Demerval Saviane, defendeu que o financiamento n\u00e3o dependa da ades\u00e3o aos programas. \u201cTer\u00edamos mais autonomia se a libera\u00e7\u00e3o de recursos n\u00e3o dependesse da ades\u00e3o\u201d, argumentou.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Para a conselheira Regina Vinhaes, da Universidade de Bras\u00edlia (UnB), o sistema nacional articulado de educa\u00e7\u00e3o deve levar em considera\u00e7\u00e3o d\u00edvidas hist\u00f3ricas da sociedade. \u201cFomos col\u00f4nia, escravocratas e ainda hoje somos dependentes\u201d, afirmou. J\u00e1 o deputado Carlos Abicalil (PT-MT) acredita na mobiliza\u00e7\u00e3o da sociedade para uma educa\u00e7\u00e3o melhor. \u201cLembremos de Paulo Freire e de sua frase c\u00e9lebre: vamos encher o Brasil de marchas\u201d, pontuou.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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As muitas vozes e sugest\u00f5es marcaram este primeiro painel. A confer\u00eancia segue at\u00e9 quinta-feira, dia 1\u00ba. Ser\u00e3o 52 col\u00f3quios e mesas-redondas. Os debates s\u00e3o transmitidos ao vivo pela TV MEC, a partir das 8h30.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o Social<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Em meio a manifesta\u00e7\u00f5es, foi aberta nesse domingo (28) a Conae (Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o), cuja principal miss\u00e3o \u00e9 tra\u00e7ar diretrizes para o pr\u00f3ximo Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o que vai vigorar de 2011 a 2020. \u00a0 Segundo o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Haddad, os delegados que estar\u00e3o na confer\u00eancia at\u00e9 quinta-feira (1\u00ba) dever\u00e3o definir as […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-2985","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"\nConae - Manifesta\u00e7\u00f5es marcam abertura da Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o » Abrelivros<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/manifestacoes-marcam-abertura-da-conferencia-nacional-de-educacao\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Conae - 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