{"id":2983,"date":"2010-03-25T18:26:21","date_gmt":"2010-03-25T21:26:21","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2010\/03\/25\/ministro-espera-inclusao-de-novas-metas-no-plano-de-educacao\/"},"modified":"2010-03-25T18:26:21","modified_gmt":"2010-03-25T21:26:21","slug":"ministro-espera-inclusao-de-novas-metas-no-plano-de-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ministro-espera-inclusao-de-novas-metas-no-plano-de-educacao\/","title":{"rendered":"Ministro espera inclus\u00e3o de novas metas no Plano de Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Haddad, afirmou nesta quarta-feira (24), na Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura, que est\u00e1 otimista em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 aprova\u00e7\u00e3o, pelo Congresso, de um novo Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE), v\u00e1lido para o per\u00edodo compreendido entre 2011 e 2020, a ser discutido pelo Congresso neste ano.<\/span><\/span><\/p>\n


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As diretrizes para o plano ser\u00e3o colhidas na Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, que come\u00e7a no domingo (28) em Bras\u00edlia. Segundo o ministro, o plano inovar\u00e1 com o estabelecimento de metas qualitativas e de provis\u00e3o de recursos para sua execu\u00e7\u00e3o, al\u00e9m das metas quantitativas. Entre essas \u00faltimas, o ministro destacou a inten\u00e7\u00e3o de universalizar a pr\u00e9-escola at\u00e9 2014, antes mesmo do prazo inicialmente previsto de 2016.<\/span><\/span><\/p>\n

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No que diz respeito \u00e0 qualidade, Haddad lembrou que hoje j\u00e1 existe um indicador de qualidade \u2013 o \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) \u2013 e a ideia \u00e9 inserir metas para esse indicador. Tamb\u00e9m est\u00e1 prevista a meta com a previs\u00e3o dos recursos necess\u00e1rios \u00e0 execu\u00e7\u00e3o do PNE.<\/span><\/span><\/p>\n

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\u201cQuantidade \u00e9 importante, mas qualidade tamb\u00e9m \u00e9. Teremos um plano completo, que ter\u00e1 foco em todos os n\u00edveis de educa\u00e7\u00e3o: b\u00e1sica, superior e profissional\u201d, disse o ministro. Segundo o presidente da Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o, deputado Angelo Vanhoni (PT-PR), o plano \u00e9 prioridade tamb\u00e9m para o colegiado, que tem a obriga\u00e7\u00e3o de aprov\u00e1-lo porque o texto atual perder\u00e1 a validade em 31 de dezembro.<\/span><\/span><\/p>\n

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A\u00e7\u00f5es legislativas<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

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Fernando Haddad acredita que \u00e9 poss\u00edvel melhorar os indicadores de educa\u00e7\u00e3o a partir de a\u00e7\u00f5es do Parlamento. Como exemplos recentes de melhorias aprovadas pelos parlamentares, ele citou medidas como o piso nacional do magist\u00e9rio, o Fundo de Manuten\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e de Valoriza\u00e7\u00e3o dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o (Fundeb) e a obrigatoriedade da matr\u00edcula dos 4 aos 17 anos, que, antes, era dos 6 aos 14. \u201cNenhuma dessas propostas teve voto contr\u00e1rio\u201d, lembrou.<\/p>\n

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O ministro tamb\u00e9m ressaltou a import\u00e2ncia dos investimentos em educa\u00e7\u00e3o, que foram ampliados nos \u00faltimos anos com apoio do Legislativo. Ele observou que o or\u00e7amento total do MEC triplicou nos \u00faltimos oito anos, passando de R$ 19,1 bilh\u00f5es em 2003 para R$ 59,1 bilh\u00f5es em 2010.<\/span><\/span><\/p>\n

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\u201cO Brasil j\u00e1 cresceu 8% ao ano, j\u00e1 cresceu 10% ao ano, mas sem investimento em educa\u00e7\u00e3o. Investimento em infraestrutura n\u00e3o \u00e9 sustent\u00e1vel no tempo se n\u00e3o for agregado o conhecimento. N\u00f3s queremos crescer 6% com desenvolvimento humano, o que melhora todos os outros indicadores sociais\u201d, disse.<\/span><\/span><\/p>\n

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Refor\u00e7o nos investimentos<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

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\u00a0<\/span><\/span>Mesmo reconhecendo os avan\u00e7os, os deputados presentes na reuni\u00e3o pediram mais investimento na educa\u00e7\u00e3o. Brizola Neto (PDT-RJ), por exemplo, defendeu a universaliza\u00e7\u00e3o da jornada integral de ensino nas escolas brasileiras.<\/p>\n

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Ele argumentou que o per\u00edodo em sala de aula no Brasil \u00e9 em m\u00e9dia tr\u00eas horas inferior ao de pa\u00edses da Europa. \u201cN\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel que a crian\u00e7a brasileira viva em um mundo competitivo com essa defasagem. O governo federal deve assumir a responsabilidade pela universaliza\u00e7\u00e3o do ensino integral\u201d, disse Brizola Neto.<\/span><\/span><\/p>\n

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Em resposta, o ministro Fernando Haddad disse que \u00e9 favor\u00e1vel \u00e0 proposta mas destacou que a amplia\u00e7\u00e3o deve ser discutida no \u00e2mbito de um projeto pedag\u00f3gico.<\/span><\/span><\/p>\n

Haddad defendeu ainda a inclus\u00e3o de uma meta de ganho real para o piso salarial do magist\u00e9rio al\u00e9m da infla\u00e7\u00e3o. A proposta dever\u00e1 ser inclu\u00edda no pr\u00f3ximo Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. Segundo ele, sal\u00e1rios baixos causam a perda de talentos na \u00e1rea.<\/span><\/span><\/p>\n

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