{"id":2911,"date":"2010-01-20T14:06:04","date_gmt":"2010-01-20T16:06:04","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2010\/01\/20\/brasil-e-88o-em-indice-de-desenvolvimento-da-educacao\/"},"modified":"2010-01-20T14:06:04","modified_gmt":"2010-01-20T16:06:04","slug":"brasil-e-88o-em-indice-de-desenvolvimento-da-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/brasil-e-88o-em-indice-de-desenvolvimento-da-educacao\/","title":{"rendered":"Brasil \u00e9 88\u00ba em \u00edndice de desenvolvimento da educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">O alto \u00cdndice de Desenvolvimento Humano que o Brasil conquistou h\u00e1 dois anos n\u00e3o chegou \u00e0 educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/span><\/p>\n<p> <span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\" \/><span style=\"font-size: 10pt;\" \/> <br \/> <\/span><\/span> <\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">O relat\u00f3rio Educa\u00e7\u00e3o para Todos, divulgado\u00a0quarta-feira (20)\u00a0pela Unesco (Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Cultura) mostra que a baixa qualidade do ensino nas escolas brasileiras ainda deixa milhares de crian\u00e7as para tr\u00e1s e \u00e9 diretamente respons\u00e1vel por manter o pa\u00eds na 88\u00aa posi\u00e7\u00e3o no IDE (\u00cdndice de Desenvolvimento Educacional), atr\u00e1s de pa\u00edses mais pobres como Paraguai, Equador e Bol\u00edvia.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/educacao.uol.com.br\/ultnot\/bbc\/2010\/01\/19\/ult3278u192.jhtm\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00b7\u00a0 Unesco: Brasil avan\u00e7a na educa\u00e7\u00e3o, mas segue em posi\u00e7\u00e3o intermedi\u00e1ria<\/span><\/span><\/a><\/p>\n<p><a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/educacao.uol.com.br\/ultnot\/2010\/01\/19\/ult105u9051.jhtm\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00b7\u00a0 Avan\u00e7os mundiais no acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o podem ser comprometidos pela crise, alerta Unesco<\/span><\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Dos quatro dados que a Unesco usa para montar o IDE, em tr\u00eas o Brasil vai bem e tem resultados acima de 0,900 &#8211; o m\u00ednimo para ser considerado de alto desenvolvimento educacional. S\u00e3o bons os n\u00fameros de atendimento universal, analfabetismo e igualdade de acesso \u00e0 escola entre meninos e meninas. J\u00e1 quando se analisa o \u00edndice que calcula quantas das crian\u00e7as que entraram na 1\u00aa s\u00e9rie do ensino fundamental conseguiram terminar a 5\u00aa s\u00e9rie, o Pa\u00eds despenca para 0,756, um baixo IDE.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Educa\u00e7\u00e3o no mundo<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">O relat\u00f3rio de 2010 do programa Educa\u00e7\u00e3o para Todos, da Unesco, aponta que 72 milh\u00f5es de crian\u00e7as no mundo ainda est\u00e3o fora da escola. No ritmo atual, ser\u00e3o ainda 56 milh\u00f5es em 2015, e n\u00e3o h\u00e1 ind\u00edcios que isso ser\u00e1 acelerado nos pr\u00f3ximos anos.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">O analfabetismo atinge ainda 759 milh\u00f5es de pessoas e a perspectiva \u00e9 que diminua para 710 milh\u00f5es nos pr\u00f3ximos 15 anos. Sem contar que a m\u00e1 qualidade das escolas e a alta evas\u00e3o n\u00e3o garantem que o acesso \u00e0s salas de aula se transforme em ensino efetivo.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Dos 128 pa\u00edses para os quais a Unesco obteve dados para esse relat\u00f3rio, 62 devem atingir as metas de acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de qualidade. Outros 36, entre eles o Brasil, est\u00e3o a caminho, mas tem resultados mistos, com problemas especialmente no analfabetismo e na qualidade. Trinta 30 est\u00e3o longe das metas e at\u00e9 regredindo, como \u00e9 o caso da Rep\u00fablica Dominicana e da Venezuela.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Avan\u00e7os mundiais no acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o podem ser comprometidos pela crise, alerta Unesco<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Ag\u00eancia Brasil &#8211; Amanda Cieglinski<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">Entre 1999 e 2009, o n\u00famero de crian\u00e7as fora da escola foi reduzido em 33 milh\u00f5es. Mas os avan\u00e7os alcan\u00e7ados na \u00faltima d\u00e9cada podem ser amea\u00e7ados pelos efeitos da crise econ\u00f4mica mundial. O alerta \u00e9 da Unesco (Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura), que lan\u00e7ou hoje (19) o Relat\u00f3rio de Monitoramento de Educa\u00e7\u00e3o para Todos 2010.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">O estudo que \u00e9 lan\u00e7ado anualmente analisa o esfor\u00e7o mundial para alcan\u00e7ar os objetivos fixados no compromisso Educa\u00e7\u00e3o Para Todos, assinado por mais de 160 pa\u00edses &#8211; incluindo o Brasil &#8211; em 2000 na Confer\u00eancia Mundial de Dacar.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">De acordo com o relat\u00f3rio da Unesco, &#8220;a desacelera\u00e7\u00e3o do crescimento econ\u00f4mico, conjugada com o aumento da pobreza e das press\u00f5es exercidas sobre os or\u00e7amentos p\u00fablicos dos pa\u00edses, pode comprometer os progressos realizados no \u00e2mbito da educa\u00e7\u00e3o ao longo da \u00faltima d\u00e9cada&#8221;.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">O relat\u00f3rio aponta que \u00e9 preciso olhar com mais cuidado para a regi\u00e3o da \u00c1frica Subsaariana. A Unesco calcula que, em fun\u00e7\u00e3o da crise econ\u00f4mica, os investimentos em educa\u00e7\u00e3o na regi\u00e3o podem ser reduzidos em US$ 4,6 bilh\u00f5es por ano entre 2009 e 2010.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">A Unesco sugere que os pa\u00edses ricos aumentem suas doa\u00e7\u00f5es para financiar os sistemas educacionais dos pa\u00edses pobres. O relat\u00f3rio estima que ser\u00e1 preciso suprir um d\u00e9ficit de US$ 16 bilh\u00f5es anuais para que seja poss\u00edvel atingir a universaliza\u00e7\u00e3o do ensino prim\u00e1rio no mundo at\u00e9 2015.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">O relat\u00f3rio aponta que a iniciativa Fast Track, uma parceria criada em 2002 entre pa\u00edses doadores e em desenvolvimento para acelerar os progressos em educa\u00e7\u00e3o, &#8220;n\u00e3o funciona e deve ser profundamente reformada&#8221;.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">&#8220;Concretamente os recursos desembolsados s\u00e3o muito baixos; a participa\u00e7\u00e3o dos pa\u00edses em desenvolvimento no sistema de governan\u00e7a internacional \u00e9 reduzida; a presen\u00e7a do setor privado \u00e9 m\u00ednima e a assist\u00eancia prestada aos pa\u00edses afetados por conflitos \u00e9 considerada insuficiente&#8221;, diz o texto.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">O principal objetivo do Fast Track \u00e9 assegurar que todas as crian\u00e7as tenham acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria &#8211; obrigat\u00f3ria, gratuita e de qualidade &#8211; at\u00e9 2015.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O alto \u00cdndice de Desenvolvimento Humano que o Brasil conquistou h\u00e1 dois anos n\u00e3o chegou \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. \u00a0 O relat\u00f3rio Educa\u00e7\u00e3o para Todos, divulgado\u00a0quarta-feira (20)\u00a0pela Unesco (Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Cultura) mostra que a baixa qualidade do ensino nas escolas brasileiras ainda deixa milhares de crian\u00e7as para tr\u00e1s e \u00e9 diretamente [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-2911","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v15.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Brasil \u00e9 88\u00ba em \u00edndice de desenvolvimento da educa\u00e7\u00e3o &raquo; 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