{"id":2910,"date":"2010-01-18T17:26:22","date_gmt":"2010-01-18T19:26:22","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2010\/01\/18\/pais-nao-esta-apto-a-oferecer-espanhol-na-rede-publica\/"},"modified":"2010-01-18T17:26:22","modified_gmt":"2010-01-18T19:26:22","slug":"pais-nao-esta-apto-a-oferecer-espanhol-na-rede-publica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/pais-nao-esta-apto-a-oferecer-espanhol-na-rede-publica\/","title":{"rendered":"Pa\u00eds n\u00e3o est\u00e1 apto a oferecer espanhol na rede p\u00fablica"},"content":{"rendered":"

A inclus\u00e3o do espanhol no curr\u00edculo dos estudantes do ensino m\u00e9dio, obrigat\u00f3ria a partir deste ano, n\u00e3o estar\u00e1 implementada at\u00e9 o in\u00edcio das aulas na maior parte dos Estados brasileiros.<\/span><\/span><\/p>\n


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As dificuldades para a oferta do idioma na rede p\u00fablica est\u00e3o na falta de planejamento, de professores e de material did\u00e1tico, al\u00e9m de diverg\u00eancias na interpreta\u00e7\u00e3o da lei.<\/span><\/span><\/p>\n

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De acordo com a Lei 11.161, sancionada pelo presidente Luiz In\u00e1cio Lula da Silva em agosto de 2005, as escolas s\u00e3o obrigadas a oferecer espanhol no ensino m\u00e9dio, no hor\u00e1rio regular de aula. A matr\u00edcula do estudante ser\u00e1 facultativa, ele escolhe se quer ou n\u00e3o fazer. A lei deu cinco anos para que a medida entrasse em vigor – prazo que acaba em agosto.<\/span><\/span><\/p>\n

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De 25 Estados procurados pela reportagem, apenas 8 disseram estar com a infraestrutura pronta para oferecer espanhol: Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paran\u00e1, Minas Gerais, Rio de Janeiro, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, al\u00e9m do Distrito Federal.<\/span><\/span><\/p>\n

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No entanto, apenas o Rio ter\u00e1 aulas para todo o ensino m\u00e9dio. Os outros ter\u00e3o s\u00f3 em um dos anos, numa proposta semelhante \u00e0 de S\u00e3o Paulo, que come\u00e7ar\u00e1 com as aulas em agosto. Todos os outros Estados, incluindo as regi\u00f5es Norte e Nordeste, afirmaram que ainda est\u00e3o se organizando e, para isso, esbarram na falta de professores.<\/span><\/span><\/p>\n

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H\u00e1 no pa\u00eds 12,7 mil professores do idioma, segundo dados do Inep, do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, para cerca de 8 milh\u00f5es de alunos que cursam o ensino m\u00e9dio. A presidente do Conselho Nacional dos Secret\u00e1rios da Educa\u00e7\u00e3o, Yvelise de Souza Arco-Verde, do Paran\u00e1, afirma que o ensino de idiomas \u00e9 um problema hist\u00f3rico e que, neste caso, as redes deixaram para a \u00faltima hora. “H\u00e1 dificuldade para formar professor, para ter material did\u00e1tico. \u00c9 todo um ensino que precisa ser debatido.”<\/span><\/span><\/p>\n

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O pr\u00f3prio Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o deliberou sobre o tema. “A lei n\u00e3o normatiza sobre a oferta para cada um dos anos do ensino m\u00e9dio. Os conselhos estaduais devem decidir sobre isso”, diz Cesar Callegari, da C\u00e2mara de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica.<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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