{"id":2847,"date":"2009-12-02T16:18:33","date_gmt":"2009-12-02T18:18:33","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2009\/12\/02\/ministro-pede-uniao-de-paises-por-metas-de-desenvolvimento\/"},"modified":"2009-12-02T16:18:33","modified_gmt":"2009-12-02T18:18:33","slug":"ministro-pede-uniao-de-paises-por-metas-de-desenvolvimento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ministro-pede-uniao-de-paises-por-metas-de-desenvolvimento\/","title":{"rendered":"Ministro pede uni\u00e3o de pa\u00edses por metas de desenvolvimento"},"content":{"rendered":"

S\u00e3o cerca de 1,5 mil participantes, entre representantes de governos, de organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o governamentais e da sociedade civil de todo o mundo, reunidos em Bel\u00e9m para a 6\u00aa Confer\u00eancia Internacional de Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (Confintea), aberta nesta ter\u00e7a-feira, 1\u00ba, na capital paraense.<\/span><\/span><\/p>\n

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Kadijatou Baldeh viajou 14 horas de avi\u00e3o, de G\u00e2mbia, para chegar ao Brasil. Das Filip\u00ednas, Ramom Bacani demorou 30 horas para alcan\u00e7ar Bel\u00e9m.Em comum, al\u00e9m das longas horas de avi\u00e3o, os dois guardam o desejo de discutir um desafio mundial: a educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos.<\/span><\/span> <\/p>\n

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“H\u00e1 770 milh\u00f5es de pessoas analfabetas no mundo”, lembrou o presidente da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas, o sul-coreano Ban Ki-moon, em mensagem enviada \u00e0 abertura da confer\u00eancia. “Na \u00c1frica, 50% da popula\u00e7\u00e3o \u00e9 analfabeta”, informou o malin\u00eas Alpha Konar\u00e9, fundador do Movimento pelos Estados Unidos da \u00c1frica, na solenidade de abertura.<\/span><\/span><\/p>\n

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De acordo com Ban Ki-moon, a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 fundamental para que as pessoas conhe\u00e7am seus direitos, saibam reivindic\u00e1-los e contribuam para um mundo mais justo e economicamente mais forte. A b\u00falgara Irina Bokova, diretora-geral da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Cultura (Unesco), concorda. \u201cA educa\u00e7\u00e3o \u00e9 transformadora em todos os est\u00e1gios. Transforma pessoas em cidad\u00e3os ativos e tem impacto no crescimento da economia\u201d, afirmou. \u201cAinda preciso lembrar que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um direito de todos?\u201d, indagou, em alus\u00e3o \u00e0 Declara\u00e7\u00e3o Universal dos Direitos Humanos, de 1948.<\/span><\/span><\/p>\n

Desafio<\/strong> \u2014 Na opini\u00e3o do ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Haddad, o desafio \u00e9 aliar o desenvolvimento humano ao desenvolvimento econ\u00f4mico. \u201cPorque n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel ter desenvolvimento sustent\u00e1vel sem pessoas que fa\u00e7am isso\u201d, disse.<\/span><\/span><\/p>\n

De acordo com Haddad, para alcan\u00e7ar metas internacionais de educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos, todos os pa\u00edses devem trabalhar juntos. \u201cEste \u00e9 um desafio incontorn\u00e1vel. Se cada pa\u00eds buscar isoladamente o cumprimento da meta global, talvez ela n\u00e3o seja cumprida\u201d, afirmou. \u201cDefendemos que sejam perseguidas (as metas) cooperativamente. Por isso, organismos internacionais como a Unesco t\u00eam uma fun\u00e7\u00e3o muito importante a cumprir.\u201d<\/span><\/span><\/p>\n

Metas<\/strong> \u2014 De acordo com a meta estabelecida pela Confer\u00eancia Mundial de Educa\u00e7\u00e3o de Dacar, em 2000, os pa\u00edses comprometidos devem melhorar a taxa de alfabetiza\u00e7\u00e3o em 50% at\u00e9 2015. O Brasil deve alcan\u00e7ar 6,7% de taxa de analfabetismo \u2014 atualmente, \u00e9 de 10%. Para Alpha Konar\u00e9, al\u00e9m de coopera\u00e7\u00e3o, \u00e9 preciso aumentar o financiamento de pol\u00edticas educacionais. \u201cSem isso, estaremos discutindo os mesmos problemas daqui a 50 anos\u201d, provocou.<\/span><\/span><\/p>\n

Kadijahtou, da organiza\u00e7\u00e3o n\u00e3o governamental Actionaid, espera que os compromissos assumidos em Bel\u00e9m sejam efetivamente cumpridos. \u201cN\u00e3o queremos s\u00f3 discursos\u201d, enfatizou. O filipino Ramom, membro do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o daquele pa\u00eds, sugeriu que as a\u00e7\u00f5es a serem discutidas na Confintea sejam assumidas tamb\u00e9m pela sociedade. \u201cA estrat\u00e9gia para educar um grupo t\u00e3o grande de pessoas precisa envolver todos. S\u00f3 o governo n\u00e3o tem recursos nem gente para isso\u201d, prop\u00f4s. Tamb\u00e9m para a secret\u00e1ria-geral da Unesco, \u00e9 fundamental que o desafio seja assumido por todos. \u201c\u00c9 uma quest\u00e3o de liberdade humana.\u201d<\/span><\/span><\/p>\n

A 6\u00aa Confintea \u00e9 resultado de parceria entre a Unesco, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e o governo do Par\u00e1. Ser\u00e3o quatro dias de discuss\u00f5es at\u00e9 sexta-feira, 4, para balizar as a\u00e7\u00f5es dos pa\u00edses participantes quanto \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos.<\/span><\/span><\/p>\n

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