{"id":2833,"date":"2009-11-27T16:12:02","date_gmt":"2009-11-27T18:12:02","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2009\/11\/27\/correcao-de-fluxo-escolar-tera-investimento-de-r-78-milhoes\/"},"modified":"2009-11-27T16:12:02","modified_gmt":"2009-11-27T18:12:02","slug":"correcao-de-fluxo-escolar-tera-investimento-de-r-78-milhoes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/correcao-de-fluxo-escolar-tera-investimento-de-r-78-milhoes\/","title":{"rendered":"Corre\u00e7\u00e3o de fluxo escolar ter\u00e1 investimento de R$ 78 milh\u00f5es"},"content":{"rendered":"

Mais de 680 mil estudantes do ensino fundamental que est\u00e3o em s\u00e9ries ou anos incompat\u00edveis com a idade receber\u00e3o atendimento espec\u00edfico durante o ano letivo de 2010, at\u00e9 superar a defasagem. Para vencer esse obst\u00e1culo em escolas de 1.147 munic\u00edpios, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o vai investir cerca de R$ 78 milh\u00f5es.<\/span><\/span><\/p>\n

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A corre\u00e7\u00e3o do fluxo escolar ser\u00e1 feita com o uso de tecnologias educacionais desenvolvidas pelos institutos Ayrton Senna e Alfa e Beto e pelo Grupo de Estudos sobre Educa\u00e7\u00e3o, Metodologia de Pesquisa e A\u00e7\u00e3o (Geempa). Todas elas pr\u00e9-qualificadas pelo MEC.<\/span><\/span> <\/p>\n

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No conjunto, as tr\u00eas entidades v\u00e3o atender institui\u00e7\u00f5es de ensino dos 26 estados que pediram ajuda tecnol\u00f3gica para enfrentar o problema. Essas escolas registraram baixos \u00edndices de desenvolvimento da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica (Ideb) em 2005 e 2007. A m\u00e9dia nacional do Ideb em 2005 foi de 3,8 pontos e em 2007, de 4,2 pontos, numa escala at\u00e9 dez.<\/span><\/span><\/p>\n

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De acordo com o coordenador-geral de tecnologias da educa\u00e7\u00e3o da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SEB) do MEC, Raymundo Carlos Machado Ferreira Filho, o Instituto Ayrton Senna ser\u00e1 respons\u00e1vel pelo atendimento a 505 munic\u00edpios e a 276,3 mil alunos. A tecnologia usada ser\u00e1 o programa Acelera, Brasil<\/a>. O Instituto Alfa e Beto<\/a> vai atender 402 munic\u00edpios e 275,9 mil estudantes com a tecnologia Programa de Corre\u00e7\u00e3o de Fluxo Escolar. O Geempa estar\u00e1 em 240 munic\u00edpios para atender 131 mil alunos com a tecnologia Corre\u00e7\u00e3o de Fluxo Escolar na Aprendizagem. Os institutos e o Geempa<\/a> trabalhar\u00e3o um ano e meio com as escolas.<\/span><\/span><\/p>\n

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Etapas – <\/strong><\/span><\/span>A primeira etapa, j\u00e1 iniciada, \u00e9 de forma\u00e7\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o dos gestores das escolas a serem atendidas e dos professores das classes dos alunos com defasagem de idade em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 s\u00e9rie ou ano. A capacita\u00e7\u00e3o, com calend\u00e1rios diferenciados, deve ser conclu\u00edda at\u00e9 fevereiro do pr\u00f3ximo ano. A segunda fase ser\u00e1 a de acompanhamento das atividades dos professores nas salas de aula e de avalia\u00e7\u00e3o do processo durante o ano letivo de 2010. A \u00faltima etapa \u00e9 a entrega dos resultados ao MEC.<\/span><\/span><\/p>\n

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Ao investir na corre\u00e7\u00e3o de fluxo escolar, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o espera, segundo Raymundo Ferreira, que ao final de 2010 os estudantes sejam integrados \u00e0 s\u00e9rie ou ano correspondente \u00e0 idade. O segundo resultado esperado \u00e9 o aumento do Ideb nas escolas atendidas. A aferi\u00e7\u00e3o ser\u00e1 feita com a aplica\u00e7\u00e3o da Prova Brasil, em 2011.<\/span><\/span><\/p>\n

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O investimento na aplica\u00e7\u00e3o de tecnologias na corre\u00e7\u00e3o do fluxo escolar \u00e9 uma resposta do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o aos pedidos formulados pelos munic\u00edpios nos planos de a\u00e7\u00f5es articuladas (PAR), em 2007 e 2008. S\u00e3o priorit\u00e1rios os munic\u00edpios com baixo Ideb.<\/span><\/span><\/p>\n

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Mais de 680 mil estudantes do ensino fundamental que est\u00e3o em s\u00e9ries ou anos incompat\u00edveis com a idade receber\u00e3o atendimento espec\u00edfico durante o ano letivo de 2010, at\u00e9 superar a defasagem. 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