Estudo do banco diz que, com o Fundef, aumentaram as vagas, mas h\u00e1 pouco controle social na aplica\u00e7\u00e3o dos recursos \u00a0
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Apesar de fazer elogios ao processo de municipaliza\u00e7\u00e3o de ensino no Brasil e \u00e0 implanta\u00e7\u00e3o do Fundef, um relat\u00f3rio do Banco Mundial aponta que o incentivo \u00e0s matr\u00edculas nos \u00faltimos anos n\u00e3o resultou em esfor\u00e7os de Estados e munic\u00edpios para oferecer educa\u00e7\u00e3o de melhor qualidade. O documento \u201cEduca\u00e7\u00e3o Municipal no Brasil: Recursos, Incentivos e Resultados\u201c diz ainda que os ganhos esperados na melhoria de mecanismos de controle social n\u00e3o foram obtidos. \u00a0
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Para o Banco Mundial, o fato de cada aluno adicional do ensino fundamental trazer mais recursos aos Estados e aos munic\u00edpios foi o principal incentivo ao aumento no n\u00famero de matr\u00edculas entre 1996 e 2001. As matr\u00edculas no ensino b\u00e1sico no Brasil cresceram 6,75% no per\u00edodo, passando de 33,13 milh\u00f5es para 35,37 milh\u00f5es. O documento, finalizado em dezembro de 2002, aponta que ainda h\u00e1 cidades sem uma pol\u00edtica educacional coerente, com um sistema altamente politizado e clientelista e ensino deficiente. \u00a0
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