Por acreditar que a pr\u00e1tica sistem\u00e1tica de a\u00e7\u00f5es volunt\u00e1rias de solidariedade \u00e9 a melhor li\u00e7\u00e3o que o jovem pode acrescentar a sua cidadania, escolas estaduais de S\u00e3o Paulo incorporaram a seu planejamento anual diversos projetos envolvendo toda a comunidade escolar em a\u00e7\u00f5es de voluntariado. \u00a0
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De acordo com esta nova postura com rela\u00e7\u00e3o a problemas sociais, como crian\u00e7as abandonadas, doen\u00e7as end\u00eamicas, apoio a portadores de necessidades especiais, a EE. Jo\u00e3o Borges, no Tatuap\u00e9, tendo \u00e0 frente sua diretora, Professora Claudete, vem desenvolvendo, desde 99, um projeto que tem como principal objetivo envolver toda comunidade numa imensa rede de solidariedade para, pelo menos amenizar na regi\u00e3o do Tatuap\u00e9 e entorno, estes problemas que afligem a sociedade. \u00a0
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Ao se pensar em termos de constru\u00e7\u00e3o de uma mentalidade cidad\u00e3 e socialmente respons\u00e1vel, os professores da EE. Jo\u00e3o Borges e seus alunos, j\u00e1 realizaram caminhadas tem\u00e1ticas tendo como mote principal a sa\u00fade (para o desenvolvimento de h\u00e1bitos saud\u00e1veis, contra a dengue, contra doen\u00e7as sexualmente transmiss\u00edveis) distribuindo panfletos e folders, arrecadaram alimentos para enriquecer a alimenta\u00e7\u00e3o cotidiana de orfanatos, e ainda visitaram e leram para crian\u00e7as portadoras de hidrocefalia. \u00a0
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Os professores inclu\u00edram nas atividades de voluntariado empenho especial na preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente, onde contar\u00e3o com a assessoria da escola de samba X9 Paulistana que desenvolveu um enredo sobre o Rio Pinheiros e colocou toda a pesquisa a disposi\u00e7\u00e3o da comunidade escolar. Est\u00e3o previstas tamb\u00e9m visitas monitoradas a asilos, orfanatos e casas de sa\u00fade para doa\u00e7\u00e3o de tempo, aten\u00e7\u00e3o, alimentos e roupas. \u00a0
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No outro lado da cidade , na Vila Sonia (zona oeste), alunos da EE. Senador Adolfo Gordo vivenciar\u00e3o, na pr\u00e1tica, atrav\u00e9s de visitas supervisionadas pelos professores, a import\u00e2ncia do idoso na preserva\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria hist\u00f3rica e forma\u00e7\u00e3o cultural do bairro. \u00a0
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Por meio de um projeto envolvendo todo o grupo de professores e incorporado ao planejamento escolar, os professores das diversas \u00e1reas trabalhar\u00e3o na arrecada\u00e7\u00e3o de alimentos e roupas e procurar\u00e3o envolver o alunado em din\u00e2micas que visem a quebrar a resist\u00eancia e a dificuldade que a sociedade tem em lidar com a quest\u00e3o do idoso. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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