A cada fim de ano letivo, em m\u00e9dia 13% dos livros did\u00e1ticos n\u00e3o s\u00e3o devolvidos pelos alunos da rede p\u00fablica ou precisam ser aposentados em fun\u00e7\u00e3o do mau estado de conserva\u00e7\u00e3o.
O c\u00e1lculo \u00e9 do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (FNDE), que coordena o Programa Nacional do Livro Did\u00e1tico (PNLD). Cada publica\u00e7\u00e3o tem durabilidade prevista de tr\u00eas anos, mas cerca de 10% do or\u00e7amento anual do programa \u00e9 gasto com a reposi\u00e7\u00e3o de exemplares.
\u201cCada escola determina o prazo para a devolu\u00e7\u00e3o, mas a gente sugere que seja at\u00e9 o final do ano letivo. Entretanto, at\u00e9 o in\u00edcio do pr\u00f3ximo ano, em fevereiro, os livros tamb\u00e9m podem ser devolvidos\u201d, explica a coordenadora do PNLD, S\u00f4nia Schwartz.
Segundo ela, o FNDE mant\u00e9m campanhas permanentes com as escolas sobre a necessidade de se cuidar bem dos livros. \u201cA quest\u00e3o \u00e9 um pouco cultural tamb\u00e9m, as coisas do governo parecem que n\u00e3o t\u00eam dono. \u00c9 preciso criar essa cultura de que o livro n\u00e3o \u00e9 gratuito, mas pago com os impostos de todos n\u00f3s, inclusive dos pais dos alunos\u201d, destaca.
Na Escola Classe 34 de Ceil\u00e2ndia, cidade-sat\u00e9lite de Bras\u00edlia, a diretora Giz\u00ealda de Andrade comemora a entrega de 92% dos 2,4 mil livros da escola, a uma semana do fim das aulas. Os livros recolhidos est\u00e3o em \u00f3timo estado e alguns sequer parecerem que foram usados. O bom resultado, na opini\u00e3o de Giz\u00ealda, deve-se ao projeto de est\u00edmulo \u00e0 leitura desenvolvido pela escola.
\u201cIsso come\u00e7a cedo, desde a pr\u00e9-escola. Os alunos levam livros infantis para casa para serem lidos pelos pais e, como n\u00e3o sabem escrever, desenham para contar o que entenderam daquela hist\u00f3ria. A id\u00e9ia \u00e9 sensibiliz\u00e1-los sobre o manuseio do livro. Quando eles chegam \u00e0 1\u00aa s\u00e9rie j\u00e1 t\u00eam a no\u00e7\u00e3o do cuidado\u201d, conta a diretora. A leitura tem papel de destaque no projeto pedag\u00f3gico da escola, que este ano lan\u00e7ou dois livros de poesias com textos dos alunos.
Os pais tamb\u00e9m assinam um termo de compromisso no in\u00edcio do ano. O documento n\u00e3o tem validade legal, mas a inten\u00e7\u00e3o \u00e9 estimular a no\u00e7\u00e3o de responsabilidade da fam\u00edlia pelo material. \u201cOs alunos pedem um livro novinho no in\u00edcio do ano, mas a gente diz que, para isso, ele precisa cuidar do livro dele tamb\u00e9m\u201d, diz Giz\u00ealda.
Thomas Moraes e Daniel Neves, alunos da 4\u00aa s\u00e9rie, dizem que cuidam bem dos livros porque receberam as obras em bom estado e n\u00e3o acham justo devolv\u00ea-las rasgadas ou rabiscadas. \u201cAno que vem o meu irm\u00e3o vai para a 4\u00aa s\u00e9rie, j\u00e1 pensou se eu mesmo rasgo o livro e passo para o meu irm\u00e3o? N\u00e3o d\u00e1, por isso eu cuido como se fosse meu\u201d, explica Daniel.
Tatiana Brito, professora da escola, acredita que os projetos de incentivo ajudam a formar leitores conscientes. \u201cEles aprendem n\u00e3o s\u00f3 a gostar de ler, mas a zelar pelos livros. V\u00e3o ser leitores mais competentes. A gente quer formar uma gera\u00e7\u00e3o com consci\u00eancia do que \u00e9 p\u00fablico\u201d, afirma.
Segundo a coordenadora do Programa Nacional do Livro Did\u00e1tico, se o \u00edndice de obras n\u00e3o devolvidas em cada escola for maior do que 13%, podem faltar exemplares para atender a todos os alunos. \u201cO FNDE rep\u00f5e at\u00e9 esse \u00edndice, por isso \u00e9 preciso que as escolas fiquem em cima\u201d, orienta S\u00f4nia. Em 2009, o fundo vai distribuir 103 milh\u00f5es de livros did\u00e1tico para a rede p\u00fablica de ensino. As escolas que tiverem alguma d\u00favida sobre o processo de devolu\u00e7\u00e3o podem entrar em contato com o FNDE pelo telefone 0800 616161.
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