Para a maioria dos brasileiros, a educa\u00e7\u00e3o no Brasil est\u00e1 melhorando, mas ainda de forma lenta e a raiz para os principais problemas do ensino p\u00fablico est\u00e1 em professores desmotivados e mal pagos. \u00c9 o que aponta uma pesquisa divulgada hoje (16) pelo Instituto Ibope e o Movimento Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o.\u00a0
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Para quase 70% dos mais de 2 mil entrevistados, o ensino p\u00fablico no Brasil \u00e9 bom (34%) ou regular (35%). Outros 13% acham que a educa\u00e7\u00e3o na rede p\u00fablica est\u00e1 p\u00e9ssima e 7% a consideram \u00f3tima.\u00a0
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O estudo revela ainda que a popula\u00e7\u00e3o atribui grande peso aos professores no processo educacional. Professores desmotivados e mal pagos foram o item mais votado como principal problema da educa\u00e7\u00e3o no Brasil, apontado por 19% dos entrevistados.\u00a0
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Os docentes est\u00e3o em tr\u00eas das cinco respostas mais citadas como defici\u00eancias centrais do ensino. Al\u00e9m de acreditar que os profissionais s\u00e3o mal remunerados, para 12% dos entrevistados faltam professores nas escolas e 11% acreditam que eles s\u00e3o desqualificados.\u00a0
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Quase metade dos participantes da pesquisa aposta em uma boa remunera\u00e7\u00e3o salarial como o principal fator de motiva\u00e7\u00e3o do trabalho do professor. Verificar que seus alunos est\u00e3o aprendendo foi citado como o segundo fator que mais motiva o exerc\u00edcio da profiss\u00e3o. Apenas 7% acredita que a motiva\u00e7\u00e3o esteja ligada a bons recursos did\u00e1ticos e 4% aposta no trabalho das secretarias de educa\u00e7\u00e3o como fator decisivo no processo.\u00a0
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Al\u00e9m de apontar o professor como pe\u00e7a-chave no processo educacional, o estudo revela que a popula\u00e7\u00e3o est\u00e1 preocupada com a viol\u00eancia nas escolas. A falta de seguran\u00e7a e a presen\u00e7a das drogas no ambiente escolar aparece como o segundo principal motivo para a m\u00e1 qualidade do ensino, apontado por 17% dos ouvidos na pesquisa.\u00a0
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Sociedade est\u00e1 mais consciente do papel do professor, acreditam especialistas\u00a0
<\/B> Ag\u00eancia Brasil – Amanda Cieglinski \u00a0
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Pesquisa divulgada nesta segunda (16) mostra que a desvaloriza\u00e7\u00e3o do professor \u00e9 o principal problema do ensino p\u00fablico no pa\u00eds na opini\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o. Para a secret\u00e1ria da CNTE (Confedera\u00e7\u00e3o Nacional dos Trabalhadores em Educa\u00e7\u00e3o), Ju\u00e7ara Vieira, o intenso debate sobre a lei que estabeleceu o piso nacional de R$ 950 para o magist\u00e9rio, no ano passado, trouxe o professor para o foco do processo educacional.\u00a0
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\u201cA sociedade est\u00e1 percebendo que, embora muitos fatores interajam na educa\u00e7\u00e3o, a figura do professor continua sendo central porque ele \u00e9 o organizador das atividades educativas e o catalizador da energia intelectual do aluno para que ele consiga aprender. Ela [sociedade] percebe que um trabalho que tem esse alcance social deveria ter uma remunera\u00e7\u00e3o adequada\u201c, avalia Ju\u00e7ara.\u00a0
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Apesar de ter sido aprovada pelo Congresso Nacional, a lei que estabelece o piso nacional para a categoria est\u00e1 sendo questionada por governadores no STF (Supremo Tribunal Federal). Na avalia\u00e7\u00e3o de Mozart Neves, presidente do Movimento Todos pela Educa\u00e7\u00e3o, entidade respons\u00e1vel pela pesquisa, R$ 950 n\u00e3o \u00e9 \u201cnada extraordin\u00e1rio\u201c.\u00a0
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\u201cO sal\u00e1rio inicial de alguns profissionais, como advogados e engenheiros, s\u00e3o valores bem mais importantes do que o que um professor ganha hoje na rede p\u00fablica. Os pa\u00edses que est\u00e3o no topo da educa\u00e7\u00e3o mundial d\u00e3o um sal\u00e1rio inicial extremamente atraente para trazer os melhores alunos para a profiss\u00e3o\u201c, aponta.\u00a0
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Mozart acredita que, al\u00e9m de sal\u00e1rios mais altos para atrair jovens talentos para o magist\u00e9rio, a equa\u00e7\u00e3o se completa com uma forma\u00e7\u00e3o adequada aos professores. \u201cO grande desafio passa por um esfor\u00e7o do ensino superior para uma forma\u00e7\u00e3o dos nossos professores que seja adequada \u00e0 realidade\u201c, avalia. \u00a0
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