Para identificar o tamanho real da car\u00eancia de professores estaduais com n\u00edvel superior, principalmente em Matem\u00e1tica, Qu\u00edmica e F\u00edsica e planejar solu\u00e7\u00f5es, o governo do Rio come\u00e7ou ontem a mapear sua rede de ensino. Cada um dos 77 mil professores estaduais est\u00e1 sendo incentivado a preencher na Internet o formul\u00e1rio \u2019Perfil de Forma\u00e7\u00e3o do Professor\u2019, com dados pessoais, profissionais e poss\u00edveis interesses em cursos de aperfei\u00e7oamento ou especializa\u00e7\u00e3o. A ficha ficar\u00e1 on-line durante 15 dias.
Entre os planos, est\u00e1 a reserva de vagas em universidades especialmente para os mestres j\u00e1 em atividade. A inten\u00e7\u00e3o \u00e9 adequar os professores \u00e0 legisla\u00e7\u00e3o, garantindo o diploma aos que n\u00e3o t\u00eam e adaptando o corpo docente \u00e0s demandas de sala de aula.
\u201cMuitos professores na nossa rede n\u00e3o t\u00eam curso superior. E tem professor de Matem\u00e1tica dando aula de F\u00edsica, engenheiro dando aula de Matem\u00e1tica\u201c, admite a secret\u00e1ria estadual de Educa\u00e7\u00e3o, Tereza Porto. O estudo est\u00e1 sendo feito por uma comiss\u00e3o criada por decreto do governador S\u00e9rgio Cabral, formada pelas secretarias municipais e estadual de Educa\u00e7\u00e3o e pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m das universidades federais, estaduais e Cefets, Tereza Porto cr\u00ea que o Centro de Educa\u00e7\u00e3o Superior \u00e0 Dist\u00e2ncia do Rio ter\u00e1 papel importante para adequar o quadro de professores sem aumentar a falta de profissionais da rede. A comiss\u00e3o, criada em agosto, tamb\u00e9m ficar\u00e1 respons\u00e1vel pelo atendimento \u00e0 forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores da rede estadual.
Segundo a secret\u00e1ria, a comiss\u00e3o est\u00e1 pensando em um modelo de trabalho que permita a oferta de 20% das vagas nas universidades e Cefets para esse p\u00fablico. O cadastro deve ser feito pelo site da Secretaria Estadual de Educa\u00e7\u00e3o (www.educacao.rj.gov.br), p\u00e1gina que desde ontem aloja o portal Conex\u00e3o Professor, com informa\u00e7\u00f5es voltadas para os mestres.
Forma\u00e7\u00e3o direcionada \u00e0 sala de aula
Para a secret\u00e1ria Tereza Porto, uma discuss\u00e3o que deve ser iniciada assim que a rede de professores estiver mapeada \u00e9 o modelo de forma\u00e7\u00e3o dos profissionais. Para ela, a segmenta\u00e7\u00e3o atrapalha desnecessariamente a mobilidade do quadro de mestres. \u201cO f\u00edsico s\u00f3 pode ensinar F\u00edsica, o qu\u00edmico, s\u00f3 Qu\u00edmica. \u00c9 preciso pensar numa forma\u00e7\u00e3o ampla e direcionada especificamente para a sala de aula. Hoje o professor faz a universidade para ser pesquisador. Temos dificuldade de formar professores\u201c, admite.
Diretora do Sindicato Estadual dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o, Beatriz Lug\u00e3o acredita que o problema do magist\u00e9rio vai al\u00e9m da forma\u00e7\u00e3o profissional. Segundo ela, \u00e0 medida que se capacitam com mestrado ou doutorado, os professores procuram trabalho em que sejam mais bem remunerados. \u201cSempre quisemos fazer especializa\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o como uma segunda ou terceira jornada de trabalho. O professor precisa ser liberado para o curso de mestrado\u201c, acrescenta Beatriz, para quem o corpo docente do estado \u00e9 um dos mais especializados do Pa\u00eds. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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