O Brasil contabiliza, hoje, 52.815.464 alunos matriculados em todos os n\u00edveis e modalidades de ensino, nas redes p\u00fablica e privada. Os dados, preliminares, s\u00e3o do Educacenso 2008, o Censo da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, e foram publicados nesta quarta-feira, 29, no Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o. Esse n\u00famero ainda pode mudar, j\u00e1 que algumas redes n\u00e3o enviaram a totalidade de suas informa\u00e7\u00f5es. Tamb\u00e9m poder\u00e1 haver corre\u00e7\u00e3o de outras.
Embora os dados de 2007 mostrassem um n\u00famero maior de matr\u00edculas \u2013 53,2 milh\u00f5es \u2013, a taxa de atendimento n\u00e3o caiu, de acordo com o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Haddad. \u201cUma coisa \u00e9 a taxa de atendimento, outra s\u00e3o os valores absolutos de matr\u00edcula. A taxa vem crescendo e vai crescer ainda mais, principalmente porque tivemos um incremento no atendimento \u00e0 pr\u00e9-escola e aos alunos com defici\u00eancia\u201d, explica. Haddad ainda enfatiza que o ensino fundamental tem aumentado pouco porque j\u00e1 est\u00e1 em um patamar elevado: cerca de 98% de atendimento.
O n\u00famero absoluto de matr\u00edculas, segundo o ministro, sofre a interfer\u00eancia do chamado b\u00f4nus demogr\u00e1fico, que se refere \u00e0 quantidade de crian\u00e7as e adolescentes que entram ou saem da faixa et\u00e1ria entre 0 e 17 anos. Dependendo do ano, a queda do n\u00famero de pessoas nesta faixa vai de 500 mil a um milh\u00e3o. \u201cEssa \u00e9 a fase que o Brasil vive neste momento. As matr\u00edculas devem se estabilizar num patamar menor e a quest\u00e3o da qualidade vai se impor com mais for\u00e7a, ou seja, o pa\u00eds \u00e9 menos pressionado a ampliar vagas e mais pressionado a melhorar a qualidade\u201d, ressalta.
A partir da publica\u00e7\u00e3o preliminar do Censo Escolar, o sistema ser\u00e1 reaberto por 30 dias para que as redes corrijam ou complementem as informa\u00e7\u00f5es declaradas. As escolas que n\u00e3o preencheram o Censo Escolar tamb\u00e9m poder\u00e3o faz\u00ea-lo neste per\u00edodo. Os estados de S\u00e3o Paulo \u2013 que tem a maior rede escolar do pa\u00eds \u2013 e Goi\u00e1s, por exemplo, n\u00e3o conseguiram migrar a tempo todas as informa\u00e7\u00f5es para o banco de dados e devem enviar mais de 700 mil matr\u00edculas ao censo. Em seguida, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixera (Inep) far\u00e1 uma depura\u00e7\u00e3o do banco, para eliminar dupla contagem, inconsist\u00eancia de dados ou cadastramento equivocado.
Ap\u00f3s todas as corre\u00e7\u00f5es, ser\u00e3o publicados os resultados consolidados do Censo da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica 2008, no in\u00edcio do pr\u00f3ximo ano. Os dados consolidados s\u00e3o a base para as an\u00e1lises estat\u00edsticas do Inep e para o c\u00e1lculo do \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) e das m\u00e9dias do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) por escola.
O censo \u00e9 realizado anualmente pelo Inep em parceria com as secretarias municipais e estaduais de educa\u00e7\u00e3o e com a participa\u00e7\u00e3o das escolas p\u00fablicas e privadas de todo o pa\u00eds. A exatid\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es \u00e9 fundamental tamb\u00e9m porque elas servem como base para o desenvolvimento de pol\u00edticas p\u00fablicas voltadas para a \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, incluindo a transfer\u00eancia de recursos p\u00fablicos para alimenta\u00e7\u00e3o e transporte escolar, distribui\u00e7\u00e3o de livros e uniformes, implanta\u00e7\u00e3o de bibliotecas e execu\u00e7\u00e3o de programas como o Dinheiro Direto na Escola e o aporte de recursos ao Fundo de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Fundeb).
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