O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Haddad, destacou nesta ter\u00e7a-feira, 2, o papel da universidade p\u00fablica na forma\u00e7\u00e3o do magist\u00e9rio. No painel sobre educa\u00e7\u00e3o do semin\u00e1rio O Brasil que Queremos Ser, comemorativo dos 40 anos da revista Veja, Haddad lembrou que as universidades federais assumiram a tarefa da forma\u00e7\u00e3o de professores. \u201cInfelizmente, algumas institui\u00e7\u00f5es sem tradi\u00e7\u00e3o executavam uma tarefa que deveria ser nossa\u201d, disse o ministro, em S\u00e3o Paulo.
Entre outras iniciativas do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o para a valoriza\u00e7\u00e3o do magist\u00e9rio est\u00e3o a fixa\u00e7\u00e3o do piso nacional do professor em R$ 950 e a implementa\u00e7\u00e3o de diretrizes de carreira. \u201cOs pr\u00f3prios professores s\u00e3o os primeiros a identificar problemas em sua forma\u00e7\u00e3o. Para eles, a prioridade n\u00e3o \u00e9 o sal\u00e1rio, mas a forma\u00e7\u00e3o\u201d, afirmou Haddad.
A valoriza\u00e7\u00e3o do professor, de acordo com o ministro, \u00e9 um dos aspectos capazes de possibilitar a organiza\u00e7\u00e3o do sistema educacional brasileiro. Segundo Haddad, o conjunto de vari\u00e1veis inclui a transpar\u00eancia na gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o, o financiamento adequado e a avalia\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica. \u201cTemos de fazer com que a sociedade incorpore a educa\u00e7\u00e3o como valor, assim como incorporou a democracia. Educa\u00e7\u00e3o de qualidade s\u00f3 se consolida como mudan\u00e7a cultural.\u201d
Investir em educa\u00e7\u00e3o mais do que a m\u00e9dia de outros pa\u00edses \u00e9 um dos objetivos do MEC. O ministro ressaltou que a proposta \u00e9 o investimento de 6% do Produto Interno Bruto (PIB) em educa\u00e7\u00e3o \u2014 a m\u00e9dia internacional \u00e9 de 4%.
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