Manchetes na imprensa sobre os \u00faltimos dados do Censo Escolar 2025 destacaram a redu\u00e7\u00e3o do n\u00famero de matr\u00edculas nas redes de ensino p\u00fablica e privada \u2013 o que foi associado \u00e0 transi\u00e7\u00e3o demogr\u00e1fica \u2013 por\u00e9m outros assuntos t\u00e3o importantes quanto, e positivos, merecem aten\u00e7\u00e3o por representarem avan\u00e7os na educa\u00e7\u00e3o brasileira.<\/p>\n
Entre eles est\u00e3o a redu\u00e7\u00e3o da distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie, a maior conectividade e a expans\u00e3o do tempo integral nas escolas. Os dois primeiros temas guardam rela\u00e7\u00e3o direta com o Programa Nacional do Livro e do Material Did\u00e1tico (PNLD), que tem entre seus objetivos oferecer material de ensino de qualidade que possa estimular os alunos a estudar e a permanecer na escola, o que inclui aproveitar as possibilidades dos novos recursos digitais.<\/p>\n
A queda na distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie, prioridade do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) h\u00e1 algum tempo, indica que os alunos est\u00e3o progredindo em sua trajet\u00f3ria. \u00c9 boa not\u00edcia num cen\u00e1rio em que a evas\u00e3o escolar \u2013 para a qual contribui a defasagem \u2013 ainda representa um problema que tira o sono das fam\u00edlias, de professores e de gestores da educa\u00e7\u00e3o.
\nO investimento em materiais de qualidade ajuda o aluno a se manter interessado, especialmente quando acompanhado de recursos digitais, que atraem as novas gera\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
Nesse sentido, \u00e9 muito positiva a informa\u00e7\u00e3o do Censo Escolar 2025 sobre o crescimento da conectividade, que subiu de 82,8% em 2021 para 94,5% em 2025. A melhora da infraestrutura para as escolas \u00e9 crucial para os novos programas, que exigem o enriquecimento do material com recursos digitais.<\/p>\n
O conte\u00fado did\u00e1tico n\u00e3o \u00e9 f\u00edsico ou digital, s\u00e3o partes complementares do mesmo material. E no Brasil ainda h\u00e1 regi\u00f5es que n\u00e3o est\u00e3o conectadas ou t\u00eam uma conex\u00e3o ruim com a internet.<\/p>\n
Outro motivo de celebra\u00e7\u00e3o \u00e9 a expans\u00e3o significativa do ensino em tempo integral, em v\u00e1rios estados, o que propicia avan\u00e7os na qualidade da educa\u00e7\u00e3o. N\u00e3o se trata apenas de mais tempo em sala de aula, e sim de mais dedica\u00e7\u00e3o do aluno. A proposta refor\u00e7a a import\u00e2ncia de pol\u00edticas p\u00fablicas estruturantes para garantir o acesso a conte\u00fado de qualidade e reduzir desigualdades.<\/p>\n
Vale mencionar ainda que o ensino t\u00e9cnico registrou um crescimento grande no n\u00famero de matr\u00edculas. S\u00e3o estudantes que buscam carreiras no mundo t\u00e9cnico visando a diversifica\u00e7\u00e3o de habilidades e a maior empregabilidade.<\/p>\n
Sobre o dado mais destacado do Censo Escolar, que registrou cerca de 46 milh\u00f5es de matr\u00edculas em 178,8 mil escolas, com queda de 2,1% na rede p\u00fablica e 2,9% na privada, governo e analistas apontam o decl\u00ednio da taxa de natalidade como um dos fatores para a redu\u00e7\u00e3o de matr\u00edculas.<\/p>\n
A transi\u00e7\u00e3o demogr\u00e1fica est\u00e1 entre as explica\u00e7\u00f5es plaus\u00edveis, mas o fen\u00f4meno da evas\u00e3o escolar continua a assombrar a nossa educa\u00e7\u00e3o, o que precisa ser mais aprofundado, especialmente no Ensino M\u00e9dio, historicamente a etapa mais afetada.
\nNo levantamento, o estado de S\u00e3o Paulo, isoladamente, apresentou uma queda at\u00edpica de 17% nas matr\u00edculas do Ensino M\u00e9dio, que representa 250 mil estudantes a menos em n\u00fameros absolutos.<\/p>\n
Al\u00e9m do Censo Escolar 2025, tivemos, mais recentemente, dados positivos vindos do Indicador Crian\u00e7a Alfabetizada (ICA), no qual o Brasil registrou 66% das crian\u00e7as alfabetizadas ao fim do 2\u00ba ano do Ensino Fundamental. S\u00e3o dois pontos percentuais acima da meta prevista para 2025, estabelecida pelo Compromisso Nacional Crian\u00e7a Alfabetizada (CNCA).<\/p>\n
A consolida\u00e7\u00e3o de pactos nacionais e programas estruturantes revela que o caminho para uma educa\u00e7\u00e3o de excel\u00eancia n\u00e3o aceita atalhos. Mais do que reagir \u00e0s mudan\u00e7as demogr\u00e1ficas, o Brasil demonstra que a continuidade das pol\u00edticas p\u00fablicas \u00e9 o alicerce necess\u00e1rio para transformar desafios conjunturais em avan\u00e7os permanentes na aprendizagem de cada estudante.<\/p>\n
* \u00c2ngelo Xavier \u00e9 presidente da Abrelivros \u2013 Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Livros e Conte\u00fados Educacionais<\/p>\n
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