Nesta edi\u00e7\u00e3o, conversamos com Telma Teixeira, Coordenadora de Coopera\u00e7\u00e3o da Organiza\u00e7\u00e3o de Estados Ibero-Americanos (OEI), sobre o papel da cultura como agente de transforma\u00e7\u00e3o frente \u00e0 crise clim\u00e1tica.<\/p>\n
A partir de programas que integram arte, educa\u00e7\u00e3o e economia criativa, a OEI tem atuado em iniciativas internacionais que unem sustentabilidade e cultura, entre elas, o Programa Ibero-americano de Ind\u00fastrias Culturais e Criativas, o Programa de Rotas Culturais Ibero-americanas e o Pr\u00eamio Escolas Sustent\u00e1veis, desenvolvido em parceria com a Funda\u00e7\u00e3o Santillana. Na entrevista, Telma nos conta como a cultura molda comportamentos, estimula novas mentalidades e promove mudan\u00e7as sustent\u00e1veis, al\u00e9m de discutir o papel da coopera\u00e7\u00e3o internacional e da educa\u00e7\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os comprometidos com o futuro do planeta.<\/p>\n
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A senhora poderia nos explicar por que a transforma\u00e7\u00e3o cultural \u00e9 um caminho eficaz para enfrentar a crise clim\u00e1tica e quais trajet\u00f3rias a OEI tem tra\u00e7ado para os pr\u00f3ximos anos?<\/strong><\/p>\n Enfrentar a emerg\u00eancia clim\u00e1tica exige, al\u00e9m de solu\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas, uma transforma\u00e7\u00e3o cultural capaz de reorientar valores, rotinas e decis\u00f5es cotidianas. A cultura traduz conhecimento cient\u00edfico em sentido e pr\u00e1tica social, moldando h\u00e1bitos, sustentando narrativas de cuidado e reconhecendo protagonismos locais. Por isso, na OEI vemos a articula\u00e7\u00e3o entre cultura, ci\u00eancia e educa\u00e7\u00e3o como a\u00e7\u00e3o fundamental. \u00c9 por meio do v\u00ednculo dessas \u00e1reas fundamentais que \u00e9 poss\u00edvel fazer com que temas complexos se tornem mais tang\u00edveis\/acess\u00edveis e mobilizadores, ao valorizar saberes tradicionais como parte das solu\u00e7\u00f5es, por exemplo.<\/em><\/p>\n Essa vis\u00e3o materializa-se em tr\u00eas eixos complementares e priorit\u00e1rios da nossa a\u00e7\u00e3o: incid\u00eancia em pol\u00edticas p\u00fablicas para que a cultura seja formalmente integrada \u00e0s agendas clim\u00e1ticas e educacionais; desenvolvimento de programas que conectam economia criativa e sustentabilidade, impulsionando cadeias de baixo carbono, economia circular e renda local; e promo\u00e7\u00e3o de iniciativas educacionais que convertem as escolas em laborat\u00f3rios de pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis.<\/em><\/p>\n A convic\u00e7\u00e3o nessa uni\u00e3o tamb\u00e9m foi pensada pela OEI em nossa a\u00e7\u00e3o rumo \u00e0 COP30, onde estaremos presentes com o Ibero-Am\u00e9rica Viva, nosso eixo de visibilidade e coopera\u00e7\u00e3o, espa\u00e7o para pensar a\u00e7\u00f5es concretas e compartilhar experi\u00eancias e evid\u00eancias de que cultura \u00e9, sim, pol\u00edtica clim\u00e1tica. Ali reuniremos atores p\u00fablicos e sociais para cocriar, testar e avaliar propostas sustent\u00e1veis, com governan\u00e7a compartilhada e vis\u00e3o de longo prazo.<\/em><\/p>\n Ser\u00e1 uma pr\u00e9via dos di\u00e1logos e a\u00e7\u00f5es que queremos promover para os pr\u00f3ximos anos. Nossos objetivos s\u00e3o claros neste sentido: consolidar indicadores de impacto cultural em mitiga\u00e7\u00e3o e adapta\u00e7\u00e3o; internacionalizar programas de economia criativa de baixo carbono; ampliar as a\u00e7\u00f5es educacionais como base para o desenvolvimento sustent\u00e1vel; e fortalecer a coopera\u00e7\u00e3o intersetorial para transformar boas pr\u00e1ticas em pol\u00edticas p\u00fablicas e promover h\u00e1bitos sustent\u00e1veis.<\/em><\/p>\n <\/p>\n Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s iniciativas de economia criativa, como a OEI tem convertido essas a\u00e7\u00f5es em resultados concretos, engajamento, gera\u00e7\u00e3o de renda local e mudan\u00e7as de h\u00e1bitos, no \u00e2mbito do Programa Ibero-americano de Ind\u00fastrias Culturais e Criativas?<\/strong><\/p>\n A OEI tem desenvolvido iniciativas em pr\u00e1ticas social e economicamente sustent\u00e1veis. Essa l\u00f3gica se exemplifica claramente com o Mercado das Ind\u00fastrias Criativas do Brasil, o MICBR, pol\u00edtica p\u00fablica do Minist\u00e9rio da Cultura realizada em parceria com a OEI. Em 2023, o evento realizou rodadas de neg\u00f3cios com proje\u00e7\u00e3o superior a R$70 milh\u00f5es em transa\u00e7\u00f5es e, para 2025, j\u00e1 registra crescimento de mais de 60% nas inscri\u00e7\u00f5es em rela\u00e7\u00e3o a 2023, um sinal claro de um ecossistema consolidado. Nosso papel \u00e9 ampliar o MICBR, conectando empreendedores, artistas e institui\u00e7\u00f5es a mercados ibero-americanos, traduzindo essa rela\u00e7\u00e3o em engajamento de p\u00fablicos e gera\u00e7\u00e3o de renda local.<\/em><\/p>\n Outro projeto que se destaca neste \u00e2mbito \u00e9 o Co.liga, uma parceria da OEI com a Funda\u00e7\u00e3o Roberto Marinho, que prepara juventudes para o trabalho criativo com trilhas pr\u00e1ticas que integram cultura, tecnologia e gest\u00e3o, favorecendo empregabilidade, empreendedorismo e a ado\u00e7\u00e3o de rotinas produtivas mais respons\u00e1veis.<\/em><\/p>\n Essa mesma coer\u00eancia orienta, mais uma vez, nossa presen\u00e7a rumo \u00e0 COP30. Com o espa\u00e7o Ibero-Am\u00e9rica Viva, teremos uma ampla programa\u00e7\u00e3o que inclui debates sobre cadeias da sociobiodiversidade e a\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica baseada em cultura, aproximando governos, redes regionais e organismos internacionais. O objetivo \u00e9 alinhar resultados de neg\u00f3cios e forma\u00e7\u00e3o a m\u00e9tricas compar\u00e1veis, referenciais metodol\u00f3gicos e agendas de coopera\u00e7\u00e3o, consolidando mudan\u00e7as de h\u00e1bitos e fortalecendo a integra\u00e7\u00e3o entre criatividade, desenvolvimento sustent\u00e1vel e pol\u00edticas p\u00fablicas focadas nas realidades dos territ\u00f3rios.<\/em><\/p>\n <\/p>\n E sobre o Programa de Rotas Culturais Ibero-americanas, poderia nos explicar mais sobre ele e como se articula com escolas e redes de ensino para estimular comportamentos sustent\u00e1veis?<\/strong><\/p>\n O Programa de Rotas Culturais Ibero-americanas, coordenado pela OEI e pelo Conselho Internacional de Monumentos e S\u00edtios (ICOMOS), \u00e9 uma plataforma de coopera\u00e7\u00e3o que usa rotas e itiner\u00e1rios culturais como motores de desenvolvimento territorial e participa\u00e7\u00e3o cidad\u00e3, com impacto social, educativo e econ\u00f4mico. Na educa\u00e7\u00e3o, o programa se articula com escolas e redes de ensino por meio de forma\u00e7\u00f5es e projetos situados no territ\u00f3rio, como ecomuseus e patrim\u00f4nio vivo, aproximando curr\u00edculos \u00e0s comunidades para fortalecer h\u00e1bitos de cuidado, tais como: consumo local, mobilidade, conserva\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o de res\u00edduos.<\/em><\/p>\n <\/p>\n Neste m\u00eas, acompanhamos mais uma edi\u00e7\u00e3o do Pr\u00eamio Escolas Sustent\u00e1veis (em parceria com a Funda\u00e7\u00e3o Santillana e Santillana). Quais evid\u00eancias de aprendizagem e de mudan\u00e7a de h\u00e1bitos ambientais a senhora destacaria? Como avalia o impacto dessa premia\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n Destaco tr\u00eas evid\u00eancias n\u00edtidas nesta edi\u00e7\u00e3o do Pr\u00eamio Escolas Sustent\u00e1veis. A primeira \u00e9 a aprendizagem aplicada: escolas que incorporam sustentabilidade ao curr\u00edculo e \u00e0 gest\u00e3o, com planos, metas e acompanhamento. A segunda \u00e9 a mudan\u00e7a de h\u00e1bitos dentro e fora do ambiente escolar, refletida em pr\u00e1ticas de redu\u00e7\u00e3o de res\u00edduos, hortas, uso respons\u00e1vel de \u00e1gua e energia e participa\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias. A terceira \u00e9 a perman\u00eancia das a\u00e7\u00f5es, fortalecida pelo reconhecimento p\u00fablico e pelo apoio financeiro, o que facilita a replica\u00e7\u00e3o em rede.<\/em><\/p>\n Um destaque deste ano foi o projeto colombiano \u201cMetodologia de Pesquisa Socioambiental GCA\u201d, eleito Projeto do Ano por transformar a escola em agente de impacto positivo, alinhado \u00e0 pol\u00edtica nacional de educa\u00e7\u00e3o ambiental. Essa conex\u00e3o entre cultura e clima tamb\u00e9m aparece entre os finalistas brasileiros: o \u201cSombra da Castanheira: Leitura e Sustentabilidade\u201d, da EMEF Mariana Le\u00e3o Dias (Tucuru\u00ed-PA), estar\u00e1 conosco no Ibero-Am\u00e9rica Viva, na COP30 (12\/11), mostrando como leitura, mem\u00f3ria e v\u00ednculo com o territ\u00f3rio sustentam resultados ambientais consistentes.<\/em><\/p>\n <\/p>\n No apoio a pol\u00edticas p\u00fablicas no Brasil, como a OEI vem cooperando com MEC\/SEB e FNDE para alinhar curr\u00edculo, forma\u00e7\u00e3o docente e materiais did\u00e1ticos?<\/strong><\/p>\n Assim como a cultura, entendemos a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica como eixo estrat\u00e9gico das pol\u00edticas clim\u00e1ticas, pois \u00e9 na escola que formamos cidad\u00e3os conscientes e engajados. Ao integrar educa\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica ao curr\u00edculo e \u00e0 vida escolar, fortalecemos a capacidade institucional de enfrentar a crise com base em ci\u00eancia, participa\u00e7\u00e3o e justi\u00e7a social. Por esta raz\u00e3o, desde 2009, a OEI coopera com o FNDE, autarquia respons\u00e1vel pela execu\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas educacionais do MEC, em a\u00e7\u00f5es de formula\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas, com \u00eanfase na qualidade, equidade e inclus\u00e3o. Essa trajet\u00f3ria se reflete no apoio a planos e programas estruturantes da educa\u00e7\u00e3o brasileira.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Nesta edi\u00e7\u00e3o, conversamos com Telma Teixeira, Coordenadora de Coopera\u00e7\u00e3o da Organiza\u00e7\u00e3o de Estados Ibero-Americanos (OEI), sobre o papel da cultura como agente de transforma\u00e7\u00e3o frente \u00e0 crise clim\u00e1tica. 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