O gasto p\u00fablico brasileiro com alunos de ensino superior \u00e9 maior do que a m\u00e9dia da OCDE, informou o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep) nesta ter\u00e7a-feira. Isso, no entanto, n\u00e3o \u00e9 observado na escola p\u00fablica. De acordo com o relat\u00f3rio Education at Glance, lan\u00e7ado nesta ter\u00e7a-feira, a m\u00e9dia investida pelo Brasil na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica \u00e9 um ter\u00e7o daquilo que se gasta nos outros pa\u00edses analisados.<\/p>\n
Na educa\u00e7\u00e3o superior, o investimento na rede p\u00fablica chega a US$ 15,6 mil por estudante, um patamar similar a m\u00e9dia da OCDE e da Uni\u00e3o Europeia. Essa informa\u00e7\u00e3o foi apresentada na manh\u00e3 desta ter\u00e7a-feira pela coordenadora de Estat\u00edstica Internacional Comparada, Cristhyne Carvalho, respons\u00e1vel no Inep por fornecer os dados \u00e0 OCDE.<\/p>\n
Por outro lado, de acordo com o Education at Glance, o gasto com alunos do ensino fundamental \u00e9 de US$ 3,8 mil. Esse patamar \u00e9 menor do que pa\u00edses como Chile, Costa Rica e Gr\u00e9cia. J\u00e1 a m\u00e9dia da OCDE \u00e9 de US$ 12,4 mil.<\/p>\n
Atualmente, o Brasil tem 38,8 milh\u00f5es de estudantes nas escolas p\u00fablicas da creche ao ensino m\u00e9dio \u2014 atualmente, a maior parte da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica j\u00e1 conseguiu atender todos os brasileiros em idade escolar, mas ainda h\u00e1 desafios na creche e no ensino m\u00e9dio. J\u00e1 as universidades p\u00fablicas atendem dois milh\u00f5es de pessoas. De acordo com o relat\u00f3rio da OCDE, s\u00f3 24% dos jovens brasileiros de 25 a 34 anos concluem o ensino superior, enquanto na OCDE isso chega a 49%.<\/p>\n
Nos pr\u00f3ximos anos, no entanto, a previs\u00e3o \u00e9 de que o n\u00famero de beb\u00eas diminua. Com isso, o valor investido por aluno pode subir a patamares mais equilibrados ao que se \u00e9 investido na OCDE. De acordo com o Education at a Glance, o n\u00famero de crian\u00e7as de 0 a 4 anos vai cair 9% at\u00e9 2033.<\/p>\n
Ensino superior<\/strong> No entanto, as institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas brasileiras, mesmo com investimento no patamar da OCDE, sofrem mais com evas\u00e3o. S\u00f3 49% dos ingressantes brasileiros terminam seu curso tr\u00eas anos depois do que era esperado, enquanto na m\u00e9dia da organiza\u00e7\u00e3o isso sobe para 70%.<\/p>\n O Education at Glance mostra ainda que as gradua\u00e7\u00f5es mais procuradas pelos graduandos de pa\u00edses da OCDE s\u00e3o de dois grupos: 1) ci\u00eancia, tecnologia, engenharia e matem\u00e1tica (STEM) e 2) neg\u00f3cios, administra\u00e7\u00e3o e direito. Cada um deles re\u00fane 23% dos estudantes. J\u00e1 a \u00e1rea de artes e humanidades, ci\u00eancias sociais, jornalismo e informa\u00e7\u00e3o comp\u00f5e um segundo grande grupo de alunos, com 22%.<\/p>\n J\u00e1 no Brasil, essa propor\u00e7\u00e3o \u00e9 bem mais desequilibrada: 34% est\u00e3o em \u00e1reas de neg\u00f3cios, administra\u00e7\u00e3o e direito \u2014 os dois \u00faltimos cursos s\u00e3o os maiores do pa\u00eds. J\u00e1 a \u00e1rea de STEM corresponde a 16% dos bacharelados e a de artes e humanidades, ci\u00eancias sociais, jornalismo e informa\u00e7\u00e3o re\u00fane 8%.<\/p>\n Inep alega erro no relat\u00f3rio<\/strong> \u2014 N\u00f3s s\u00f3 apresentamos os dados de gastos p\u00fablicos com educa\u00e7\u00e3o superior porque n\u00e3o temos fontes sistem\u00e1ticas dos investimentos privados. Por isso, a conta por aluno s\u00f3 deve levar em conta, como todo ano acontece, dos alunos de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas. J\u00e1 pedimos a retifica\u00e7\u00e3o \u00e0 OCDE \u2014 afirma Bravin.<\/p>\n A OCDE \u00e9 conhecida como um grupo de pa\u00edses ricos. O Brasil participa desses estudos como convidado, junto de outros pa\u00edses da Am\u00e9rica Latina, como Argentina, Chile, Peru e M\u00e9xico. Ela se define como uma organiza\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica intergovernamental que se dedica a estimular o progresso econ\u00f4mico e o com\u00e9rcio mundial. Para isso, estuda e promove meios para melhorar pol\u00edticas p\u00fablicas em \u00e1reas como pol\u00edtica econ\u00f4mica, com\u00e9rcio, ambiente, ci\u00eancia e tecnologia e educa\u00e7\u00e3o. O interc\u00e2mbio desses conhecimentos entre os pa\u00edses \u00e9 uma das vantagens de integrar a organiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Divulgado anualmente pela OCDE, o Education at a Glance re\u00fane e compara os principais indicadores internacionais ligados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Os dados s\u00e3o fornecidos pelos pr\u00f3prios pa\u00edses. Fazem parte da organiza\u00e7\u00e3o economias desenvolvidas como Alemanha, EUA e Jap\u00e3o, al\u00e9m de pa\u00edses emergentes como Turquia e M\u00e9xico. Outro grupo de na\u00e7\u00f5es, como o Brasil e Argentina, participa do levantamento, mas como convidado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O gasto p\u00fablico brasileiro com alunos de ensino superior \u00e9 maior do que a m\u00e9dia da OCDE, informou o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep) nesta ter\u00e7a-feira. Isso, no entanto, n\u00e3o \u00e9 observado na escola p\u00fablica. De acordo com o relat\u00f3rio Education at Glance, lan\u00e7ado nesta ter\u00e7a-feira, a m\u00e9dia investida pelo […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-21778","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"\n
\nNo Brasil, as universidades federais s\u00e3o as principais institui\u00e7\u00f5es de pesquisa, o que aumenta o gasto por aluno. Al\u00e9m disso, os \u00faltimos 15 anos foram marcados pela inclus\u00e3o de jovens de classes baixas no ensino superior e a amplia\u00e7\u00e3o de vagas, o que levou a um aumento de investimento em pol\u00edticas de moradia, alimenta\u00e7\u00e3o, transporte e outros aux\u00edlios para garantir a perman\u00eancia.<\/p>\n
\nNo relat\u00f3rio, consta a informa\u00e7\u00e3o de que o Brasil gasta US$ 3,7 mil por aluno com educa\u00e7\u00e3o superior. No entanto, Flavio Bravin, coordenador de Controle de Qualidade e Tratamento da Informa\u00e7\u00e3o, afirmou durante uma transmiss\u00e3o ao vivo do Inep nesta ter\u00e7a-feira que a OCDE cometeu um erro ao considerar nessa conta todos os estudantes do ensino superior brasileiro e n\u00e3o apenas aqueles de universidades p\u00fablicas.<\/p>\n