Uma nova resolu\u00e7\u00e3o do CNE (Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o) define que a jornada escolar m\u00ednima da educa\u00e7\u00e3o integral deve ser 7 horas di\u00e1rias ou 35 horas semanais, e precisa ser implementada com base nos princ\u00edpios de equidade, inclus\u00e3o, diversidade, justi\u00e7a curricular e gest\u00e3o democr\u00e1tica.<\/p>\n
A norma foi publicada nesta segunda-feira (4), no DOU (Di\u00e1rio Oficial da Uni\u00e3o), na Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CEB n\u00ba 7\/2025, que estabelece as diretrizes para educa\u00e7\u00e3o em tempo integral na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, composta pelas etapas da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n
O documento orienta as secretarias de educa\u00e7\u00e3o de estados e munic\u00edpios e as escolas p\u00fablicas e privadas na implanta\u00e7\u00e3o, no acompanhamento e na avalia\u00e7\u00e3o da oferta de jornada escolar em tempo integral. O\u202fETI (Programa Escola em Tempo Integral) \u00e9 uma estrat\u00e9gia elaborada para induzir a cria\u00e7\u00e3o de matr\u00edculas em tempo integral em todas as etapas e as modalidades da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.\u202fA jornada em tempo integral deve priorizar territ\u00f3rios de maior vulnerabilidade socioecon\u00f4mica e com hist\u00f3rico de exclus\u00e3o escolar.<\/p>\n
De acordo com o MEC (Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o), o texto aborda aspectos de acesso; perman\u00eancia; participa\u00e7\u00e3o e condi\u00e7\u00f5es de aprendizagem; desenvolvimento integral; diversidade \u00e9tnico-racial e sociocultural; gest\u00e3o dos sistemas de ensino e das institui\u00e7\u00f5es de ensino.<\/p>\n
Trata, ainda, da organiza\u00e7\u00e3o curricular, de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, gest\u00e3o democr\u00e1tica e forma\u00e7\u00e3o de profissionais da educa\u00e7\u00e3o na perspectiva da educa\u00e7\u00e3o integral.<\/p>\n
Normas<\/strong> E, igualmente, os tempos de descanso dos estudantes, deslocamento interno, acolhimento e transi\u00e7\u00e3o entre atividades devem ser planejados como parte da rotina escolar, respeitando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes, especialmente dos beb\u00eas e das crian\u00e7as pequenas.<\/p>\n Escolas<\/strong> Para assegurar a implementa\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o em tempo integral, as secretarias de educa\u00e7\u00e3o e as escolas dever\u00e3o observar as orienta\u00e7\u00f5es espec\u00edficas desta resolu\u00e7\u00e3o considerando seis estrat\u00e9gicas:<\/p>\n \u2022 Acesso e perman\u00eancia com equidade: sistemas de ensino e escolas devem garantir o acesso e a perman\u00eancia de todos os estudantes com respeito \u00e0 diversidade, especialmente dos mais vulner\u00e1veis, por meio de a\u00e7\u00f5es de busca ativa, preven\u00e7\u00e3o ao combate ao abandono e evas\u00e3o escolar.<\/p>\n \u2022 Gest\u00e3o da pol\u00edtica de educa\u00e7\u00e3o integral em tempo integral: a gest\u00e3o deve ser democr\u00e1tica e participativa. As redes de educa\u00e7\u00e3o precisam garantir escuta qualificada da comunidade escolar para identificar demandas, avaliar e fortalecer a participa\u00e7\u00e3o no planejamento da pol\u00edtica.<\/p>\n \u2022 Articula\u00e7\u00e3o intersetorial e integra\u00e7\u00e3o com os territ\u00f3rios e as comunidades: devem ser coordenadas a\u00e7\u00f5es para a busca ativa e atendimento integrado das pol\u00edticas sociais, aos estudantes de sua unidade; e implementar parcerias com organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil e coletivos comunit\u00e1rios que atuem no territ\u00f3rio escolar.<\/p>\n \u2022 Curr\u00edculo, pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem e do desenvolvimento: o curr\u00edculo deve ser integrado, superando a l\u00f3gica de turno e contraturno. A escola deve tamb\u00e9m acompanhar a frequ\u00eancia escolar e assegurar a participa\u00e7\u00e3o efetiva dos estudantes em todas as atividades ofertadas na educa\u00e7\u00e3o integral em tempo integral dos estudantes.<\/p>\n \u2022 Valoriza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de educadores: as redes de ensino devem assegurar a quantidade, a destina\u00e7\u00e3o e a jornada de trabalho adequadas dos profissionais de educa\u00e7\u00e3o, compat\u00edveis com os objetivos da educa\u00e7\u00e3o integral. As escolas devem coordenar processos de forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores.<\/p>\n \u2022 Monitoramento e avalia\u00e7\u00e3o: sistemas de ensino e escolas devem monitorar e avaliar a pol\u00edtica continuamente, assegurar a participa\u00e7\u00e3o dos profissionais de educa\u00e7\u00e3o e das comunidades escolares em todas as suas etapas e, por fim, disponibilizar os resultados da avalia\u00e7\u00e3o \u00e0s unidades escolares da rede de ensino, de forma sistematizada.<\/p>\n O prazo para que as secretarias de educa\u00e7\u00e3o de estados e munic\u00edpios atualizem ou criem suas pr\u00f3prias regras, por meio de legisla\u00e7\u00e3o local, voltada \u00e0 educa\u00e7\u00e3o integral em tempo integral \u00e9 de at\u00e9 180 dias.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Uma nova resolu\u00e7\u00e3o do CNE (Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o) define que a jornada escolar m\u00ednima da educa\u00e7\u00e3o integral deve ser 7 horas di\u00e1rias ou 35 horas semanais, e precisa ser implementada com base nos princ\u00edpios de equidade, inclus\u00e3o, diversidade, justi\u00e7a curricular e gest\u00e3o democr\u00e1tica.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-21673","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"\n
\nAl\u00e9m da determina\u00e7\u00e3o do n\u00famero de horas que o estudante vai estar no col\u00e9gio, a resolu\u00e7\u00e3o estabelece que o tempo dedicado \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o, higiene e socializa\u00e7\u00e3o integra o processo educativo e deve ser acompanhado por profissionais qualificados.<\/p>\n
\nAs escolas do sistema de ensino poder\u00e3o ser exclusivas de tempo integral, onde todas as turmas e matr\u00edculas t\u00eam jornada ampliada; ou as escolas podem ser mistas, com parte das turmas com jornada ampliada e a outra tem jornada parcial.<\/p>\n