{"id":2152,"date":"2008-06-23T14:04:00","date_gmt":"2008-06-23T17:04:00","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2008\/06\/23\/ideb-40-das-escolas-nao-atingiram-meta-para-8a-serie\/"},"modified":"2008-06-23T14:04:00","modified_gmt":"2008-06-23T17:04:00","slug":"ideb-40-das-escolas-nao-atingiram-meta-para-8a-serie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/ideb-40-das-escolas-nao-atingiram-meta-para-8a-serie\/","title":{"rendered":"Ideb: 40% das escolas n\u00e3o atingiram meta para 8\u00aa s\u00e9rie"},"content":{"rendered":"<p>Os avan\u00e7os na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do Pa\u00eds, mostrados nos \u00faltimos dias com os n\u00fameros mais recentes do \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb), ainda deixam para tr\u00e1s boa parte do alunos dos anos finais do ensino fundamental. Na 8\u00aa s\u00e9rie, quase 40% das escolas n\u00e3o conseguiram atingir a meta estabelecida em 2006 pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e um quarto dos munic\u00edpios pioraram a sua situa\u00e7\u00e3o quando se compara o Ideb de 2007 e 2005. Entre os 100 que est\u00e3o em pior situa\u00e7\u00e3o este ano, 58 ca\u00edram em rela\u00e7\u00e3o ao primeiro Ideb.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> Os n\u00fameros divulgados pelo MEC mostram que o avan\u00e7o ainda se concentra nas s\u00e9ries iniciais. \u00c9 na 4\u00aa s\u00e9rie que os resultados dos munic\u00edpios e das escolas s\u00e3o melhores. Hoje, h\u00e1 739 escolas brasileiras dessa s\u00e9rie com Ideb 6 &#8211; considerado um n\u00edvel compat\u00edvel com escolas de pa\u00edses desenvolvidos -, mais do que com Ideb ruim. S\u00e3o apenas 542 com Ideb abaixo de 2. Na 8\u00aa, a situa\u00e7\u00e3o \u00e9 inversa: apenas 43 escolas &#8211; a maioria delas da rede federal de ensino &#8211; t\u00eam m\u00e9dia 6 ou superior. Na ponta de baixo da tabela, com Idebs abaixo de 2, concentram-se 1.042 &#8211; ou 7,3% de todas as que participaram do Ideb de 2007.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> As pr\u00f3prias notas dos munic\u00edpios revela que as 8\u00aas ainda precisam melhorar muito. Apenas 88 cidades conseguiram fazer m\u00e9dias acima de 5, considerada boa pelo MEC. Apenas 2 &#8211; Imigrante e Tr\u00eas Arroios (RS) &#8211; alcan\u00e7aram m\u00e9dia 6.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> \u00a0<br \/> \u00a0<br \/><B> Ideb: ensino de 64 cidades tem nota de pa\u00eds desenvolvido\u00a0<br \/><\/B> Agencia Estado \u00a0<br \/> \u00a0<br \/> Os n\u00fameros do \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) 2007, divulgados ontem pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, mostram que as escolas do Pa\u00eds melhoraram nos dois \u00faltimos anos. Ainda assim, apenas 62 munic\u00edpios brasileiros podem se orgulhar de ter para turmas de 1\u00aa a 4\u00aa s\u00e9rie um ensino p\u00fablico com qualidade de pa\u00edses desenvolvidos, o que significa ter nota 6 (em uma escala de 0 a 10). O governo federal espera ver o Pa\u00eds todo alcan\u00e7ar essa m\u00e9dia em 2022. Nas turmas de 5\u00aa a 8\u00aa s\u00e9rie, os avan\u00e7os foram ainda menores: apenas duas cidades, Imigrante (RS) e Tr\u00eas Arroios (RS), conseguiram chegar a essa m\u00e9dia. \u00a0<br \/> \u00a0<br \/> Os resultados do Ideb por munic\u00edpios mostram um quadro consideravelmente melhor do que em 2005. As notas naquele ano revelaram que apenas 235 munic\u00edpios conseguiram, na etapa de 1\u00aa a 4\u00aa s\u00e9rie, uma nota acima de 5, a partir da qual a rede de ensino pode ser considerada boa. Hoje, s\u00e3o 892. Apenas 10 cidades tiveram ent\u00e3o m\u00e9dias acima de 6 naquele ano. Ainda assim, boa parte dos munic\u00edpios brasileiros ainda patina com Ideb abaixo de 4.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> Na etapa de 5\u00aa a 8\u00aa s\u00e9rie, um quarto dos munic\u00edpios fica com m\u00e9dias abaixo de 3 &#8211; uma nota considerada pelo pr\u00f3prio ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Haddad, como ?menos do que regular?. De 1\u00aa a 4\u00aa s\u00e9rie, a situa\u00e7\u00e3o, mais uma vez, \u00e9 melhor. Ainda assim, s\u00e3o 904 cidades com notas 3 ou abaixo ?No geral, acho que ficamos bem. Fiquei muito feliz com os resultados, significa que o sistema finalmente est\u00e1 se movimentando, criou-se uma preocupa\u00e7\u00e3o com a aprova\u00e7\u00e3o, com o curr\u00edculo, com o que ensinar?, disse a secret\u00e1ria de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do MEC, Maria do Pilar.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> Apesar dos avan\u00e7os nas regi\u00f5es mais pobres do Pa\u00eds, as diferen\u00e7as regionais ainda se mant\u00eam. Enquanto os bons resultados se concentram no Sul e no Sudeste, s\u00e3o as cidades do Norte e Nordeste que aparecem na ponta de baixo do ranking.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> Na 8\u00aa s\u00e9rie, o pior resultado do Pa\u00eds est\u00e1 em Bara\u00fana, no Rio Grande do Norte, com um Ideb de 1,5 &#8211; ainda pior do que os meros 2 pontos de 2005. Na ponta de cima do ranking, a pequena cidade paulista de Adolfo, com 3 mil habitantes, tem o mais alto Ideb do Pa\u00eds para a 4\u00aa s\u00e9rie: 7,7. S\u00e3o Paulo, Minas Gerais, Rio Grande do Sul, Paran\u00e1 e Santa Catarina concentram a maior parte das cidades com os melhores resultados do Pa\u00eds. \u00a0<br \/> \u00a0<br \/> \u00a0<br \/> \u00a0<br \/><B> MEC divulga \u00edndices da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica\u00a0<br \/><\/B> Portal MEC &#8211; Ionice Lorenzoni\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> A partir deste s\u00e1bado, 21, educadores, pais, governantes, todos podem conhecer o desempenho dos estudantes da quarta e oitava s\u00e9ries do ensino fundamental e do ensino m\u00e9dio das redes p\u00fablicas municipais e estaduais. O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o divulga o \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) medido em 2007, por munic\u00edpio e por escola.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> Na quarta s\u00e9rie do ensino fundamental, dos 5.019 munic\u00edpios pesquisados, 4.073 alcan\u00e7aram as metas fixadas pelo Minist\u00e9rio para o ano de 2007, o que representa 80,7%. Para a quarta s\u00e9rie, no conjunto das regi\u00f5es, a regi\u00e3o Sul ocupa a primeira coloca\u00e7\u00e3o com 89,4%, seguida pela regi\u00e3o Nordeste, com 84,3%. Na oitava s\u00e9rie, dos 5.163 munic\u00edpios que participaram do levantamento, 3.742, o que representa 72,5%, alcan\u00e7aram as metas de 2007. J\u00e1 o ensino m\u00e9dio nacional passou de 3,4 pontos no Ideb de 2005 para 3,5 pontos, em 2007.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> O principal destaque da divulga\u00e7\u00e3o do Ideb 2007 est\u00e1 no desempenho dos munic\u00edpios considerados priorit\u00e1rios nas a\u00e7\u00f5es do MEC, desde o lan\u00e7amento do Plano de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (PDE), em abril de 2007. Dos 1.242 munic\u00edpios priorit\u00e1rios, que se distribuem por todas as regi\u00f5es, com maior predomin\u00e2ncia nas regi\u00f5es Nordeste e Norte, 1.135 atingiram ou superaram as metas para 2007. No Nordeste, por exemplo, dos 818 munic\u00edpios priorit\u00e1rios, 739 alcan\u00e7aram ou superaram as metas para a quarta s\u00e9rie do ensino fundamental.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> No conjunto dos dados, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o apresenta tamb\u00e9m os 51 munic\u00edpios que j\u00e1 alcan\u00e7aram ou superaram o Ideb de seis pontos na quarta s\u00e9rie do ensino fundamental, meta a ser atingida por todas as escolas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica p\u00fablica em 2022, ano do bicenten\u00e1rio da independ\u00eancia do Brasil. A escala do Ideb vai de zero a dez pontos. As 51 redes municipais que atingiram o patamar dos pa\u00edses mais desenvolvidos e industrializados do mundo est\u00e3o distribu\u00eddas entre o Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paran\u00e1, S\u00e3o Paulo e Minas Gerais. O \u00edndice de seis pontos \u00e9 um par\u00e2metro da Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE). Outros 75 munic\u00edpios, de nove estados, obtiveram em 2007 Ideb de 5 a 6,6 pontos na oitava s\u00e9rie do ensino fundamental.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> As tabelas por n\u00edveis de ensino, por munic\u00edpios e escolas est\u00e3o na p\u00e1gina eletr\u00f4nica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep). \u00a0<br \/> \u00a0<br \/> \u00a0<br \/><B> \u00a0Conhe\u00e7a os dados por regi\u00e3o<br \/><\/B> <br \/> <a href=\"http:\/\/portal.mec.gov.br\/index.php?option=com_content&#038;task=view&#038;id=10744&#038;Itemid=\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Centro-Oeste<\/a><\/p>\n<p> <a href=\"http:\/\/portal.mec.gov.br\/index.php?option=com_content&#038;task=view&#038;id=10745&#038;Itemid=\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Nordeste<\/a> <\/p>\n<p> <a href=\"http:\/\/portal.mec.gov.br\/index.php?option=com_content&#038;task=view&#038;id=10746&#038;Itemid=\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Norte<\/a> <\/p>\n<p> <a href=\"http:\/\/portal.mec.gov.br\/index.php?option=com_content&#038;task=view&#038;id=10747&#038;Itemid=\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Sudeste<\/a> <\/p>\n<p> <a href=\"http:\/\/portal.mec.gov.br\/index.php?option=com_content&#038;task=view&#038;id=10748&#038;Itemid=\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Sul<\/a><\/p>\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Os avan\u00e7os na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do Pa\u00eds, mostrados nos \u00faltimos dias com os n\u00fameros mais recentes do \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb), ainda deixam para tr\u00e1s boa parte do alunos dos anos finais do ensino fundamental. 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