Pol\u00edticas educacionais n\u00e3o geram resultados eleitorais imediatos. N\u00e3o geram inaugura\u00e7\u00f5es com fitas cortadas nem resultados que encantam o eleitorado no curto prazo. S\u00e3o, por natureza, investimentos de longo prazo que exigem paci\u00eancia, continuidade e coragem pol\u00edtica. Mesmo quando as pol\u00edticas s\u00e3o bem desenhadas e implementadas, os efeitos positivos sobre a sociedade, como a melhoria da aprendizagem dos estudantes e o desenvolvimento socioecon\u00f4mico, levam anos para se materializar.<\/p>\n
Mas eles aparecem. O Brasil nunca teve uma popula\u00e7\u00e3o t\u00e3o escolarizada quanto hoje. Os avan\u00e7os s\u00e3o observados em todos os n\u00edveis de ensino. Dados rec\u00e9m-divulgados da Pnad Cont\u00ednua (Pesquisa Nacional por Amostra de Domic\u00edlios Cont\u00ednua), do IBGE, revelam progressos em diversos indicadores da educa\u00e7\u00e3o brasileira. Entre 2016 e 2024, a taxa de analfabetismo entre a popula\u00e7\u00e3o com 15 anos ou mais caiu de 6,7% para 5,3%, o menor patamar da s\u00e9rie hist\u00f3rica.<\/p>\n
A propor\u00e7\u00e3o de pessoas com 25 anos ou mais que conclu\u00edram a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica aumentou em 10 pontos percentuais: de 46,2% para 56%. Em n\u00fameros absolutos, o percentual da popula\u00e7\u00e3o com ensino superior completo tamb\u00e9m cresceu de forma consistente: de 15,4% para 20,5%. Hoje, o brasileiro com 15 anos de idade ou mais acumula, em m\u00e9dia, 10,2 anos de estudo, quase um ano a mais em compara\u00e7\u00e3o com 2016.<\/p>\n
Esses avan\u00e7os s\u00e3o resultados de d\u00e9cadas de pol\u00edticas sociais e econ\u00f4micas orientadas para a amplia\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Contudo, os indicadores ainda permanecem distantes daqueles observados em na\u00e7\u00f5es mais desenvolvidas, especialmente em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 produtividade e \u00e0 qualidade da educa\u00e7\u00e3o. Mais preocupante s\u00e3o as desigualdades hist\u00f3ricas que continuam a marcar o sistema educacional brasileiro. As disparidades raciais, em particular, permanecem profundas.<\/p>\n
Segundo os dados da Pnad Cont\u00ednua, entre os 9,1 milh\u00f5es de brasileiros ainda n\u00e3o alfabetizados, cerca de tr\u00eas quartos s\u00e3o pessoas negras (pretas ou pardas). A taxa de analfabetismo entre pessoas brancas com 15 anos ou mais \u00e9 de 3,1%, enquanto entre pretos e pardos chega a 6,9% \u2014mais que o dobro.<\/p>\n
Padr\u00f5es semelhantes de desigualdade se repetem em outros indicadores. No que diz respeito \u00e0 conclus\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, a m\u00e9dia nacional \u00e9 de 56% entre pessoas com 25 anos ou mais. No entanto, esse \u00edndice \u00e9 de 63,4% entre pessoas brancas e de apenas 50% entre pretas e pardas.<\/p>\n
Para o ensino superior, as a\u00e7\u00f5es afirmativas que se consolidaram nos \u00faltimos anos n\u00e3o foram suficientes para dissipar desigualdades raciais hist\u00f3ricas. Enquanto 29% das pessoas brancas com 25 anos ou mais conclu\u00edram o ensino superior, apenas 13,7% das pessoas pretas ou pardas alcan\u00e7aram esse n\u00edvel de escolaridade. H\u00e1 diferen\u00e7a tamb\u00e9m na distribui\u00e7\u00e3o dos jovens de 14 a 29 anos que n\u00e3o estudam nem trabalham: a m\u00e9dia \u00e9 de 14,4% na popula\u00e7\u00e3o branca e de 21,1% na popula\u00e7\u00e3o negra.<\/p>\n
\u00c9 ineg\u00e1vel que houve progresso. Mas tamb\u00e9m \u00e9 ineg\u00e1vel que as pol\u00edticas educacionais ainda n\u00e3o conseguiram romper as barreiras hist\u00f3ricas que limitam o acesso de milh\u00f5es de brasileiros a oportunidades iguais. E s\u00e3o as pol\u00edticas p\u00fablicas de hoje que v\u00e3o transformar a realidade nas pr\u00f3ximas d\u00e9cadas.<\/p>\n
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