{"id":21299,"date":"2025-05-13T17:24:27","date_gmt":"2025-05-13T20:24:27","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?p=21299"},"modified":"2025-05-13T17:31:41","modified_gmt":"2025-05-13T20:31:41","slug":"letramento-racial-para-a-avaliacao-de-materiais-didaticos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/letramento-racial-para-a-avaliacao-de-materiais-didaticos\/","title":{"rendered":"Letramento racial para a avalia\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos"},"content":{"rendered":"

O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) realizar\u00e1, no dia 15 de maio, por meio da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (SEB), em parceria com a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Continuada, Alfabetiza\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclus\u00e3o (Secadi), um webin\u00e1rio sobre letramento racial e o Programa Nacional do Livro Did\u00e1tico (PNLD). O intuito \u00e9 avan\u00e7ar no debate e no cumprimento dos objetivos da Pol\u00edtica Nacional de Equidade, Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais e Educa\u00e7\u00e3o Escolar Quilombola (Pneerq). Institu\u00edda pela Portaria n\u00ba 470\/2024 e alterada pela Portaria n\u00ba 1.082\/2024, a pol\u00edtica estabelece a import\u00e2ncia dos materiais did\u00e1ticos, paradid\u00e1ticos, liter\u00e1rios e instrucionais para a efetiva\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica. O webin\u00e1rio ser\u00e1 transmitido \u00e0s 14h pelo Canal do MEC no YouTube<\/a>.<\/p>\n

A avalia\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica do PNLD \u00e9 realizada por professores selecionados por meio de um banco, de acordo com o perfil e \u00e1rea de conhecimento e atua\u00e7\u00e3o. Nesse sentido, \u00e9 fundamental que esses profissionais consigam reconhecer e analisar os conte\u00fados did\u00e1ticos a partir da perspectiva da equidade racial. Isso significa identificar representa\u00e7\u00f5es de ra\u00e7a, etnia, identidade cultural e racismo nos materiais, assegurando que promovam uma educa\u00e7\u00e3o inclusiva, plural e conectada com a diversidade do nosso pa\u00eds. Ao ampliar as refer\u00eancias presentes nos materiais utilizados em sala de aula, o MEC pretende fortalecer o reconhecimento e a valoriza\u00e7\u00e3o da trajet\u00f3ria de todos os estudantes e professores, para garantir que se vejam nas narrativas e nos saberes compartilhados, para al\u00e9m de uma \u00fanica matriz cultural.<\/p>\n

Os editais do PNLD determinam que os conte\u00fados dos livros did\u00e1ticos devem \u201cestar livres de estere\u00f3tipos ou preconceitos de condi\u00e7\u00e3o socioecon\u00f4mica, regional, \u00e9tnico-racial, de g\u00eanero, de orienta\u00e7\u00e3o sexual, de idade, de linguagem, de religiosidade, de condi\u00e7\u00e3o de defici\u00eancia, assim como de qualquer outra forma de discrimina\u00e7\u00e3o, viol\u00eancia ou viola\u00e7\u00e3o de direitos humanos\u201d, al\u00e9m de contemplar o que estabelece a Lei n\u00ba 10.639\/03, da inclus\u00e3o da hist\u00f3ria e da cultura afro-brasileira e africana no curr\u00edculo escolar.<\/p>\n

Ao longo do tempo, gra\u00e7as a diversas pol\u00edticas afirmativas desenvolvidas intencionalmente e focadas na promo\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o antirracista, o MEC constatou avan\u00e7os nos materiais did\u00e1ticos brasileiros. Destaca-se, em especial, o aumento da representatividade do povo negro nesses materiais, por meio de fotografias, ilustra\u00e7\u00f5es e mudan\u00e7as no discurso hegem\u00f4nico, que antes apresentava uma \u00fanica perspectiva hist\u00f3rica.<\/p>\n

No entanto, o debate ainda est\u00e1 em constru\u00e7\u00e3o, e o webin\u00e1rio buscar\u00e1 identificar os avan\u00e7os e as possibilidades de melhoria no que diz respeito aos materiais did\u00e1ticos e liter\u00e1rios na garantia de uma educa\u00e7\u00e3o antirracista.<\/p>\n

Mesa de abertura<\/strong> \u2013 A mesa de abertura do evento contar\u00e1 com a presen\u00e7a da secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, Katia Schweickardt, e da secret\u00e1ria da Secadi, Zara Figueiredo.<\/p>\n

Na programa\u00e7\u00e3o, ser\u00e3o apresentadas palestras sobre os temas \u201cO ensino e o debate antirracista nos materiais did\u00e1ticos do PNLD\u201d; \u201cMateriais para a educa\u00e7\u00e3o infantil com foco na educa\u00e7\u00e3o para as rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais e educa\u00e7\u00e3o quilombola\u201d; \u201cO lugar da diversidade no PNLD \u2013 obst\u00e1culos, tens\u00f5es e desafio\u201d; e \u201cA\u00e7\u00f5es do MEC para uma educa\u00e7\u00e3o antirracista \u2013 PNLD e Pneerq\u201d.<\/p>\n

PNLD<\/strong> \u2013 O Programa Nacional do Livro e do Material Did\u00e1tico \u00e9 a pol\u00edtica p\u00fablica educacional brasileira mais antiga, criada em 1937, e tem a finalidade de avaliar e de disponibilizar obras did\u00e1ticas, pedag\u00f3gicas e liter\u00e1rias, entre outros materiais de apoio \u00e0 pr\u00e1tica educativa, de forma sistem\u00e1tica, regular e gratuita, para escolas p\u00fablicas, contribuindo significativamente para a forma\u00e7\u00e3o educacional dos brasileiros. Com a edi\u00e7\u00e3o do Decreto n\u00ba 12.021, de maio de 2024, o programa foi expandido tamb\u00e9m para abastecer bibliotecas p\u00fablicas e comunit\u00e1rias de todo o pa\u00eds. O MEC, em coopera\u00e7\u00e3o com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (FNDE), publica editais referentes aos processos de aquisi\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos para atendimento das etapas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, de forma alternada.<\/p>\n

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