Pol\u00edticas educacionais precisam de aperfei\u00e7oamento constante. Por isso \u00e9 bem-vinda a iniciativa do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) de passar a considerar, no c\u00e1lculo do \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb), a qualidade da escrita na resposta a quest\u00f5es discursivas. \u00c9 um salto importante para a melhoria do sistema de avalia\u00e7\u00e3o de ensino, que precisa ser mantido como pol\u00edtica de Estado permanente e preservado dos humores ideol\u00f3gicos do governo da ocasi\u00e3o.<\/p>\n
Calculado a cada dois anos, o Ideb usa dados do Censo Escolar, que fornece as taxas de aprova\u00e7\u00e3o, e dos exames do Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Saeb). No in\u00edcio os testes eram anuais, depois passaram a ser aplicados apenas no 5\u00ba e 9\u00ba anos do ensino fundamental e na 3\u00aa s\u00e9rie do ensino m\u00e9dio, \u00faltima do ciclo b\u00e1sico. A inclus\u00e3o da qualidade das respostas por escrito no Saeb \u00e9 um marco no aperfei\u00e7oamento dos exames. Permitir\u00e1 acompanhar a capacidade de racioc\u00ednio l\u00f3gico e de express\u00e3o dos alunos a partir do que aprendem. Come\u00e7ar\u00e1 a refletir uma avalia\u00e7\u00e3o mais ampla do preparo dos estudantes, algo imposs\u00edvel pelas respostas por m\u00faltipla escolha do formato atual.<\/p>\n
Os testes com perguntas discursivas come\u00e7ar\u00e3o a ser aplicados ainda neste ano, para que a mudan\u00e7a passe a vigorar em 2029. Espera-se que possam ser adotadas antes. \u201cA ideia \u00e9 que a gente introduza essa dimens\u00e3o da escrita como uma parte da avalia\u00e7\u00e3o. Isso impacta o tempo de produ\u00e7\u00e3o dos resultados e tamb\u00e9m tende a exigir dos elaboradores dos testes previsibilidade em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 corre\u00e7\u00e3o\u201d, diz Manuel Palacios, presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), bra\u00e7o t\u00e9cnico do MEC respons\u00e1vel pelas avalia\u00e7\u00f5es. Da\u00ed ser necess\u00e1rio o per\u00edodo de testes, embora o Inep j\u00e1 tenha razo\u00e1vel experi\u00eancia com a corre\u00e7\u00e3o de reda\u00e7\u00f5es, acumulada na aplica\u00e7\u00e3o do Enem.<\/p>\n
O c\u00e1lculo das notas do Ideb, que variam de zero a 10, poder\u00e1 sofrer mudan\u00e7as para torn\u00e1-lo um indicador de alcance mais amplo. Em abril, o assunto ser\u00e1 discutido em semin\u00e1rios por todo o pa\u00eds, com a presen\u00e7a de secret\u00e1rios de educa\u00e7\u00e3o, professores e pedagogos. H\u00e1, ainda, a ideia de criar quatro n\u00edveis de aprendizado \u2014 avan\u00e7ado, adequado, b\u00e1sico e abaixo do b\u00e1sico. A mudan\u00e7a tem rela\u00e7\u00e3o com as novas metas propostas pelo MEC para o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, que ser\u00e1 debatido no Congresso. Elas preveem que 70% dos estudantes concluam o 5\u00ba ano com aprendizagem adequada; 65% cheguem dessa forma ao final do ensino fundamental; e 60% ao final do ensino m\u00e9dio. Sejam quais forem a metodologia adotada para os indicadores e as metas a alcan\u00e7arem, governadores e prefeitos precisam apoiar suas secretarias de educa\u00e7\u00e3o para elevar o padr\u00e3o do ensino.<\/p>\n
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