{"id":21150,"date":"2025-03-11T15:29:54","date_gmt":"2025-03-11T18:29:54","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?p=21150"},"modified":"2025-03-11T15:29:54","modified_gmt":"2025-03-11T18:29:54","slug":"o-filme-e-o-retrato-da-educacao-do-censo-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/o-filme-e-o-retrato-da-educacao-do-censo-2022\/","title":{"rendered":"O filme e o retrato da Educa\u00e7\u00e3o do Censo 2022"},"content":{"rendered":"

Mesmo quando apenas confirmam tend\u00eancias, divulga\u00e7\u00f5es do Censo Demogr\u00e1fico<\/a> s\u00e3o uma oportunidade para analisarmos indicadores populacionais a partir de uma perspectiva mais ampla. Na semana passada, o IBGE divulgou dados de escolaridade de 2022, comparando-os com 2010 e 2000. Como sempre, \u00e9 poss\u00edvel olhar o retrato est\u00e1tico de 2022 e concluir que vamos mal. Ou olhar para o filme em movimento e constatar o quanto avan\u00e7amos.<\/p>\n

O dado mais destacado em reportagens foi a amplia\u00e7\u00e3o do ensino superior. Entre todos os brasileiros com mais de 25 anos de idade, a propor\u00e7\u00e3o de diplomados passou de 7% para 18% entre 2000 e 2022. Entre brancos, essa varia\u00e7\u00e3o foi de 10% para 26% e, na soma de pretos e pardos, de 2% para 12%. Ou seja, todos os grupos avan\u00e7aram, houve mais democratiza\u00e7\u00e3o, mas as desigualdades seguem gritantes.<\/p>\n

Essas desigualdades raciais s\u00e3o ainda mais relevantes na an\u00e1lise por curso superior conclu\u00eddo. Em Medicina, apenas 22% dos formados se autodeclaram pretos, pardos ou ind\u00edgenas. J\u00e1 entre professores sem uma disciplina espec\u00edfica de forma\u00e7\u00e3o (caso dos que d\u00e3o aulas para a educa\u00e7\u00e3o infantil ou primeiros anos do fundamental), essa propor\u00e7\u00e3o chega a 47%. Essa compara\u00e7\u00e3o confirma algo j\u00e1 sabido por outras bases de dados: a democratiza\u00e7\u00e3o do ensino superior tem ocorrido em todas as \u00e1reas, mas ela \u00e9 menos intensa nos cursos que d\u00e3o acesso a carreiras de maior remunera\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Outra maneira de identificar o ritmo de democratiza\u00e7\u00e3o racial no ensino superior \u00e9 comparar diferentes grupos et\u00e1rios. Entre jovens adultos de 25 a 29 anos \u2014 que fizeram o ensino superior j\u00e1 com a Lei de Cotas e outras pol\u00edticas de a\u00e7\u00e3o afirmativa em vigor \u2014, a propor\u00e7\u00e3o de pretos, pardos e ind\u00edgenas entre m\u00e9dicos chega a 27%. Na popula\u00e7\u00e3o entre 55 e 59 anos, cai para 16%. Entre os professores com n\u00edvel superior, mas sem uma \u00e1rea espec\u00edfica de forma\u00e7\u00e3o, essas propor\u00e7\u00f5es s\u00e3o, respectivamente, de 54% e 42%. Ou seja, pol\u00edticas de democratiza\u00e7\u00e3o da etapa funcionaram melhor em \u00e1reas que j\u00e1 eram menos elitizadas no passado.<\/p>\n

A expans\u00e3o do ensino superior \u00e9 resultado de um conjunto de pol\u00edticas p\u00fablicas. A redemocratiza\u00e7\u00e3o do pa\u00eds veio acompanhada de aumento do financiamento educacional, e dois marcos desse processo foram a emenda Calmon (a partir de 1985) e a Constitui\u00e7\u00e3o Federal (1988). No governo FHC, criou-se uma arquitetura de financiamento mais equitativa com o Fundef, restrito ao ensino fundamental, que depois foi ampliada em volume de recursos e para toda a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica com o Fundeb, dos governos do PT. Entre 1985 e 2024, a propor\u00e7\u00e3o de jovens de 15 a 17 anos matriculados no ensino m\u00e9dio salta de 14% a 75%.<\/p>\n

O ensino superior, estagnado desde os anos 80, volta a crescer a partir de meados da d\u00e9cada de 90. A s\u00e9rie hist\u00f3rica da Pesquisa Nacional por Amostra de Domic\u00edlios mostra que o processo de aumento da propor\u00e7\u00e3o de negros em universidades come\u00e7a a partir de 1998, e seguiu em ritmo forte por duas d\u00e9cadas. O movimento negro conquistou as cotas no governo do PT, quando tamb\u00e9m nasceu o ProUni, pol\u00edticas que contribu\u00edram muito com esse processo. Em todos os governos desde FHC, a expans\u00e3o continuou acontecendo principalmente via setor privado, sendo ultimamente puxada pelos cursos a dist\u00e2ncia.<\/p>\n

Em resumo, o filme do Censo nos mostra que soubemos melhorar em m\u00faltiplas etapas do acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Mas o retrato segue insatisfat\u00f3rio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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