A discuss\u00e3o sobre a proibi\u00e7\u00e3o de celulares nas escolas j\u00e1 estava em andamento antes mesmo da aprova\u00e7\u00e3o da Lei n\u00ba 15.100\/25, que determina a restri\u00e7\u00e3o do uso de aparelhos eletr\u00f4nicos port\u00e1teis por alunos em escolas de todo o pa\u00eds. A legisla\u00e7\u00e3o nacional segue o exemplo adotado por algumas redes estaduais, como no Rio de Janeiro e em Roraima, e se baseia em diversos estudos realizados no mundo inteiro.<\/p>\n
O objetivo \u00e9 proteger as crian\u00e7as, promover a sa\u00fade mental, f\u00edsica e emocional, al\u00e9m de contribuir para a melhora da aprendizagem e do desenvolvimento socioemocional.<\/p>\n
Desde 2018, a Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS) reconhece a depend\u00eancia digital \u2014 tamb\u00e9m chamada de nomofobia \u2014 como um transtorno caracterizado pelo medo irracional de estar sem o celular ou outros aparelhos eletr\u00f4nicos. Um estudo publicado na revista cient\u00edfica PLOS Mental Health, dos Estados Unidos, revelou que esse v\u00edcio pode causar altera\u00e7\u00f5es cerebrais em adolescentes, afetando at\u00e9 mesmo seu comportamento.<\/p>\n
Segundo outra pesquisa, realizada pelo Instituto Alana e pelo Datafolha em setembro de 2024, 93% dos brasileiros concordam que os jovens est\u00e3o se tornando viciados em redes sociais, enquanto 75% acreditam que eles passam tempo demais conectados. Em complemento, o Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes (Pisa) mostra que oito em cada dez estudantes brasileiros de 15 anos relataram se distrair com o celular durante as aulas de matem\u00e1tica.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, diversos problemas constatados na inf\u00e2ncia e adolesc\u00eancia no Brasil, como o aumento dos \u00edndices de ansiedade e depress\u00e3o, est\u00e3o diretamente interligados ao uso excessivo de dispositivos eletr\u00f4nicos. De acordo com pesquisa realizada pela Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), 72% das crian\u00e7as avaliadas tiveram aumento da depress\u00e3o associado ao uso do celular.<\/p>\n
A navega\u00e7\u00e3o prolongada na internet tamb\u00e9m aumenta a exposi\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes a riscos no mundo digital, como abuso, acesso a conte\u00fados impr\u00f3prios e vitimiza\u00e7\u00e3o sexual. Durante per\u00edodos de uso descontrolado, jovens podem encontrar materiais violentos, pornogr\u00e1ficos ou inadequados para sua faixa et\u00e1ria, o que pode gerar s\u00e9rios impactos psicol\u00f3gicos.<\/p>\n
Os efeitos negativos causados pelo uso excessivo de telas n\u00e3o se limitam \u00e0 sa\u00fade mental dos jovens. Os celulares podem causar atrasos no desenvolvimento cognitivo e da linguagem, miopia, problemas no sono e sobrepeso. Da mesma forma, o uso dos aparelhos, principalmente \u00e0 noite, est\u00e1 associado ao consumo reduzido de alimentos saud\u00e1veis, como frutas e verduras, e ao aumento da ingest\u00e3o de produtos ultraprocessados, ricos em sal, a\u00e7\u00facar e gorduras.<\/p>\n
Por fim, na escola, o uso prolongado de celular diminui as oportunidades de intera\u00e7\u00e3o social entre os estudantes, prejudicando o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais. Assim, o objetivo com a nova legisla\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 proibir o uso dos aparelhos, mas promover a seguran\u00e7a dos alunos e permitir que as tecnologias sejam utilizadas apenas com fins pedag\u00f3gicos, com observa\u00e7\u00e3o dos professores, promovendo a intera\u00e7\u00e3o, a aprendizagem e o desenvolvimento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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