O prazo para que diretores preencham o Diagn\u00f3stico das Escolas foi ampliado at\u00e9 12 de janeiro. A ferramenta \u00e9 disponibilizada pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) a fim de apoiar a gest\u00e3o escolar e auxiliar na reflex\u00e3o sobre a situa\u00e7\u00e3o atual da escola, contribuindo para o processo de planejamento. Para participar, diretores devem acessar o PDDE Interativo, do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), e enviar as informa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
O diagn\u00f3stico est\u00e1 organizado em 11 blocos e 26 temas que proporcionam a identifica\u00e7\u00e3o de lacunas, fundamental para subsidiar o gestor na tomada de decis\u00f5es. O Diagn\u00f3stico das Escolas \u00e9 realizado a partir de recortes conceituais da realidade da escola que direcionam o olhar para aspectos relevantes do funcionamento da institui\u00e7\u00e3o. Os dados tamb\u00e9m ser\u00e3o utilizados pelo MEC para tomada de decis\u00f5es mais assertivas na elabora\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es e pol\u00edticas.<\/p>\n
\u201cO Diagn\u00f3stico das Escolas \u00e9 um momento muito importante de reflex\u00e3o para a melhoria da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e da gest\u00e3o educacional no pa\u00eds\u201d, aponta o coordenador-geral de Apoio \u00e0 Gest\u00e3o Escolar do MEC, F\u00e1bio Paiva. \u201cEle \u00e9 fundamental para pensar sobre as necessidades do ensino e sobre o que as escolas t\u00eam feito de correto, al\u00e9m de auxiliar na constru\u00e7\u00e3o de um planejamento que esteja ancorado na realidade e nos verdadeiros desafios das institui\u00e7\u00f5es. Al\u00e9m disso, \u00e9 importante a atualiza\u00e7\u00e3o dos dados para evitar restri\u00e7\u00f5es de repasses, especialmente do PDDE\u201d, explica.<\/p>\n