Mais da metade (51%) dos alunos brasileiros chega ao 4\u00ba ano sem alcan\u00e7ar um n\u00edvel m\u00ednimo de conhecimento em matem\u00e1tica, segundo avalia\u00e7\u00e3o internacional aplicada em 64 pa\u00edses e regi\u00f5es. Os resultados do TIMSS (sigla em ingl\u00eas para Estudo Internacional de Tend\u00eancias em Matem\u00e1tica e Ci\u00eancias) mostram que o desempenho do Brasil s\u00f3 supera o de tr\u00eas pa\u00edses avaliados.<\/p>\n
A prova foi aplicada em 2023 e foi a primeira vez que o Brasil participou da avalia\u00e7\u00e3o, realizada pela IEA, uma cooperativa de institui\u00e7\u00f5es de pesquisa, \u00f3rg\u00e3os governamentais e especialistas dedicada \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o de estudos e pesquisas educacionais.<\/p>\n
Os estudantes brasileiros obtiveram uma m\u00e9dia de 400 pontos. Desempenho que s\u00f3 supera o de Marrocos, Kuwait e \u00c1frica do Sul. Pa\u00edses como Azerbaij\u00e3o, Uzbequist\u00e3o e Ir\u00e3 conseguiram resultados melhores que os do Brasil.<\/p>\n
A pontua\u00e7\u00e3o m\u00e9dia alcan\u00e7ada pelos alunos brasileiros \u00e9 a mesma indicada pela IEA como sendo a que corresponde \u00e0 marca m\u00ednima de conhecimentos esperados para essa etapa. No entanto, os dados mostram que apenas 49% das crian\u00e7as alcan\u00e7aram a m\u00e9dia.<\/p>\n
Em Singapura, Taiwan e Coreia do Sul, que obtiveram as maiores m\u00e9dias, 97% dos estudantes alcan\u00e7am o n\u00edvel m\u00ednimo de conhecimento.<\/p>\n
Segundo a associa\u00e7\u00e3o, estudantes com conhecimento abaixo do m\u00ednimo n\u00e3o conseguem fazer contas de adi\u00e7\u00e3o ou subtra\u00e7\u00e3o quando h\u00e1 n\u00fameros de mais de tr\u00eas d\u00edgitos. Eles tamb\u00e9m n\u00e3o conseguem fazer contas de multiplica\u00e7\u00e3o ou divis\u00e3o com n\u00fameros inteiros.<\/p>\n
Entre os pa\u00edses avaliados, a m\u00e9dia \u00e9 91% dos estudantes atingirem o n\u00edvel m\u00ednimo de conhecimento.<\/p>\n
“Sabemos que a educa\u00e7\u00e3o brasileira n\u00e3o vai bem, sobretudo em matem\u00e1tica, mas os dados mostram como estamos muito atr\u00e1s dos demais pa\u00edses. A gente n\u00e3o consegue garantir ao menos que metade das crian\u00e7as aprendam o b\u00e1sico, enquanto os outros t\u00eam mais de 90% dos seus alunos nesse n\u00edvel”, diz o economista especializado em educa\u00e7\u00e3o Ernesto Faria, diretor do Iede (Interdisciplinaridade e Evid\u00eancias no Debate Educacional).<\/p>\n
A avalia\u00e7\u00e3o internacional analisa o desempenho dos estudantes em matem\u00e1tica ainda nos anos iniciais do ensino fundamental (do 1\u00ba ao 5\u00ba ano). O Pisa, por exemplo, s\u00f3 avalia os estudantes de 15 anos, ou seja, quando est\u00e3o chegando ao ensino m\u00e9dio.<\/p>\n
Desde 2007, os anos iniciais s\u00e3o a \u00fanica etapa da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em que o pa\u00eds conseguiu ver melhora nas notas do Saeb, avalia\u00e7\u00e3o federal, e atingir as metas estabelecidas.
\n“O TIMSS nos mostra pela primeira vez que, ao contr\u00e1rio do que sugerem as avalia\u00e7\u00f5es nacionais, como o Saeb, nossa educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o vai bem nos anos iniciais. O diagn\u00f3stico mostra que os alunos brasileiros j\u00e1 no come\u00e7o da trajet\u00f3ria escolar ficam muito atr\u00e1s dos demais.”<\/p>\n
Como consequ\u00eancia dos resultados ruins nos anos iniciais, o desempenho dos estudantes brasileiros no 8\u00ba ano \u00e9 ainda pior. Segundo os dados do TIMSS, apenas 38% dos jovens dessa s\u00e9rie alcan\u00e7am o n\u00edvel m\u00ednimo em matem\u00e1tica, enquanto a m\u00e9dia dos demais pa\u00edses \u00e9 de 81% dos alunos.<\/p>\n
Entre os alunos do 8\u00ba ano, o Brasil alcan\u00e7ou uma m\u00e9dia de 378 pontos \u2014a menor pontua\u00e7\u00e3o verificada na avalia\u00e7\u00e3o, ao lado do Marrocos. Pa\u00edses como Mal\u00e1sia, Ar\u00e1bia Saudita e \u00c1frica do Sul obtiveram resultados melhores.<\/p>\n
Assim, o Brasil tem 62% dos adolescentes no 8\u00ba ano sem conseguir, por exemplo, fazer todas as opera\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas com n\u00fameros inteiros ou sem saber interpretar as informa\u00e7\u00f5es de um gr\u00e1fico.<\/p>\n
Tanto no 4\u00ba como no 8\u00ba ano, os estudantes homens apresentam em geral resultados melhores em matem\u00e1tica do que as mulheres. No Brasil, no entanto, essa diferen\u00e7a \u00e9 mais acentuada do que nos demais pa\u00edses avaliados.<\/p>\n
O TIMSS avalia tamb\u00e9m o desempenho dos estudantes em ci\u00eancias. Nessa disciplina, o Brasil tamb\u00e9m aparece entre os \u00faltimos pa\u00edses, mas consegue resultados melhores do que em matem\u00e1tica.<\/p>\n
No 4\u00ba ano, os estudantes brasileiros tiveram uma m\u00e9dia de 425 pontos em ci\u00eancias, enquanto a pontua\u00e7\u00e3o m\u00e9dia de todos os pa\u00edses foi de 494.<\/p>\n
Nessa disciplina, o Brasil tem 39% dos estudantes sem alcan\u00e7ar os conhecimentos m\u00ednimos. Isso significa que as crian\u00e7as n\u00e3o conseguem demonstrar conhecimentos b\u00e1sicos sobre plantas, animais e o meio ambiente. Tamb\u00e9m n\u00e3o sabem identificar caracter\u00edsticas da Terra ou do clima em que vivem.<\/p>\n
J\u00e1 no 8\u00ba ano, a m\u00e9dia brasileira foi de 420 pontos em ci\u00eancia \u2014ante a pontua\u00e7\u00e3o m\u00e9dia de todos os pa\u00edses de 478. Segundo os resultados, 42% dos jovens brasileiros chegam nessa s\u00e9rie sem, por exemplo, ter conhecimentos sobre o funcionamento das c\u00e9lulas e \u00f3rg\u00e3os.<\/p>\n
A avalia\u00e7\u00e3o foi aplicada para 359 mil estudantes do 4\u00ba ano em 59 localidades e para 297 mil estudantes do 8\u00ba ano em 44 localidades do mundo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Mais da metade (51%) dos alunos brasileiros chega ao 4\u00ba ano sem alcan\u00e7ar um n\u00edvel m\u00ednimo de conhecimento em matem\u00e1tica, segundo avalia\u00e7\u00e3o internacional aplicada em 64 pa\u00edses e regi\u00f5es. Os resultados do TIMSS (sigla em ingl\u00eas para Estudo Internacional de Tend\u00eancias em Matem\u00e1tica e Ci\u00eancias) mostram que o desempenho do Brasil s\u00f3 supera o de […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-20901","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"\n