Especialistas consultados pelo PublishNews nos \u00faltimos dias apontam alguns desafios evidenciados pela mais recente edi\u00e7\u00e3o da Pesquisa Retratos da Leitura, divulgada na \u00faltima ter\u00e7a (19): reverter o decl\u00ednio da pr\u00e1tica de leitura em sala de aula, tornar os livros mais acess\u00edveis e pensar coletivamente o car\u00e1ter socioecon\u00f4mico da leitura, entre outros.<\/p>\n
Pela primeira vez na s\u00e9rie hist\u00f3rica, a propor\u00e7\u00e3o de n\u00e3o-leitores \u00e9 maior do que a de leitores na popula\u00e7\u00e3o brasileira: 53% das pessoas n\u00e3o leram nem parte de um livro \u2013 impresso ou digital \u2013 de qualquer g\u00eanero, incluindo did\u00e1ticos, b\u00edblia e religiosos, nos tr\u00eas meses anteriores \u00e0 pesquisa.<\/p>\n
\u201cEsse panorama convida \u00e0 reflex\u00e3o sobre os m\u00faltiplos pap\u00e9is da leitura: na educa\u00e7\u00e3o formal, no desenvolvimento do pensamento cr\u00edtico, na promo\u00e7\u00e3o da criatividade e no fortalecimento da identidade e do exerc\u00edcio da cidadania\u201d, analisa o presidente do Ita\u00fa Cultural, Eduardo Saron. O instituto \u00e9 parceiro da Pesquisa, elaborada pelo Instituto Pr\u00f3-Livro, aplicada pelo Ipec e coordenada pela soci\u00f3loga Zoara Failla.<\/p>\n
\u201cNa educa\u00e7\u00e3o formal, a leitura \u00e9 a base do aprendizado, ampliando o vocabul\u00e1rio, aprimorando a capacidade de compreens\u00e3o textual e desenvolvendo habilidades para articular ideias\u201d, prossegue Saron. \u201cNo campo do pensamento cr\u00edtico, ela fornece ferramentas para que os leitores questionem, interpretem e analisem informa\u00e7\u00f5es de forma independente, algo indispens\u00e1vel em um mundo repleto de dados e narrativas concorrentes. J\u00e1 no \u00e2mbito da criatividade, a leitura desperta a imagina\u00e7\u00e3o, possibilitando a cria\u00e7\u00e3o de novas ideias e solu\u00e7\u00f5es inovadoras para desafios complexos. Esses tr\u00eas pilares \u2013 educa\u00e7\u00e3o, pensamento cr\u00edtico e criatividade \u2013 tornam evidente o papel transformador da leitura no desenvolvimento individual e coletivo\u201d.<\/p>\n
Para ele, \u00e9 urgente reverter o decl\u00ednio da pr\u00e1tica da leitura em sala de aula, que caiu de 35% em 2007 para apenas 19% atualmente, o menor \u00edndice j\u00e1 registrado na s\u00e9rie hist\u00f3rica. \u201cEssa tend\u00eancia, agravada pelas desigualdades regionais no acesso \u00e0 leitura, representa um entrave significativo para o progresso do pa\u00eds em atender \u00e0s demandas do presente e preparar as futuras gera\u00e7\u00f5es\u201d, afirma.<\/p>\n
O subdiretor geral do Centro Regional para o Fomento do Livro na Am\u00e9rica Latina e o Caribe (Cerlalc-Unesco), Francisco Thaine, elogia a qualidade da pesquisa brasileira. \u201cNo primeiro semestre deste ano, realizamos no Cerlalc uma compara\u00e7\u00e3o detalhada das pesquisas de comportamento do leitor na Ibero-Am\u00e9rica. A an\u00e1lise mostra que a Retratos da Leitura \u00e9 um dos estudos estat\u00edsticos mais destacados da regi\u00e3o. As raz\u00f5es s\u00e3o v\u00e1rias. Se trata de um estudo rigoroso e com uma s\u00e9rie hist\u00f3rica suficientemente ampla e de aplica\u00e7\u00e3o regular que permite estudar em detalhes as varia\u00e7\u00f5es nas pr\u00e1ticas de leitura da popula\u00e7\u00e3o brasileira\u201d, explica.<\/p>\n
Um exemplo nesse sentido \u00e9 a pergunta dedicada a identificar outras pr\u00e1ticas culturais adotadas pelas pessoas, sejam leitores ou n\u00e3o. \u201cA an\u00e1lise assinala que \u2018as pessoas leitoras\u2019 t\u00eam um repert\u00f3rio variado do uso do tempo livre, muito mais diverso do que se encontra na popula\u00e7\u00e3o \u2018n\u00e3o leitora\u2019. Esse exemplo d\u00e1 conta das rela\u00e7\u00f5es complexas entre a leitura e outras atividades da vida cotidiana, e reitera que a pr\u00e1tica de leitura est\u00e1 atravessada por quest\u00f5es socioecon\u00f4micas espec\u00edficas\u201d, aponta.<\/p>\n
Sem ler a Pesquisa de maneira alarmista, o diretor afirma que esta edi\u00e7\u00e3o da Retratos reflete um padr\u00e3o comum na maioria dos pa\u00edses latinoamericanos: o decr\u00e9scimo nos n\u00fameros das pessoas que se declaram leitoras e da quantidade de livros lidos em m\u00e9dia. \u201cCreio que essas tend\u00eancias podem ser lidas como signo de transforma\u00e7\u00f5es mais profundas na cultura contempor\u00e2nea e nos mecanismos de circula\u00e7\u00e3o e apropria\u00e7\u00e3o do conhecimento, fen\u00f4menos que devemos seguir estudando\u201d.<\/p>\n
Ele ressalta tamb\u00e9m a necessidade de uni\u00e3o em torno do tema. \u201cAcredito que seja indispens\u00e1vel que pesquisadores, funcion\u00e1rios p\u00fablicos, bibliotec\u00e1rios, professores e editoras estudemos em detalhe o que nos dizem estes dados e os cruzemos com a realidade sociocultural do pa\u00eds\u201d, afirma.<\/p>\n
A preocupa\u00e7\u00e3o com a escola tamb\u00e9m foi uma das primeiras rea\u00e7\u00f5es do editor e bibliotec\u00e1rio Vagner Amaro, da Mal\u00ea Editora. \u201cA pesquisa novamente revela o quanto s\u00e3o imensos os nossos desafios para a amplia\u00e7\u00e3o de leitores e, principalmente, leitores de literatura. A escola ainda n\u00e3o consegue formar leitores e apenas atua como est\u00edmulo para a leitura de alguns livros. Talvez o ponto mais marcante da pesquisa \u00e9 o quanto ela revela que n\u00e3o estamos em uma cultura de valoriza\u00e7\u00e3o do livro e da leitura, isso se reflete, por exemplo, no baixo n\u00famero de consumidores de livros (pessoas que compram livros).<\/p>\n
A expectativa que fica \u00e9 que o Plano Nacional do Livro e Leitura seja um impulso de revers\u00e3o desse quadro. Mas para isso, ser\u00e1 preciso muito investimento humano e financeiro. Mudan\u00e7as culturais s\u00e3o custosas, precisam de investimento sistem\u00e1tico, acompanhamento das transforma\u00e7\u00f5es, e aprimoramento dos planos de desenvolvimento para essa mudan\u00e7a\u201d, opina.<\/p>\n
Alguns destaques da Pesquisa Retratos da Leitura 2024:
\n\u2022 53% dos entrevistados se declararam n\u00e3o leitores
\n\u2022 93,4 milh\u00f5es de leitores identificados pela Pesquisa em 2024 (em 2015, eram 104,7 milh\u00f5es)
\n\u2022 81% das pessoas entre 11 e 13 anos s\u00e3o leitores
\n\u2022 Apenas 34% entre 50 e 69 anos se encaixam na estat\u00edstica
\n\u2022 0,82: \u00e9 a m\u00e9dia de livros inteiros lidos pelos entrevistados nos \u00faltimos 12 meses
\n\u2022 Conto \u00e9 o g\u00eanero mais citado entre os g\u00eaneros liter\u00e1rios (\u00e0 frente de poesias, cr\u00f4nicas e romance, nesta ordem)
\n\u2022 Tema ou assunto \u00e9 o principal fator que influencia na escolha de um livro
\n\u2022 92% da popula\u00e7\u00e3o n\u00e3o participou de nenhum evento liter\u00e1rio nos 12 meses anteriores
\n\u2022 46% dizem n\u00e3o ler mais por falta de tempo; o pre\u00e7o do livro aparece em sexto lugar nesse ranking (5%)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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