O Projeto Pequenos Leitores, uma iniciativa conjunta da FTD Educa\u00e7\u00e3o e da Roda Educativa, est\u00e1 transformando a experi\u00eancia liter\u00e1ria nas escolas p\u00fablicas dos munic\u00edpios paulistas de Potim e Reden\u00e7\u00e3o da Serra. Selecionados para participar da sexta edi\u00e7\u00e3o do projeto, esses munic\u00edpios est\u00e3o recebendo um acervo ampliado de livros com literatura antirracista e maior representatividade \u00e9tnico-racial.<\/p>\n
A a\u00e7\u00e3o visa garantir que crian\u00e7as de 3 a 5 anos tenham acesso a uma literatura que reflita a diversidade cultural e racial do Brasil. Com a doa\u00e7\u00e3o de 1.155 livros ao longo desta edi\u00e7\u00e3o (2023\/2024) para os dois munic\u00edpios, o projeto j\u00e1 atingiu uma importante meta: 55% dos livros adquiridos s\u00e3o obras com presen\u00e7as negras e ind\u00edgenas. A literatura oferecida nas escolas n\u00e3o s\u00f3 refor\u00e7a a import\u00e2ncia da diversidade, mas tamb\u00e9m contribui para a forma\u00e7\u00e3o de leitoras e leitores cr\u00edticos desde a primeira inf\u00e2ncia.<\/p>\n
Juliana Piau\u00ed, coordenadora do Pequenos Leitores na Roda Educativa, enfatiza a import\u00e2ncia de expor as crian\u00e7as a uma variedade de representa\u00e7\u00f5es. \u201cDurante muito tempo, os livros publicados para as inf\u00e2ncias disseminaram estere\u00f3tipos raciais em torno das popula\u00e7\u00f5es negras, que constantemente apareciam em posi\u00e7\u00f5es de subalternidade ou invisibilidade nas p\u00e1ginas dos livros. Ao ter acesso e usufru\u00edrem das literaturas com presen\u00e7as negras e ind\u00edgenas, as crian\u00e7as t\u00eam a possibilidade de conviver com perspectivas mais humanizadoras em torno desses grupos sociais.\u201d<\/p>\n
Esse compromisso com a diversidade \u00e9 tamb\u00e9m refletido na curadoria dos livros do projeto. A FTD Educa\u00e7\u00e3o, parceira da iniciativa, tem se empenhado em oferecer obras que contribuam para a bibliodiversidade. Isabel Lopes Coelho, publisher da FTD Educa\u00e7\u00e3o, destaca: \u201cAs editoras t\u00eam especial responsabilidade em publicar obras aptas para compor acervos de bibliotecas que contribuam para a bibliodiversidade. A FTD Educa\u00e7\u00e3o est\u00e1 totalmente comprometida com a publica\u00e7\u00e3o de obras de escritores e escritoras negros e negras, que versam n\u00e3o apenas sobre a tem\u00e1tica, mas tamb\u00e9m como espa\u00e7o para novas vozes liter\u00e1rias.\u201d<\/p>\n
De acordo com a publisher, a representa\u00e7\u00e3o das personagens tamb\u00e9m \u00e9 muito importante, \u201cpara que a popula\u00e7\u00e3o negra ganhe espa\u00e7o como protagonistas em hist\u00f3rias que, novamente, n\u00e3o necessariamente narram sobre a quest\u00e3o \u00e9tnico-racial, mas que figurem como personagens representados no seio da sociedade, com respeito\u201d.<\/p>\n
Para garantir o acesso de crian\u00e7as de 3 a 5 anos \u00e0 cultura escrita, o Pequenos Leitores atua na forma\u00e7\u00e3o de professores e tem uma atua\u00e7\u00e3o sist\u00eamica que envolve toda a rede de profissionais diretamente ligados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o infantil.<\/p>\n
O impacto do projeto nas escolas tem sido significativo, como relata Zilda Bueno de Faria, professora de educa\u00e7\u00e3o infantil em Reden\u00e7\u00e3o da Serra. \u201cAntes, a leitura era um momento em que as crian\u00e7as ficavam apenas ouvindo. Hoje, elas interagem, fazem perguntas, e isso enriquece muito o processo de aprendizado. O Pequenos Leitores trouxe uma nova vis\u00e3o para o trabalho com literatura em sala de aula.\u201d<\/p>\n
Val\u00e9ria Santana, professora em Potim, enfatiza como o acervo escolar foi ampliado para incluir uma maior diversidade cultural.<\/p>\n
\u201cEnquanto professora negra e nordestina, sempre senti falta de textos que representassem outras culturas e realidades. O projeto trouxe uma variedade de obras que abordam a cultura negra, ind\u00edgena e outras, permitindo que os alunos se vejam representados nas hist\u00f3rias. Isso \u00e9 muito valioso porque o aluno se enxerga dentro do livro e entende que o negro tamb\u00e9m pode participar de situa\u00e7\u00f5es de protagonismo\u201d, explica Val\u00e9ria.<\/p>\n
O Projeto Pequenos Leitores segue em sua miss\u00e3o de democratizar o acesso \u00e0 leitura e promover uma educa\u00e7\u00e3o antirracista, construindo um futuro mais inclusivo para todas as crian\u00e7as. Em onze anos, j\u00e1 beneficiou quase 23 mil crian\u00e7as de 3 a 5 anos, mais de 820 educadores e doou aproximadamente 14 mil livros.<\/p>\n
Iniciado em 2013, o Pequenos Leitores \u00e9 voltado para munic\u00edpios localizados a at\u00e9 300 km da capital paulista. Al\u00e9m de Potim e Reden\u00e7\u00e3o da Serra, j\u00e1 participaram do projeto as cidades de Itatinga e Prat\u00e2nia (2013\/2014); Ferraz de Vasconcelos (2015\/2016); Mongagu\u00e1 e Lagoinha (2017\/2018); Ilhabela e S\u00e3o Luiz do Paraitinga (2019\/2020); e Natividade da Serra e Campos do Jord\u00e3o (2021\/2022).<\/p>\n
\u201cAo longo de mais de 120 anos, a FTD Educa\u00e7\u00e3o tem se dedicado a transformar o futuro por meio da educa\u00e7\u00e3o. Apoiar o Projeto Pequenos Leitores \u00e9 uma extens\u00e3o natural dessa miss\u00e3o, pois acreditamos que democratizar o acesso \u00e0 leitura e promover uma educa\u00e7\u00e3o antirracista s\u00e3o passos fundamentais para construir um futuro mais inclusivo e justo para todos. Investir em iniciativas como essa \u00e9 essencial para garantir que cada crian\u00e7a possa se reconhecer e se sentir representada nas hist\u00f3rias que leem, fortalecendo sua cidadania e autoestima\u201d, comenta Elizabeth Loureiro, gerente de neg\u00f3cios de RH\/BP (Business Partner) da FTD Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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