{"id":20564,"date":"2024-09-13T15:07:27","date_gmt":"2024-09-13T18:07:27","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?p=20564"},"modified":"2024-09-13T15:07:27","modified_gmt":"2024-09-13T18:07:27","slug":"condicoes-para-recursos-na-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/condicoes-para-recursos-na-educacao\/","title":{"rendered":"Condi\u00e7\u00f5es para recursos na educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Termina no pr\u00f3ximo dia 15 o prazo para as redes de ensino enviarem para o MEC<\/a> as informa\u00e7\u00f5es sobre o cumprimento de condicionalidades para receber parte dos recursos do Fundeb, principal mecanismo de financiamento da educa\u00e7\u00e3o<\/a> b\u00e1sica p\u00fablica no Brasil. At\u00e9 o in\u00edcio da semana, 5% do total de munic\u00edpios ainda n\u00e3o haviam submetido as informa\u00e7\u00f5es. Sem atender este primeiro passo, estes munic\u00edpios n\u00e3o ficam habilitados para o repasse desta parte do Fundeb.<\/p>\n

Criado em 2006, o Fundeb passou a ser permanente por meio de uma emenda constitucional aprovada em 2020. Al\u00e9m de ser incorporado na Constitui\u00e7\u00e3o Federal, foi ampliado o tamanho da contribui\u00e7\u00e3o que a Uni\u00e3o faz ao fundo e criada uma modalidade, chamada de complementa\u00e7\u00e3o-VAAR (Valor Aluno Ano Resultado). \u00c9 para receber a complementa\u00e7\u00e3o-VAAR que os estados e munic\u00edpios precisam reportar e cumprir anualmente condicionalidades.<\/p>\n

S\u00e3o cinco as condicionalidades que os entes federativos precisam cumprir:<\/p>\n

1. Sele\u00e7\u00e3o de gestores escolares com base em crit\u00e9rios t\u00e9cnicos;
\n2. Ao menos 80% de participa\u00e7\u00e3o nas avalia\u00e7\u00f5es nacionais;
\n3. Redu\u00e7\u00e3o das desigualdades educacionais;
\n4. Formaliza\u00e7\u00e3o de regime de colabora\u00e7\u00e3o estado-munic\u00edpio;
\n5. Alinhamento com a Base Nacional Comum Curricular.<\/p>\n

Cada um desses quesitos foi pensado baseado em evid\u00eancias de que, quando colocadas em pr\u00e1tica, trazem resultados significativos para melhorar a educa\u00e7\u00e3o. Assim, essa complementa\u00e7\u00e3o financeira existe para induzir e reconhecer a evolu\u00e7\u00e3o dos resultados, ao mesmo tempo em que promove equidade entre grupos raciais e socioecon\u00f4micos.
\nReportar e cumprir estes requisitos, entretanto, \u00e9 apenas o primeiro passo para receber os recursos financeiros associados a ela, que, para este ano, tem o valor total estimado de R$3,8 bilh\u00f5es. O pr\u00f3ximo passo \u00e9 verificar se as redes melhoraram os indicadores educacionais de atendimento e aprendizagem, com redu\u00e7\u00e3o de desigualdades.<\/p>\n

O c\u00e1lculo para isso \u00e9 complexo, mas o que importa para as redes \u00e9 que quanto mais elas ampliarem a cobertura, quanto mais seus alunos aprenderem e quanto menor for a desigualdade de aprendizagem por ra\u00e7a e classe social, mais recursos elas receber\u00e3o. Isso, claro, condicional a enviar as informa\u00e7\u00f5es para o MEC e cumprir os cinco requisitos.<\/p>\n

No ano passado, apenas 19 estados e menos da metade dos munic\u00edpios brasileiros foram habilitados para receber esta parte do recurso – 20% dos munic\u00edpios sequer haviam reportado se cumpriram as condicionalidades. Com o avan\u00e7o do preenchimento e mobiliza\u00e7\u00e3o neste ano, a expectativa \u00e9 que haja uma evolu\u00e7\u00e3o no n\u00famero de entes habilitados.<\/p>\n

O hist\u00f3rico de fundos da educa\u00e7\u00e3o foi suficiente para acumular evid\u00eancias sobre sua efetividade para reduzir desigualdades regionais de financiamento, al\u00e9m de terem ampliado o atendimento e melhorado a infraestrutura escolar, entre outros benef\u00edcios. Com a reforma do Fundeb em 2020, a melhoria de resultados e a redu\u00e7\u00e3o de desigualdades entram como objetivos expl\u00edcitos.<\/p>\n

Mesmo com maior ades\u00e3o dos munic\u00edpios este ano no reporte ao MEC, as redes locais ainda precisam de apoio para cumprir os crit\u00e9rios e ent\u00e3o receber estes recursos, que devem ser utilizados para continuar no caminho de construir uma educa\u00e7\u00e3o eficaz e equitativa. Ainda estamos longe disso.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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