S\u00f3 21% dos professores brasileiros que trabalham em escolas p\u00fablicas est\u00e3o totalmente satisfeitos com a profiss\u00e3o. \u00c9 o que mostra pesquisa in\u00e9dita feita pelo Grupo Ibope, a pedido da Funda\u00e7\u00e3o Victor Civita. Foram ouvidos 500 docentes da rede p\u00fablica de ensino das capitais de todos os estados. A instabilidade financeira \u00e9 um dos principais fatores que levam ao descontentamento da categoria com o trabalho. Apenas 32% dos professores afirmam t\u00ea-la conquistado, mas 90% deles a consideram condi\u00e7\u00e3o fundamental para ter boa qualidade de vida.
Segundo o professor Celso Favaretto, da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP), que teve acesso aos dados, muitos professores da rede p\u00fablica t\u00eam de dar aulas em duas ou mais escolas para receber um sal\u00e1rio razo\u00e1vel. \u201cAl\u00e9m disso, as condi\u00e7\u00f5es de trabalho s\u00e3o prec\u00e1rias, h\u00e1 salas de aulas lotadas. Essa insatisfa\u00e7\u00e3o do professor com o trabalho est\u00e1 relacionada com uma m\u00e1 gest\u00e3o de todo o sistema escolar.\u201d Favaretto aponta outras aparentes contradi\u00e7\u00f5es no discurso dos professores: 90% afirmam ter boa did\u00e1tica de ensino, mas, 70% dizem ver na falta de motiva\u00e7\u00e3o dos alunos o principal problema em sala de aula.
\u201cAcredito que afirmar ter boa did\u00e1tica de trabalho seja um discurso de defesa do professor, mas, se realmente tivessem, n\u00e3o teriam alunos desmotivados. Esses docentes possivelmente tamb\u00e9m n\u00e3o tiveram boa forma\u00e7\u00e3o inicial.\u201d A pesquisa comprova a constata\u00e7\u00e3o do especialista: 64% dos professores avaliam a forma\u00e7\u00e3o que tiveram como boa ou excelente. Contudo, 49% admitem que essa mesma forma\u00e7\u00e3o os preparou pouco para a atua\u00e7\u00e3o em sala de aula.
O sal\u00e1rio de um professor da rede estadual em in\u00edcio de carreira \u00e9 de R$ 1.295,76 para uma jornada de 30 horas semanais (considerando piso e gratifica\u00e7\u00f5es). Para David Saad, diretor-executivo da Funda\u00e7\u00e3o Victor Civita, a m\u00e1 qualidade da educa\u00e7\u00e3o brasileira e a insatisfa\u00e7\u00e3o do professor n\u00e3o est\u00e3o relacionadas apenas a remunera\u00e7\u00e3o. \u201cO professor tamb\u00e9m tem de entender sua responsabilidade sobre o aprendizado.\u201d As informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o do jornal \u201cO Estado de S. Paulo\u201c.
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