O ambiente escolar \u00e9 uma parte essencial na forma\u00e7\u00e3o humana. E esse contato deve iniciar j\u00e1 na primeira inf\u00e2ncia. Nesse per\u00edodo, a Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u00e9 onde a crian\u00e7a d\u00e1 seus primeiros passos ao desenvolvimento pleno de suas capacidades sociais. Se antes a Educa\u00e7\u00e3o Infantil tinha como papel apenas ser um lugar onde as crian\u00e7as passam o dia enquanto as fam\u00edlias trabalham, agora a situa\u00e7\u00e3o \u00e9 diferente.<\/p>\n
Para al\u00e9m de ser um primeiro contato com o ensino formal, a Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u00e9 respons\u00e1vel pela forma\u00e7\u00e3o de aspectos f\u00edsico, psicol\u00f3gico, intelectual e social.<\/p>\n
O papel da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e sua import\u00e2ncia no desenvolvimento da crian\u00e7a. Embora n\u00e3o seja algo novo na educa\u00e7\u00e3o brasileira, \u00e9 comum ainda que haja d\u00favidas sobre o que \u00e9 Educa\u00e7\u00e3o Infantil e qual o seu papel na forma\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a.<\/p>\n
A Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u00e9 a primeira etapa escolar da crian\u00e7a. \u00c9 onde ela sai do seu n\u00facleo familiar. Ela sai daquele entorno com o pai, a m\u00e3e e os familiares e passa por um conv\u00edvio dentro da escola. Por isso \u00e9 t\u00e3o importante.<\/p>\n
Assim, \u00e9 importante proporcionar para as crian\u00e7as viv\u00eancias nas quais elas n\u00e3o apenas interagem, mas de fato vivenciam situa\u00e7\u00f5es dentro da escola. Percebemos que a Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u00e9 cada vez mais importante para o desenvolvimento da crian\u00e7a no Ensino Fundamental Anos Iniciais. Ela faz muita diferen\u00e7a na forma como essa crian\u00e7a avan\u00e7a nesse segmento e percebeu-se ent\u00e3o que era ali uma janela, uma oportunidade de aprendizado que n\u00e3o poderia se perder. A BNCC vem para refor\u00e7ar esse conceito, de que a crian\u00e7a conhece e explora o mundo tamb\u00e9m na Educa\u00e7\u00e3o Infantil e com uma estreita rela\u00e7\u00e3o com as fam\u00edlias.<\/p>\n
Dessa forma, o cuidado est\u00e1 entrela\u00e7ado com a educa\u00e7\u00e3o, sobretudo neste primeiro momento do ensino dos(as) pequenos(as), onde esse cuidado \u00e9 inerente \u00e0s experi\u00eancias de ensino. Segundo a BNCC, a crian\u00e7a vai aprendendo conforme observa, viv\u00eancia e \u00e9 estimulada dentro desses cuidados.<\/p>\n
Cuidar \u00e9 proporcionar essas viv\u00eancias, proporcionar brincadeiras. E \u00e9 na Educa\u00e7\u00e3o Infantil e na escola que a crian\u00e7a vai ter contato com suas potencialidades. E, obviamente, ali no contato cont\u00ednuo com a fam\u00edlia.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, o brincar vem como uma ferramenta ludica e de representa\u00e7\u00e3o, onde a crian\u00e7a experimenta o mundo e sua realidade por meio de jogos e brincadeiras. E deve ser um dos eixos estruturantes das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educa\u00e7\u00e3o Infantil (DCNEI).<\/p>\n
Dessa forma, a BNCC tamb\u00e9m coloca o brincar como um dos seis direitos b\u00e1sicos da crian\u00e7a dentro da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, junto com: conviver, participar, explorar, expressar e conhecer-se. Refor\u00e7ando, assim, o brincar como direito da crian\u00e7a e dever das fam\u00edlias e educadores(as).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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