{"id":20291,"date":"2024-08-13T15:52:25","date_gmt":"2024-08-13T18:52:25","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?p=20291"},"modified":"2024-08-13T15:52:25","modified_gmt":"2024-08-13T18:52:25","slug":"chamada-publica-para-eja-e-tema-de-webinario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/chamada-publica-para-eja-e-tema-de-webinario\/","title":{"rendered":"Chamada p\u00fablica para EJA \u00e9 tema de webin\u00e1rio"},"content":{"rendered":"

O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) \u2014 por meio da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Continuada, Alfabetiza\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclus\u00e3o (Secadi) \u2014 e a Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime) promoveram o webin\u00e1rio \u201cEduca\u00e7\u00e3o de\u202fjovens e\u202fadultos:\u202frecenseamento\u202fe chamada p\u00fablica\u201d. O encontro ocorreu nesta segunda-feira, 12 de agosto, e est\u00e1 dispon\u00edvel no canal do MEC no YouTube<\/a>.<\/p>\n

Durante a videoconfer\u00eancia, a secret\u00e1ria da Secadi, Zara Figueiredo, afirmou que o Pacto Nacional pela Supera\u00e7\u00e3o do Analfabetismo e Qualifica\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (Pacto EJA)<\/a> surge para suprir uma grande demanda dessa parcela da popula\u00e7\u00e3o, em todos os munic\u00edpios do Pa\u00eds. \u201cTemos 11 milh\u00f5es de pessoas no Brasil que n\u00e3o foram alfabetizadas e, por isso, precisamos trabalhar os recursos do Pacto de forma correta. Para executar essa pol\u00edtica, \u00e9 preciso compreender que, sem a melhora da EJA e sem o fim do analfabetismo no Pa\u00eds, o Brasil n\u00e3o conseguir\u00e1 ter melhoras na economia e na sociedade como um todo\u201d, disse.<\/p>\n

Ainda segundo Figueiredo, a constru\u00e7\u00e3o do Pacto foi feita em parceria com os movimentos sociais, as universidades e as redes de ensino para garantir que o desenho dele tivesse coes\u00e3o com aquilo que a sociedade vem demandando. \u201cNo entanto, para que ele efetivamente funcione, \u00e9 fundamental que as redes fa\u00e7am uma busca ativa por essas pessoas, para assegurar que elas tenham seu direito de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica atestado e consigam transformar os pr\u00f3prios futuros\u201d, concluiu.<\/p>\n

O objetivo do evento \u00e9 sensibilizar e habilitar as redes de ensino para a chamada p\u00fablica, que est\u00e1 prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional\u202f(LDB) e \u00e9 uma das a\u00e7\u00f5es do Pacto EJA, lan\u00e7ado em junho pelo MEC. Foram abordados, al\u00e9m de outros temas,\u202fo regime de colabora\u00e7\u00e3o\u202fentre os entes federados\u202fna organiza\u00e7\u00e3o e\u202fno\u202fatendimento da demanda\u202fpela\u202feduca\u00e7\u00e3o de jovens e adultos (EJA), bem como\u202fo\u202fpapel do\u202fcontrole social\u202fna efetiva\u00e7\u00e3o da chamada p\u00fablica.<\/p>\n

Chamada\u202fp\u00fablica<\/strong>\u202f\u2013\u202fO\u202fPacto Nacional pela Supera\u00e7\u00e3o do Analfabetismo e Qualifica\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos\u202f\u00e9 uma pol\u00edtica p\u00fablica constru\u00edda de forma colaborativa com a Uni\u00e3o, os estados, o Distrito Federal e os munic\u00edpios. Nesse sentido, tem um conjunto de programas e a\u00e7\u00f5es distribu\u00eddos por eixos,\u202fdesde\u202festrat\u00e9gias para a\u202fEJA\u202fat\u00e9\u202fforma\u00e7\u00e3o, monitoramento, avalia\u00e7\u00e3o, participa\u00e7\u00e3o e controle social.<\/p>\n

H\u00e1\u202fmais de uma d\u00e9cada,\u202fo Brasil convive com a queda das matr\u00edculas na\u202fEJA:\u202f68 milh\u00f5es de jovens e adultos n\u00e3o conclu\u00edram a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e 11,4 milh\u00f5es de pessoas com mais de 15 anos n\u00e3o s\u00e3o alfabetizadas.<\/p>\n

A\u202fchamada p\u00fablica\u202fest\u00e1 prevista\u202fna intersec\u00e7\u00e3o de dois eixos\u202fdo Pacto: coordena\u00e7\u00e3o federativa e\u202fparticipa\u00e7\u00e3o\u202fsocial.\u202fDe um lado, \u00e9 o MEC quem coordena esse processo e\u202fo\u202fapoia financeiramente. Do\u202foutro, a\u202fsociedade, por meio dos F\u00f3runs\u202fEJA\u202fe\u202fde\u202fentidades da sociedade civil, atuar\u00e1\u202fnos\u202festados e munic\u00edpios\u202fde todo\u202fo Pa\u00eds.\u202fA a\u00e7\u00e3o teve in\u00edcio em 15 de julho\u202fe segue at\u00e9 6 de setembro.<\/p>\n

Esse\u202f\u00e9 um\u202finstrumento previsto na\u202fLDB. Ela\u202fdetermina\u202fa realiza\u00e7\u00e3o pelo poder p\u00fablico da chamada p\u00fablica e do recenseamento anual\u202fdas crian\u00e7as e\u202fdos\u202fadolescentes em idade escolar, bem como\u202fdos jovens e adultos que n\u00e3o conclu\u00edram a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n

Divulga\u00e7\u00e3o<\/strong>\u202f\u2013\u202fDistintos atores estatais e\u202fsociais\u202fintegram o Pacto\u202fe\u202fest\u00e3o envolvidos na operacionaliza\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es nacionais e locais, mediadas\u202fpelos F\u00f3runs\u202fEJA\u202fem larga medida.\u202fA articula\u00e7\u00e3o\u202fda\u202fUndime e\u202fdo\u202fConselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed)\u202fpermitir\u00e1 que\u202fas campanhas cheguem \u00e0s redes de ensino estaduais e municipais.
\nAs lideran\u00e7as dos F\u00f3runs\u202fEJA\u202fv\u00e3o estimular o di\u00e1logo entre diferentes atores da sociedade civil para engajamento na campanha, como igrejas, sindicatos e o Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra (MST).<\/p>\n

Outras\u202fa\u00e7\u00f5es\u202fprevistas s\u00e3o\u202fcampanhas publicit\u00e1rias nas\u202fr\u00e1dios,\u202fTVs e redes sociais, distribui\u00e7\u00e3o\u202fde\u202fmaterial\u202fde divulga\u00e7\u00e3o para\u202fas\u202fredes\u202fde ensino,\u202fal\u00e9m\u202fdos\u202fcanais\u202fde comunica\u00e7\u00e3o, para que as pessoas interessadas possam buscar mais informa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Balan\u00e7o\u202f<\/strong>\u2013\u202fDe acordo com o \u00faltimo levantamento do MEC, realizado\u202fnesta segunda-feira, 12 de agosto, somente 13,1%\u202fdas redes municipais de ensino n\u00e3o aderiram ao Pacto\u202fEJA. Os estados com menor\u202fparticipa\u00e7\u00e3o entre os seus munic\u00edpios s\u00e3o Esp\u00edrito Santo (61,5%),\u202fRond\u00f4nia (61,5%),\u202fTocantins (61,9%),\u202fGoi\u00e1s (67,5%),\u202fS\u00e3o Paulo (68,8%) e\u202fMato Grosso (67,4%).<\/p>\n

Ao todo,\u202f86,9% das unidades federativas j\u00e1 aderiam \u00e0 chamada, incluindo todos os estados e o Distrito Federal. No total, 4.838\u202fmunic\u00edpios j\u00e1 est\u00e3o inscritos. Os estados Alagoas, Amap\u00e1, Amazonas, Bahia, Mato Grosso do Sul, Rio de Janeiro, Sergipe, Par\u00e1, Pernambuco e Piau\u00ed atingiram 100% de ades\u00e3o das redes de ensino\u202fmunicipais. A Regi\u00e3o Nordeste lidera a lista de ades\u00e3o (99,1%), seguida pelo\u202fSul (86,1%),\u202fNorte (83,1%), Sudeste (79,2%) e Centro-Oeste (73%).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) \u2014 por meio da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Continuada, Alfabetiza\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclus\u00e3o (Secadi) \u2014 e a Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime) promoveram o webin\u00e1rio \u201cEduca\u00e7\u00e3o de\u202fjovens e\u202fadultos:\u202frecenseamento\u202fe chamada p\u00fablica\u201d. 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