Ao participar do Encontro de Editores Encontro de Editores, Livreiros, Distribuidores e Gr\u00e1ficos, realizado pela C\u00e2mara Brasileira do Livro (CBL) no in\u00edcio junho, no painel \u201cIntelig\u00eancia Artificial e seus Impactos Pr\u00e1ticos no Setor Editorial: O que Mudou no Dia-a-Dia do Seu Trabalho?\u201d, Andr\u00e9 Palme, coordenador da Comiss\u00e3o de Inova\u00e7\u00e3o e Tecnologia da C\u00e2mara Brasileira do Livro e s\u00f3cio e CMCO do Skeelo, destacou-se ao falar sobre a import\u00e2ncia da Intelig\u00eancia Artificial para o setor do livro e para a educa\u00e7\u00e3o. Andr\u00e9 ressaltou que a IA \u00e9 uma ferramenta que chegou para ajudar o mercado, que \u00e9 preciso olhar para os dados como forma de conhecimento e n\u00e3o somente como informa\u00e7\u00e3o. Andr\u00e9 destaca que mesmo estando a ind\u00fastria e sociedade diante de uma nova era digital, a criatividade humana n\u00e3o ser\u00e1 substitu\u00edda.<\/p>\n
\u201cMesmo grandes revolu\u00e7\u00f5es s\u00e3o graduais. Estamos vivendo o avan\u00e7o da tecnologia, mas devemos olhar com a tranquilidade. A Intelig\u00eancia Artificial est\u00e1 sendo incorporada no nosso dia a dia. Est\u00e1 revolucionando processos de produ\u00e7\u00e3o, desde a cria\u00e7\u00e3o de audiobooks at\u00e9 a tradu\u00e7\u00e3o de textos, tornando esses processos mais eficientes. No nosso setor, temos um potencial utiliza\u00e7\u00e3o da IA para criar novos formatos de conte\u00fado e melhorar a acessibilidade, especialmente para pessoas com defici\u00eancias visuais\u201d, afirma. Nesta edi\u00e7\u00e3o, a Abrelivros em Pauta conversou com Palme, que destacou suas perspectivas sobre a educa\u00e7\u00e3o na era da Intelig\u00eancia Artificial, abordando como essa tecnologia pode transformar a maneira como aprendemos e ensinamos.<\/p>\n
Como voc\u00ea enxerga a educa\u00e7\u00e3o nesta era da Intelig\u00eancia Artificial?<\/strong><\/p>\n Acredito que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 sempre sobre preparar as pessoas da melhor forma para viverem no mundo, seja de uma maneira mais ampla, seja de maneira mais espec\u00edfica em \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o. Levando isso em conta, a Intelig\u00eancia Artificial surge como uma ferramenta que precisa ser entendida e utilizada para que se tire o melhor dela, dentro das necessidades de cada pessoa. Acredito que, como ferramenta, a Intelig\u00eancia Artificial pode facilitar processos, desburocratizar atividades, mas sempre com o foco de uma ferramenta de potencializa\u00e7\u00e3o.<\/em><\/p>\n Na sua vis\u00e3o, o que mudou na Intelig\u00eancia Artificial para utiliza\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n Em primeiro lugar, acredito que \u00e9 preciso admitir a chegada da Intelig\u00eancia Artificial e da tecnologia. Ainda vejo discuss\u00f5es sobre ter ou n\u00e3o o celular na sala de aula. Claro que o tempo de tela \u00e9 um ponto que exige aten\u00e7\u00e3o e vigil\u00e2ncia constante, mas \u00e9 preciso trazer a tecnologia para dentro da educa\u00e7\u00e3o e n\u00e3o a excluir. Porque ela existe, est\u00e1 a\u00ed, muita gente usa, e afast\u00e1-la da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 perder um recurso e tanto. Acredito que com a chegada da Intelig\u00eancia Artificial mudam as formas de como disponibilizar conte\u00fado e potencializar aprendizados, mas o conte\u00fado segue sendo o mesmo: o conhecimento.<\/em><\/p>\n Olhando mais para o setor editorial, como voc\u00ea observa que a Intelig\u00eancia Artificial tem se relacionado com a produ\u00e7\u00e3o de livros e conte\u00fados did\u00e1ticos?<\/strong><\/p>\n Muita gente j\u00e1 usa a Intelig\u00eancia Artificial no dia a dia para agilizar e facilitar alguns processos. O ChatGPT se tornou copiloto de muita gente, o que \u00e9 positivo. Isso n\u00e3o significa remover os profissionais de seus of\u00edcios, mas dar a eles, dentro de suas caixas de ferramentas, mais uma alternativa. Tenho um exemplo pessoal: eu escrevo mensalmente uma coluna para um site espanhol. Mesmo falando espanhol, uso o ChatGPT para uma primeira tradu\u00e7\u00e3o (que me salva bastante tempo) e, a partir deste material bruto, reviso da maneira que entendo ser mais coerente para o objetivo e para a audi\u00eancia que vai ler o artigo. Ent\u00e3o, em muitas partes de toda a cadeia de produ\u00e7\u00e3o, divulga\u00e7\u00e3o e venda de livros, a Intelig\u00eancia Artificial j\u00e1 pode ser inserida para ajudar os profissionais da ind\u00fastria a trabalharem de maneira melhor e mais eficiente.<\/em><\/p>\n Como conciliar os avan\u00e7os da Intelig\u00eancia Artificial generativa com a necessidade de respeito aos direitos autorais?<\/strong><\/p>\n Essa, para mim, \u00e9 a maior discuss\u00e3o sobre este assunto e onde dever\u00edamos olhar com mais aten\u00e7\u00e3o. Todo o uso no dia a dia, para facilitar o trabalho dos profissionais, \u00e9 algo que vai acontecer organicamente; as pessoas v\u00e3o descobrindo as ferramentas e isso vai se acomodando na rotina delas. Com os direitos autorais, n\u00e3o. \u00c9 preciso que n\u00f3s, como ind\u00fastria, fa\u00e7amos um esfor\u00e7o ativo para que os direitos sejam preservados e que estejam claras duas coisas: a forma de remunera\u00e7\u00e3o quando a Intelig\u00eancia Artificial \u00e9 usada em um processo de cria\u00e7\u00e3o, tradu\u00e7\u00e3o, etc., e a quem pertence o copyright quando a Intelig\u00eancia Artificial \u00e9 usada: a quem operou a ferramenta, \u00e0 empresa que desenvolveu o software, ou ambos. \u00c9 uma discuss\u00e3o que precisa ser levada muito a s\u00e9rio, para que a IA n\u00e3o deixe de ser uma ferramenta e vire um vil\u00e3o.<\/em><\/p>\n Falando sobre Educa\u00e7\u00e3o, como a educa\u00e7\u00e3o pode aplicar a Intelig\u00eancia Artificial para alcan\u00e7ar melhores resultados de aprendizagem?<\/strong><\/p>\n Acredito que alguns usos b\u00e1sicos j\u00e1 s\u00e3o bem legais: pesquisa de temas, curadoria de informa\u00e7\u00e3o, aux\u00edlio em outros idiomas e como uma ferramenta para integrar mais a tecnologia no dia a dia da aprendizagem.<\/em><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ao participar do Encontro de Editores Encontro de Editores, Livreiros, Distribuidores e Gr\u00e1ficos, realizado pela C\u00e2mara Brasileira do Livro (CBL) no in\u00edcio junho, no painel \u201cIntelig\u00eancia Artificial e seus Impactos Pr\u00e1ticos no Setor Editorial: O que Mudou no Dia-a-Dia do Seu Trabalho?\u201d, Andr\u00e9 Palme, coordenador da Comiss\u00e3o de Inova\u00e7\u00e3o e Tecnologia da C\u00e2mara Brasileira do […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[58],"tags":[],"class_list":["post-20130","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-abrelivros-em-pauta"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20130","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20130"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20130\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20131,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20130\/revisions\/20131"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20130"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20130"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20130"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}