O projeto Um Computador por Aluno (UCA), ap\u00f3s um ano de funcionamento em car\u00e1ter experimental, come\u00e7a a virar realidade. Na quinta-feira, foi publicado o edital para a compra de 150 mil laptops (computadores port\u00e1teis), os quais ser\u00e3o distribu\u00eddos, a partir do primeiro semestre de 2008, em 300 escolas do pa\u00eds. Nesta ter\u00e7a-feira, 18, a empresa fornecedora dos computadores ser\u00e1 escolhida por meio de preg\u00e3o eletr\u00f4nico. O projeto \u00e9 uma iniciativa da Presid\u00eancia da Rep\u00fablica, em parceria com o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.
Ser\u00e3o contempladas cinco escolas estaduais e quatro municipais em cada estado \u2014 pelo menos uma delas, na zona rural. Al\u00e9m disso, em cada uma das cinco regi\u00f5es do pa\u00eds, um munic\u00edpio com at\u00e9 tr\u00eas mil alunos ser\u00e1 escolhido como palco de uma experi\u00eancia in\u00e9dita \u2014 nas cidades selecionadas, todos os alunos de escolas p\u00fablicas receber\u00e3o os laptops. A id\u00e9ia \u00e9 avaliar o impacto que o uso das tecnologias da informa\u00e7\u00e3o ter\u00e1 sobre o n\u00edvel educacional de cada munic\u00edpio.
Os equipamentos, projetados especialmente para uso pedag\u00f3gico, devem ter tela de cristal l\u00edquido de no m\u00ednimo sete polegadas, capacidade de armazenamento de pelo menos um gigabyte e mem\u00f3ria m\u00ednima de 256 megabytes. A empresa vencedora ficar\u00e1 respons\u00e1vel pela entrega, instala\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o das m\u00e1quinas por tr\u00eas anos.
Em uma fase pr\u00e9via, realizada em Bras\u00edlia, Palmas, Pira\u00ed (RJ), Porto Alegre e S\u00e3o Paulo, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia (Seed\/MEC), em parceria com institui\u00e7\u00f5es de pesquisa, constatou que a utiliza\u00e7\u00e3o dos equipamentos aumenta o interesse dos alunos e melhora o desempenho em sala de aula.
O projeto faz parte de um conjunto de a\u00e7\u00f5es integradas, que inclui a produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fados educacionais, o fornecimento de infra-estrutura tecnol\u00f3gica \u00e0s escolas p\u00fablicas e a forma\u00e7\u00e3o de professores para utilizar essas tecnologias. \u201cEssas a\u00e7\u00f5es promover\u00e3o uma revolu\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o brasileira porque proporcionam a alunos e professores uma nova forma de constru\u00e7\u00e3o do conhecimento\u201d, diz o secret\u00e1rio de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia do MEC, Carlos Eduardo Bielschowsky.
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